И. Дик Красные яблоки
план-конспект урока по чтению (4 класс) по теме

Открытый урок литературного чтения в 3 классе совместно с родителями по программе «2100»

Тема: И. Дик «Красные яблоки»

Цель: развивать мышление, воображение, память, словарь и речь, умение высказывать свое мнение; помочь осознать поведение героев произведения, найти и понять главную идею, ориентироваться по произведению, охарактеризововать героев, анализировать и сравнивать поступок героев, их взаимоотношения, определить пословицы и поговорки по произведению; воспитывать ответственность за свои поступки.

Тип: введение новых знаний.

Оборудование: мультимедийная доска презентация

1. Организованный момент. Целеполагание и мотивация.

Вперед чужой беде не смейся, голубок -  Иван Крылов.

Как Вы понимаете эту поговорку? Когда она бывает уместна, то есть важна?

Проблемная ситуация

Прочитайте, пожалуйста, нашу тему урока и как вы думаете, о чем мы будем читать, есть ли связь между названием рассказа и поговоркой?

Прежде чем начать чтение произведения, вспомним правила, которыми мы руководствуемся во время наших уроков чтения – это 3П, то есть прочитай, понимай, переживай.

2. Проверка домашнего задания и индивидуальная работа.

Расскажите, какие трудности были во время прочтения домашнего задания, что вам понравилось, а что  нет – у нас проверка домашнего задания, а некоторые ребята работают по индивидуальным карточкам для улучшения осозности чтения ( индивидуальная работа). Оценивание ведут сами учащиеся.

3. Введение новых знаний.

А)   Начиная чтение  рассказа,  рассмотрим словарь и попытаемся объяснить значение    некоторых слов.

    - цирковое представление                    - впились глазами

    - балансировали руками                       - парадное

    - из авосек                                              - трухой набита

    - брякнется                                             - хрустальное озерцо

       Б) Тренировочные упражнения чтения  (буксиром, жужжащее чтение)

       В) Чтение рассказа с комментированием.

Физминутка.

4. Просмотр презентации. Развитие познавательных УУД.  Обсуждение героев рассказа, высказывание мнения детей. Заполнение записей в тетрадь – характеристика героев, сравнение, анализ поступков.

Валерка                         Севка    

добрый                           любит смеяться над другими

чуткий                            пассивный

внимательный               безразличный

понимающий                 чёрствый

5. Развитие ведущих мыслительных операций. Регулятивные УУД. Высказывание переживаний от рассказа учащимися. Какой вывод вы делаете для себя? Что бы посоветовали героям? Встречались ли вы с таким случаем?
6. Работа с родителями – выслушаем мнения родителей. 
7. Коммуникативные УУД.

Ответьте на вопрос: Это была интересная игра? Что понял герой из рассказа? Как бы Вы назвали рассказ?  А почему автор назвал так этот рассказ? А почему именно красные?

8. Итог. Анализ. Вывод.
9. Дом. Работа – написать отзыв к рассказу.