Введение. Знакомство с учебником
презентация к уроку чтения (2 класс) по теме
Знакомство учащихся с новым учебником литературного чтения, условными обозначениями, с содержанием учебника, со словарём
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 vvedenie.pptx | 1.62 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Прочитайте стихотворение Снова осень пришла, а за нею надежда, Лишь удача и счастье всех в будущем ждёт. В сентябре в нашей школе опять, как и прежде, Начинается новый учебный год. Собирается вместе каждый класс, Повзрослели друзья, изменились мы сами. Всё, что летом случилось с тобой у нас, Пересказывать будем друг другу часами. С. Жигулёва
Прочитай выразительно Опять за окном сентябрь, И школа, как большой корабль, Готова в плаванье отправиться- Вновь год учебный начинается!
Отправляемся в замечательную страну, которая называется… Определите её название по шифру: 1. 5,2; 3,2; 5,1; 3,1; 4,2; 1,1; 5,1; 4,1; 4,2; 1,2; 2,1; 3,1. 2. 2,2; 5,1; 3,1; 1,2; 3,2; 3,1. 1 2 3 4 5 1 А О Е У Т 2 Н Ч И Р Л
Прочитайте стихотворение У тебя друзей немало, И живут они вокруг. Но из всех друзей хороших Книга самый лучший друг! А.Алексин Почему автор считает книгу лучшим другом?
У вас на столах красочные учебники. Что нужно для того, чтобы они надолго остались в таком состоянии? Назовите авторов учебников. Рассмотрите условные обозначения. Объясните каждое из них.
Физминутка Каждый день мы по утрам Делаем зарядку Очень нравится нам Делать по порядку: Весело шагать, Ноги поднимать, Приседать и вставать, Прыгать и скакать
На с. 220 прочитайте названия разделов, которые мы будем изучать. Подумайте о чём эти произведения. Какой раздел вам особенно близок и интересен? Почему?
Найдите и быстро откройте Стихотворение А.Пушкина «Вот север, тучи нагоняя…» Стихотворение А.Фета «Ласточки пропали…» Произведение М.Пришвина «Ребята и утята» Произведение Е.Чарушина «Страшный рассказ» Стихотворение Д.Хармса «Что это было» Сказку «Два Мороза»
Правила обращения с книгой Не рисовать, не писать ничего в книгах; Не вырывать листы, не вырезать картинки; Не перегибать книги, чтобы не выпадали листы; Не читать книги во время еды; Не класть в книги карандаши и ручки, чтобы не порвать их корешок; Пользоваться закладкой.
Если у книги разорван лист, его надо подклеить скотчем, чтобы был виден текст. Мягкую страницу можно разгладить тёплым утюгом. Следы от пальцев и карандашей стереть ластиком.
КАТЕР Соберите как можно больше слов- в любом падеже и числе
Из букв собрал я слово катер . Нам покататься можно, кстати: Ведь в слове катер есть река. Я отправляюсь в путь: «Пока!» Куда поедем? Добрый катер Мне подсказал, что к тёте Кате, Но разве слов других в нём нет? Мчит катер мой быстрей ракет. И подсказал опять мне катер Изобразить себе маршрут по карте. Выходим в море. Хватит рек. Ура! Причалили. «Артек».
Выберите и продолжите любое предложение На сегодняшнем уроке я узнал… На этом уроке я похвалил бы себя за… После урока мне захотелось узнать… Сегодня я сумел…
Итог урока Как называется учебник, который мы будем изучать на уроках чтения? Каковы ваши впечатления от работы на уроке?
Домашнее задание Принесите книгу, прочитанную летом, которая больше всего понравилась.