А.С.Пушкин. Сказки
классный час по чтению (4 класс) по теме

Тема: А.С.Пушкин. Сказки

Цель: знакомство с творчеством русского классика  А.С. Пушкина.

Задачи урока:

обучающие: формировать навыки правильного, выразительного, беглого,

                       сознательного чтения;

                        закреплять литературоведческие понятия «авторская сказка» и      

                       «народная сказка»;

воспитывающие: – воспитывать самостоятельность;

– творческую активность;

– эстетическое восприятие произведений искусства;

– воспитывать чувство красоты, интерес к творчеству, живописи, музыке

  развивающие: развивать  внимание, воображение, наблюдательность,

творческие способности.

Обучение УУД: умение строить аасоциативные ряды, отвечать на вопросы по тексту и оценивать результаты оценивания заданий; выделять при выполнении задания новую полезную информацию; делить текст на части.

Оборудование урока:

•  (иллюстрации сказок А.С.Пушкина, портреты, сюжетная картинка
• Музыка (фрагмент сказки)
• Плакат, картинки.

Ход урока.

I. Оргмомент.

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

II. Актуализация знаний.

1. Постановка цели и темы урока.

(музыка – песня « Приходи сказка»)

-Кто зовёт нас в гости?

-Кто догадался, чему будет посвящён наш урок?

- Вы любите сказки?

Со сказками все дружат -
И сказки дружат с каждым,
Они необходимы,
Как солнышка привет,
Кто любит слушать сказки,
Тому они расскажут,
О том, что может было,
А, может быть и нет.

-Кто знает, какие бывают сказки?

 Назовите самое главное правило в сказке. (Добро побеждает зло.) Сказки можно разделить на две группы.  

А как вы думаете, где живут сказки?

Да! Сказки живут в книжке. Книга - это домик сказок. Посмотрите на эту большую книгу. В ней прячется много сказок. Слушать вам их - не переслушать, смотреть - не пересмотреть! Какие бывают сказки?

Ученики. Сказки бывают народные и авторские, или литературные.

Учитель. Смешные, милые, умные сказки! Они помогают надеяться на лучшее, приносят радость, окрыляют нас. Поэтому сказки живут с нами, переходя из поколения в поколение. Но сказка не только мечта. Она несет людям знания, по-своему приводит человека в окружающий его мир. "Сказка - ложь, да в ней намек: " Добрым молодцам урок", - писал А.С. Пушкин.

И вот сегодня мы поговорим о чудесных литературных сказках, написанных великим русским поэтом Александром Сергеевичем Пушкиным. Кто правильно назовет сказки Пушкина?

Ученики .         

• "Сказка о рыбаке и рыбке".
  "Сказка о попе и о работнике его Балде".
  "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях".
  "Сказка о Золотом петушке".
  "Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди".

                                   Сказки

                народные                       авторские

Почему  они называются народными?

 Приведите примеры таких сказок. («Колобок», «Гуси лебеди», «Репка»…)

Почему   называются авторскими?

Какие авторские сказки вы читали? ( «Три медведя» Л.Толстой, Гаршин «Лягушка путешественница»)

Сегодня мы познакомимся с ещё одной авторской сказкой, а вот какого автора вы должны угадать.

Посмотрите на картинки

Героев, из каких сказок вы узнали?

Кто автор этих сказок? Работа по карточке  индивидуально.

 Задание №1. На листочках даны слова. Некоторые животные герои сказок спрятались внутри этих слов. Найдите эти слова:

Баранки        -баран

Коньки          -конь

Василиса      -лиса

Волкодав      - волк

Икота              -кот

стрекоза           -коза

• Какие сказки о животных вы знаете? (Зимовье зверей, Теремок, Колобок, Лиса и волк и др.)
• В чём особенность этих сказок? (Животные ведут себя как люди).

III. Работа по теме урока.

А.С.Пушкин – один из самых любимых писателей в нашей стране.

Родился он в 1799 году в Москве.

Его отец, Сергей Львович, принадлежал к старинному дворянскому роду.  

Мать, Надежда Осиповна Пушкина была начитана, прекрасно владела французским языком.

В детстве воспитанием Александра Сергеевича занималась няня Арина Родионовна. Она рассказывала мальчику очень много сказок, Он слушал их с удовольствием, запоминал. А позже стал писать и сам.

А кто читал произведения  А.С.Пушкина?  Какие?

 В чём особенность сказок А.С.Пушкина?    (написаны в стихах)  

Сегодня мы прочитаем отрывок из одной его сказки.

Послушайте и подумайте, из какого произведения этот отрывок.  

 Обратите внимание, как выразительно  читают эту сказку.      

Кто догадался, из какой сказки этот отрывок?    (показ книги)

- С кем беседовал жених?    Что он  у него спрашивал?

 Прежде чем читать этот отрывок в учебнике самостоятельно, познакомимся со значение  некоторых слов.

  Лексическая работа

С мольбой погнался – с просьбой

Позолоченный рожок – в виде полукруга

Светлоокий – тот, у кого светлые глаза

Обычай – традиция

Дева красная – устойчивое выражение (эпитет), часто используется в сказках.

На стороже я стою

Только в очередь мою.                  Как понимаете?

- самостоятельное чтение детей  

- цепочкой (вслух)

Физминутка для глаз   «Где спит месяц»

                              (найти, где спрятался месяц)

Дружно вверх мы посмотрели,

Опустили глазки вниз,

Вдруг на лево посмотрели

Где ты, месяц, отыщись?

Повернули взгляд на право

Кто мигает нам с экрана?

Сейчас мы ещё раз прочитаем отрывок, а вы подумайте, сколько человек нам потребуется, чтобы прочитать его по ролям?

Найдите и прочитайте слова жениха, месяца, автора.

 чтение по ролям

Как жених величает месяц?

Что вы скажите об их культуре общения? ( вежливы, уважительны)

 С какой сказкой мы работали?

У Пушкина есть и другие сказки.

Посмотрите, к какой сказке иллюстрация? ( «О рыбаке и рыбке».)

Чему учит эта сказка?  (не быть жадным, добиваться своим трудом)

  Физминутка ( с движением под музыку)  

Много дети мы читали

И немножечко устали.

Встанем, детки отдохнём

Физминутку проведём.

Ветер на море гуляет

И кораблик подгоняет;

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах

Мимо острова крутого,

Мимо города большого…

Слова, из какой сказки прозвучали?

IV. Творческая работа.

Произведения А.С.Пушкина можно читать и слушать много раз, каждый раз наслаждаясь изяществом их языка.

Как вы  уже  заметили, что сказки А.С.Пушкина написаны в стихах?

-Как вы думаете, трудно ли сочинять стихи?

А хотите попробовать себя в роли поэта и сочинить стихи?

Для начала нужно научиться подбирать рифму.

Рифма - это созвучие концов стихотворных строк.

                            Кошка – мошка, плошка, окошко;

                           Майка – лайка, чайка, гайка;

                           Ночка – почка,  кочка, дочка …

 Найти рифмующие слова в сказке А.С.Пушкина.

Игра с картинками « Найди рифму»  

кошка - окошко

река - облака

опушка - кукушка

Игра «Сочиняй – ка»    

( примерный вариант)

Я открыл своё окошко.

На окошко села кошка.

Смотрит как течёт ( бежит ) река,

А над нею облака.

Вдалеке видна опушка.

Слышно как поёт кукушка.

Продолжи сказку. Звукозапись сказки колобок.

В мире много сказок

Грустных и смешных

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

В сказке может всё   случиться,

Наша сказка впереди,

Сказка в двери к нам стучится.

Скажем гостье: «Заходи!»

Угадай сказку

Он от дедушки ушёл,

Он от бабушки ушёл.

Круглый сам, румяный бок,

А зовётся … ( Колобок)

Серый волк за братьями гонялся.

В лапы ни один ему не дался!

Весело живут, смеются звонко

В домиках своих … (Три поросёнка)

Только за козой закрылась дверь,
Тут как тут уже голодный зверь…
Знает сказку каждый из ребят:
Это …    ( Волк и семеро козлят)

Не послушал брат сестрёнку,
Превратился он в козлёнка.
Во всём ведьма виновата.
Звали как сестру и брата?

( Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

К бабушке внучка по лесу бежала.

Серого волка она повстречала.

Очень знакомая старая сказочка,

А называется?..  (Красная Шапочка)

Тянут дедка, бабка, внучка,
Тянет маленькая Жучка,
Кошка с мышкой тянут крепко…
Догадался? Это …  (Репка)

Он не низок, не высок,
И не заперт на замок,
Весь из брёвен, из досок
Стоит в поле …   (Теремок)

На печи лежал Емеля,
Долго мучился бездельем.
А потом пошло везенье,
Всё … ( По щучьему веленью)

Он обманул колдуна – людоеда,

Мчался быстрей королевской кареты,

Верному другу служил не за страх

Хитрый – прехитрый … (Кот в сапогах)

V. Итог

 С творчеством, какого поэта знакомились?

Отрывок, из какой сказки читали?

Что пробовали сами?

Рефлексия (карточки )

 Кому было интересно на уроке, подтвердите личиками на ваших закладках.

 - Мы не говорим сказке прощай, мы говорим ей до свидания, чтобы не раз еще встретиться с нею и вновь насладиться ее фантазией, мудростью и остроумием ее создателей.

Спасибо всем!