Сценарий празника "Прощай, Букварь"
классный час по чтению (1 класс) по теме

Праздник Букваря

Цель: подвести итог проделанной работы на уроках обучения грамоте; активизировать познавательную деятельность учащихся; воспитывать любовь к чтению.

Звучит муз. В.Шаинского ,,Чему учат в школе,,

Уч. Дорогие друзья! Сегодня мы прощаемся с нашим добрым и мудрым другом, Букварём. А сейчас мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по волшебной стране Букварии.

Ученики:

1.Почему мы наш учебник Букварём зовём,

 А другие называют книгу Азбукой?

1. 2.Книгу, что знакомит с буквой,

  Букварём назвали встарь.

  В честь славянских «аз» и «буки»

  Назван Азбукой букварь.

3.Букварём букварь назвали,

  Потому что учит он

  Записать звук невидимку

  Буквой - видимым значком.

4.Поступил я осенью

  В школу, в первый класс

  И считаюсь школьником

  Я сейчас.

5.Двадцать девять школьников,

  Дружная семья.

  Все шагают парами

  В первой паре я.

6.Машинисты и ткачи

  Трактористы и врачи,

  Лесорубы и шахтёры,

  Комбайнёры и актёры,

  Повара и кузнецы

  Водолазы и певцы.

  Все когда-то в первый раз

  Приходили в первый класс.

  И директор наш, ребята,

  С букварём ходила когда-то.

7.Бегал в садике давно ли

  Он за мыльным пузырём?

  А теперь Серёжа в школе

  Повстречался с Букварём.

8.Со стены, где спозаранку

  Скачет зайчик золотой,

  Смотрят ласково из рамок

  Ломоносов и Толстой.

9.Смотрят прямо на Серёжу,

  И как будто говорят,

  Что они когда-то тоже

  Начинали с букваря.

10.Ежедневно по утрам

   Заниматься надо нам.

  Мы с доски не сводим глаз,

   А учитель учит нас.

11.Ель, топор, лопата, руки,

   В каждом слове слышим...

   Звуки.

  Звуки эти разные - гласные, согласные.

12.Гласные тянутся в песенке звонкой;

   Могут заплакать и закричать,

   В тёмном лесу звать и аукать,

   И в колыбельке малютку баюкать,

   Но не желают свистеть и ворчать.

13.А согласные согласны

   Шелестеть, шептать, скрипеть,

   Даже фыркать и шипеть,

   Но не хочется им петь.

14.ССС- змеиный слышен свист.

15.ШШШ- шуршит опавший лист.

16.ЖЖЖ- шмели в саду жужжат.

17.РРР- моторы тарахтят.

18.Мила мыла руки мылом.

   Ма-ша ка-шу ва-рит нам.

   Чтоб скорей и легче было,

   Все читайте по слогам.

19.Соединили мы два слова -

   И предложение готово.

Дождь идёт. Гремит гроза. Улетела стрекоза.

20.Мы знаем буквы, знаем слоги...

  Умеем говорить, считать...

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать!

21.Оглянуться не успели,

   Как уже звенят капели,

   И прошли мы весь букварь,

   И дорогому Букварю

   Я говорю «Благодарю!»

Уч. -Начинаем ПАРАД  БУКВ.

Команда букв стройся в ряд от А до Я.

Уч. - Гласные?

      -  Здесь!

      - Согласные?

     - Здесь!

     - Буквы, которые не обозначают звуков?

     - Здесь!

Песня « Алфавит».

Уч. - Занимайте места . Отправляемся в наше путешествие по стране Букварии.

22.В поезд можете садиться,

    Этот поезд быстро мчится

    От границы до границы,

    По степям до синих гор

    На зелёный светофор.

23.Прибавляет по пути

    К трём четыре, два к пяти.

    Чуть пеналами гремит,

    Изучая алфавит.

24.Так садись в счастливый поезд,

    Он помчит от А до Я.

    Нынче в нашей школе праздник-

    Славный праздник Букваря!

25.Загудел паровоз

И вагончики повёз: Чу-чу-чу! Чу-чу-чу!

Далеко я укачу!

Уч. - 1 станция - « Сказочная».

На этой станции вам предстоит выполнить задание, чтобы   продолжить путь.

Сейчас я прочитаю несколько литературных отрывков, а вы должны вспомнить, из каких они сказок.

Вспомните, из каких сказок эти отрывки.

« Я иду к бабушке и несу ей этот пирожок и горшочек масла.

- А далеко ли живёт твоя бабушка?

      ( Красная Шапочка)

« Вот теперь тебя люблю я,

  Вот теперь тебя хвалю я,

  Наконец-то ты , грязнуля,

  Мойдодыру угодил.»

        ( Мойдодыр)

« В доме восемь дробь один

 У заставы Ильича

 Жил высокий гражданин

По прозванью Каланча.»

       ( Дядя Стёпа)

«Захотелось и волку посмотреть на Котофея Ивановича, да сквозь листья не видать. Начал волк потихоньку разгребать листья. Кот услыхал, что листья шевелятся, подумал, что это мышь, да как кинется - и прямо в морду вцепился когтями.

        ( Волк и Лиса )

« Тут в избе углы затрещали, крыша зашаталась, стена вылетела и печь сама пошла по улице, по дороге прямо к царю. Царь глядит в окно, дивится: « Что это за чудо?»

        ( По щучьему велению.)

Уч. - Молодцы, вы справились с заданием, светофор нам даёт зелёный свет, садимся поудобнее и отправляемся в путь.

Вагончики зелёные

Бегут, бегут, бегут.

А круглые колёсики:

Тук-тук! Тук-тук! Тук-тук!

2 СТАНЦИЯ «Волшебная».  Слайд 2.

Уч. - Ребята, на этой станции все говорят «волшебные» слова. Что это за слова? (вежливые слова) Сейчас мы проверим, умеете ли вы их употреблять.

Дети по цепочке читают текст и вставляют подходящие вежливые слова.

Растает даже ледяная глыба

От слова тёплого.......

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит........

Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы.........

Мальчик вежливый и развитый

Говорит при встрече................

Когда нас бранят за шалости,

Мы говорим.........

И во Франции и в Дании

На прощанье говорят..........

Встретил Витю я, соседа,

Встреча грустная была.

На меня, он как торпеда,

Налетел из-за угла.

Но, представьте, зря от Вити

Ждал я слова............

Дед про внучку говорил:

« Экая досада! Я портфель ей подарил,

Вижу очень рада.

Но нельзя ж молчать как рыба,

Ну, сказала бы..........

Уч. - Какие молодцы, вы так хорошо знаете « волшебные слова». Пожалуйста, не забывайте их употреблять в своей речи.

Дорога веселей,если рядом хорошие друзья.

Споём песню «Дружба крепкая».

3 СТАНЦИЯ « Букваринск».

Уч. - На этой станции нам предстоит  отгадать загадки о буквах и дать им характеристику.

Слайд 3.

-Эта буква широка

И похожа на жука.

-С этой буквой на носу

Филин прячется в лесу.

-На эту букву посмотри

Она совсем как цифра 3.

4 СТАНЦИЯ « Бюро находок»

Внимательно прочитайте на слайде части пословиц. Найдите конец пословицы.

Слайд 4.

Уч.- А теперь отправляемся на последнюю нашу станцию.

5 СТАНЦИЯ « Прощальная».

А чтобы нам было веселее девочки споют нам частушки.

Частушки.

Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня говорим

Про свои успехи.

Ай-ли, ай ли-ли

Первоклассники все мы.

Я совсем не виновата,

Что предлоги так встают.

Не хотят стоять отдельно,

А к словам все пристают.

Ах, ты , бабушка моя,

Снова не согласна.

Ты запомни навсегда

Есть лишь десять гласных.

Я в тетрадь слова писала,

Удареньем проверяла,

Ударяла, ударяла,

Так, что парту разломала.

Ах, не помню я опять

Слово «чаща» как писать.

С буквой «я», а может без?

Напишу-ка лучше «лес».

Мы писать уж научились

Вам не хвастаем, не врём,

И навеки подружились

С лучшей книгой - Букварём!

Ай ли, ай ли-ли

Первоклассники все мы.

Уч. - Вот и наступила пора прощания с нашей первой книгой - Букварём!

Слово предоставляется библиотекарю.

Вручение удостоверения читателя.

Поздравление родителей.

Вручение подарков - толковые словари.

-Сегодня вы получаете вторую книгу по чтению, которая поможет вам познакомиться с писателями и поэтами, откроет интересные тайны, расскажет об удивительных приключениях.

Вручается учебник «Литературное чтение».