Урок закрепление "Буква Лл"
методическая разработка по чтению (1 класс) на тему

Урок развития речи (азбука) в 1 классе по теме «Закрепление знаний о букве Л,л.»

Урок развития речи(азбука) в 1 классе по теме"Закрепление знаний о буквеЛ,л."

1.Организационный момент.

        Здравствуйте ребята! Сегодня у нас не совсем обычный урок – к нам в гости пришли ваши мамы. Давайте их поприветствуем, повернёмся к ним и улыбнёмся. А теперь садитесь, пожалуйста.

        Для начала проверим готовность к уроку, все принадлежности аккуратно сложены на краю стола.

         Я уверена, что вы будете работать внимательно, думать самостоятельно, а сидеть замечательно.                

2. Актуализация знаний. Сообщение темы.

         Начнём наш урок с повторения: посмотрите на ленту букв и назовите буквы на красном фоне. Дайте им характеристику (они гласные, мы произносим их с голосом, при произношении воздух не встречает преград, гласные бывают ударные и безударные.)

         А теперь назовите буквы на сине-зелёном фоне и дайте им характеристику (они согласные, состоят из голоса и шума, при произношении встречают преграду: зубы, губы и язык. Бывают твёрдые и мягкие, звонкие.)

         А теперь я предлагаю вам послушать стихотворение и сказать какие согласные звуки произносятся в нём чаще других.

                                                                    Лохматый лев увидел сон:

                                                                    Летит с горы на лыжах он.

                                                                    Луна и снег! Быстрей, быстрей!

                                                                    Вот это лев-краса зверей!          

                                                                                            (звуки лл’)

         А теперь скажите мне, пожалуйста, чем мы будем заниматься на уроке?(читать слоги и слова с буквой Л)

      3. Основная часть.

            Слайд 1.

            Слайд 2.

            Слайд 3.

     4. Физкультминутка.

          Сегодня дома вы будите читать слоги и слова на странице 30-31. Там вам встретятся новые, непонятные для вас слова. Сейчас мы с ними познакомимся.

                     НА-ЛИМ – речная рыба.

                  НИЛ- величайшая река Африки.

                  А-ЛО-Э – комнатное лекарственное растение.

                  А-УЛ – небольшое селение в горах.

  А теперь взгляните на следующий слайд. Попробуйте отгадать слово. Оно обозначает сказочного героя в хорошо известном вам мультфильме.

                                                                                       (ЛУНТИК)

 Откуда на землю прилетел ЛУНТИК?

                                                                                      (С ЛУНЫ)

 С какого звука начинаются, слова ЛУНТИК и ЛУНА? (Л)

 Следующий слайд.

 Лунтик хочет загадать нам загадки.

 Вы хотите их отгадать?

• Сидит дед,

Во 100 шуб одет.

Кто его раздевает,

Тот слёзы проливает.(ЛУК)

• В сосне дупло,

В дупле тепло,

А кто в сосне живёт

В тепле? (БЕЛКА)

• Жёлтый, кислый и овальный

В чае очень я приятный. (ЛИМОН)

-поделить на слоги

-поставить ударение

-назовите гласные

-какой первый звук

-(м) – какой?

-(н) – какой?

Работа по учебнику страница 30 -31.

-Составление предложений по картинкам.

-Игра «доскажи словечко»

1. Хитрая плутовка,

    Рыжая головка,

    Пушистый хвост – краса

    Кто же это? (ЛИСА) – (Л)

2. У себя в саду Андрейка

    Поливал цветы из (ЛЕЙКИ) – (Л)

•     Тихо, тихо снег идёт,

    Белый снег, лохматый.

    Мы расчистим снег и лёд

    Во дворе (ЛОПАТОЙ) – (Л)

Молодцы!   Вот и подошёл к концу наш урок. Скажите, чем же мы с вами занимались на уроке?

-Всё ли вам было понятно?

-Устали?

-А знаете почему? ( потому что трудились, добывали новые знания).