Методическая разработка урока по произведению И.Истомина
методическая разработка по чтению (3 класс) по теме

Урок литературного краеведения 3класс, уч. Обломова Г.В. И.Истомин «Рассказы об Ильке»(отрывки из повести «Встань-трава»)

Цель

познакомить  с творчеством Ивана Истомина.

способствовать совершенствованию навыка выразительного  осознанного чтения.

воспитывать любовь к родному краю, желание познать его, уважительно относиться к обычаям и традициям, знать и уважать героев родного края.

Ход урока

1.Организационный момент.

2.Проверка дом. задания.(Учитель задал на дом самостоятельно прочитать начало произведения, до слов…вот какая беда приключилась с Илькой)

-Вы прочитали самостоятельно  начало повести И .Истомина «Рассказы об Ильке»

-Кто такой Илька?

-Сколько ему лет?

-Куда направился Илька с мамой?

-Что произошло с ними?

-Найдите в тексте слова, которые помогают нам понять, как трудно пришлось Ильке в пути.

-Какие писатель подобрал слова, чтобы показать всю ярость природы.     -Как их надо прочитать?

-Что произошло с Илькой?

-Найдите слова, которыми автор выразил переживание родителей.

-Захотелось ли вам узнать ,какая беда приключилась с маленьким героем произведения?

3.Объяснение нового материала.(слайд 11)

Какая же беда приключилась с Илькой?

-Сначала скажите, часто ли вы слышите слово герой?

 -Кто такой герой? (показ слайдов 3-10)

 4.физминутка

5.Введение в тему.

Я хочу вас познакомить ещё с одним героем. Вы спросите, почему его называют героем? Думаю вы сами догадаетесь.(слайд 12)

Иван Григорьевич Истомин родился 7 февраля 1917 года в селе Мужи Шурышкарского района Ямало-Ненецкого автономного округа Тюменской области, в семье коми-рыбака.
Детство прошло в низовьях Малой Оби, где в языковой стихии сливаются северные диалекты  казымских  ханты, ненцев, коми, русских и манси. В трехлетнем возрасте тяжело заболел, на всю жизнь остался инвалидом, в девять лет встал на костыли. В 1934 году в Мужах окончил семилетку, переехал в г. Салехард, с отличием окончил национальное педагогическое училище в 1938 году. В стенах педучилища был одним из организаторов национального литературного кружка и рукописного журнала «Ямал тату» («Искры Ямала»).
Двенадцать лет И. Г. Истомин преподавал русский, ненецкий языки и рисование в школах Севера. В 1950 году Ямало-Ненецкий окружком КПСС перевел его в редакцию окружной газеты «Нарьяна Нгэрм» («Красный Север») заместителем редактора по дублированию газеты на ненецком языке.

Жизнь поставила Ивана Григорьевича в жесткие условия: с детства - инвалид. Но он не озлобился, нашел в себе силы жить наперекор всему.
Круг его интересов был очень широк. Он был и писателем, и художником, в музее есть его картины. А как он их рисовал! Помогал себе губами, зубами...
Писал стихи, прозу. Всегда готов был прийти на помощь начинающим молодым литераторам, таким как Леонид Лапцуй, Роман Ругин и многим, многим другим.. Последние годы жизни он провёл почти прикованным к постели, превозмогая боль, он печатал свои рассказы и стихи одним пальцем, т.к. руки были недвижимы. ЖИТЬ И ТВОРИТЬ для людей-
таким было главное желание писателя Ивана Истомина . Умер Иван Григорьевич Истомин в 1988 году, ему было 71год.

-Эта биография вам напомнила кого-то?(учащиеся  приходят к выводу, что этот рассказ написал И.Г. Истомин о себе, о его жизни)

6.Словарная работа(слайд 13)

7.Работа по тексту (читает учитель).

-Можно ли сказать , что И. Г. Истомин- _Илька –герой?

-Каким было главное желание писателя? (ЖИТЬ И ТВОРИТЬ для людей)

Итог урока :

- Кто же такой герой?( Герой – выдающийся своей храбростью , доблестью, самоотверженностью человек, совершающий подвиг)

-О каком герои шла речь на уроке? (Об Ильке)

-Назовите настоящее имя героя. (Иван Григорьевич Истомин)

-Его жизнь- пример стойкости, мужества, силы воли! Такими людьми гордится Север!

Д.з. Расскажите о человеке, которым гордится Север.