Урок внеклассного чтения "Великий русский поэт- А.С.Пушкин"
план-конспект урока по чтению (3 класс) по теме

ЗАЯВКА

на участие в республиканском конкурсе «Лучший урок с использованием ИКТ»

I. Информация об участнике конкурса

II. Информация о конкурсной работе

III. Краткая аннотация к работе (не более 50 слов)

Урок внеклассного чтения по русскому языку в 3 классе проводится с использованием Интернет ресурса, проектора в целях сформирования умений использования современной компьютерной техникой учащимися и овладения навыками использования ИКТ учителем.

Заявитель-участник конкурса подтверждает, что является автором представленных на конкурс материалов и передает организаторам конкурса право на их использование в ходе проведения конкурса и в учебной деятельности.

 Руководитель образовательного учреждения (подпись)                                      (ФИО)

 МП                                                                                Дата « ____ » _______________ 2013 г.

Приложение 2

Требования к оформлению конспекта урока

Конспект урока с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) (представляется на бумажном носителе, а также, в обязательном порядке, размещается на сайте школы (РМК, или других Интернет ресурсах).

Предмет: указать предмет и тип урока (например: физика, урок-повторение)

Тема: сформулировать тему, продолжительность урока: (1 урок- 45(40) минут)

Класс: 

Технологии: указать, какие ИКТ были (будут) использованы.

 Аннотация: краткое описание представленного конспекта урока, дающее представление о месте урока в учебной программе, об использованных методах и приемах, в т.ч. инновационных и т.д.

Практическая реализация: отзывы присутствовавших на уроке коллег, учащихся, дополнительные материалы (по усмотрению автора, например, фотоотчет, видеосъемка и т.п.)

Конспект урока: далее идет непосредственно конспект урока в той форме, которою учитель счел целесообразным.

Рекомендации по оформлению конспекта: объем работы – не более 10 страниц текста при условии оформления его в рекомендуемом ниже формате:

1. шрифт - Times New Roman;

1. размер шрифта – кегль 12, интервал – 1, отступ до и после абзаца - 0;

1. выравнивание по ширине;

1. нумерация страниц.

К конспекту урока могут быть прикреплены дополнительные материалы, более детально представляющие работу и/или результаты ее апробации в учебном процессе (дидактические программные продукты, разработанные к занятию, необходимые иллюстративные материалы: презентация, раздаточный материал, рисунки, схемы, графики, диаграммы, таблицы, фотоматериалы, и т.д. (если таковые имеются).

Министерство образования Республики Саха (Якутия)

МО Чурапчинский улус(район)

МБОУ Соловьевская СОШ имени П.М.Васильева

 Конспект урока с использованием информационно-коммуникационных технологий

Урок внеклассного чтения русского языка

На тему «Великий русский поэт А.С.Пушкин и его сказки»

Класс :3

Учитель –Батарина Анна Анатольевна

Приложение 2

Требования к оформлению конспекта урока

Конспект урока с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) (представляется на бумажном носителе, а также, в обязательном порядке, размещается на сайте школы (РМК, или других Интернет ресурсах).

Предмет: указать предмет и тип урока (например: физика, урок-повторение)

Тема: сформулировать тему, продолжительность урока: (1 урок- 45(40) минут)

Класс: 

Технологии: указать, какие ИКТ были (будут) использованы.

 Аннотация: краткое описание представленного конспекта урока, дающее представление о месте урока в учебной программе, об использованных методах и приемах, в т.ч. инновационных и т.д.

Практическая реализация: отзывы присутствовавших на уроке коллег, учащихся, дополнительные материалы (по усмотрению автора, например, фотоотчет, видеосъемка и т.п.)

Конспект урока: далее идет непосредственно конспект урока в той форме, которою учитель счел целесообразным.

Рекомендации по оформлению конспекта: объем работы – не более 10 страниц текста при условии оформления его в рекомендуемом ниже формате:

2. шрифт - Times New Roman;

2. размер шрифта – кегль 12, интервал – 1, отступ до и после абзаца - 0;

2. выравнивание по ширине;

2. нумерация страниц.

К конспекту урока могут быть прикреплены дополнительные материалы, более детально представляющие работу и/или результаты ее апробации в учебном процессе (дидактические программные продукты, разработанные к занятию, необходимые иллюстративные материалы: презентация, раздаточный материал, рисунки, схемы, графики, диаграммы, таблицы, фотоматериалы, и т.д. (если таковые имеются).

Конспект урока с использованием информационно-коммуникационных технологий

Предмет: Литературное чтение , урок-повторение

Тема: сформулировать тему, продолжительность урока: (1 урок- 45(40) минут)

Класс: 3

Технологии: слайды на проекторе, компьютеры(ноутбуки, нетбуки)

Аннотация: на уроке учитель проводит работу по группам, весь класс разделен на 4-6 группы .Заранее детям дано домашнее  задание , прочитать сказку А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане». Во время уроков учащиеся должны собрать нужную информацию о поэте из Интернета , в одной группе один компьютер. Каждая группа имеет своё отдельное задание, в конце урока дети должны сделать защитить своё задание . В результате урока класс должен сделать стенгазету об А.С.Пушкине.

Конспект урока внеклассного чтения

Цель урока: организовать урок внеклассного чтения в целях развития коммуникативных навыков учащихся, сформирования умений выделять главную мысль текста, умений работать в группе, умений высказывания своих мыслей.

Кредо урока: Пусть эта встреча  с детьми даст толчок развитию уверенности, ощущения успешности кадждого ребёнка.

Ход урока:

1. организационный момент. Учитель: Добрый день , дорогие  ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Давайте, начнём его с чувством радости. И настроимся на активную работу.
2.  Показ слайда. Ребята, кто это? (слайд) Великий русский поэт – Александр Сергеевич Пушкин. Ребята , мы знаем кто это? (идёт дискуссия) Оказывается мы не всё знаем про него. А для чего нам необходимо всё это знать? (делаем вывод: каждый гражданин своей страны должен знать о своих великих людях, гордиться ими)
3. Давайте, выберем наши задания по билетам: вы согласны? (билеты:1. Где родился А.С.Пушкин? 2. Где он учился ? 3. Какие сказки написал А.С.Пушкин?4. Чему учат сказки А.С.Пушкина?(Дети начинают искать в  разных источниках: книги с биографией поэта, в Интернете)  чтобы про сегоднешнюю нашу работу знали ещё и другие дети, взрослые , что можно сделать, как вы думаете? ( дети сами должны решить выпустить стенгазету)
4. Защита своих билетов. ( дети защищают, рассказывают то, что узнали- начинают приклеивать в газете)
5. Проверка домащнего задания 1)Ожидал ли князь, что царевна – это Лебедь? (слайд 6 ): 2. Сделать характеристику героев (слайд7);3. Почему сказку о царе Салтане считаем сказкой? (слайд8) Вывод: потому, что в нем есть сказочные приметы:- троекратное повторение (слайд10);

-волшебные события, герои, происшествия(слайд11)

-сказочная концовка (слайд12);

                 6.  Домашнее задание разбирается тоже по группам, дети обсуждают. Делают поучительные заметки для газеты о произведении, то есть сказке царе Салтане. Например, прочитайте на днях сказку о царе Салтане в ней очень интересный сюжет и ответьте на вопросы викторины, которые придумают дети сами. Вопросы могут быть по сюжету сказки, например, почему царевну и ее младенца посадили в бочку и сбросили на море ит.д.. Из каждой группы по три вопроса  пишутся на листочках и приклеиваются на ватман.

 Конец урока: Чему  нас читателей  учит  А.С.Пушкина по средством сказки  о царе                      Салтане? Чем был интересен урок, что нового открыли для себя?