Рабочая программа по чтению 4 класс
методическая разработка по чтению (4 класс) на тему

Оглавление

Страницы

Титульный лист.

1

Оглавление.

2

Пояснительная записка.

3

Содержание программы учебного предмета.

4

Учебно-тематический план.

5

Уровень подготовки учащихся.  

6

Календарно-тематическое планирование.

7-15

Список литературы.

16

Перечень учебно-методического обеспечения

17

Лист корректировки.

18

№ п/п

Разделы

Количество часов

1

Что такое хорошо

16

2

Уж небо осенью дышало

17

3

Народные сказки

12

4

О труде и трудолюбии

13

5

Произведения русских и зарубежных писателей

12

6

Идёт волшебница зима

16

7

Люби всё живое

15

8

В стране чудес

8

9

Весна идёт

18

10

Лето наступило

9

Всего

136

№

урока

Тема раздела, урока

Дата

Кол-во

часов

Требования к уровню подготовки

(планируемые результаты)

Контроль

Примечание

1

1 четверть  « Что такое хорошо»   В.Лебедев-Кумач .«Здравствуй, школа»

1

Учащиеся должны научиться

 выразительно читать стихотворение.

 Трудные по смыслу и слоговой структуре слова читать по слогам.

Уметь отвечать на вопросы.

Уметь высказывать своё отношение к поступку героя.

Уметь отвечать на вопросы.

Активно участвовать в беседе.

Уметь пользоваться выборочным видом чтения.

Уметь работать с текстом.

2

Э. Шим. Брат и младшая сестра

1

3

А Седугин. Молоток.

1

4

Е. Пермяк. Пичугин мост.

1

5

В. Голявкин. Был не крайний случай.

1

6

По И.Дику. «Счастливая» ручка.

1

7

По И.Дику. «Счастливая» ручка.

1

8

По Л.Давыдычеву .Лелишна из третьего подъезда. «Лелишна Охлопкова»

1

9

По Л.Давыдычеву .Лелишна из третьего подъезда.«Лелишна Охлопкова»

1

10

По Л. Давыдычеву. «Виктор Мокроусов»

1

11

По Л. Давыдычеву. «Виктор Мокроусов»

1

12

А.Гайдар. «Тимур и его команда». (Отрывки из повести)

1

13

А.Гайдар. «Тимур и его команда». (Отрывки из повести)

1

14

А.Гайдар. «Тимур и его команда». (Отрывки из повести)

1

Уметь выразительно читать стихотворение перед классом.

Уметь отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

Уметь объяснять слова и выражения, употребляемые  в тексте.

У. находить в тексте  выражения, описывающие явления природы.

 Пересказывать содержание прочитанного произведения.

 Выразительно читать вслух выученное наизусть стихотворение.

Знать природные явления.

15

В. Осеева. Печенье.

1

16

Обобщение по теме: «Что такое хорошо?»

1

17

«Уж небо осенью дышало» А. К. Толстой.«Осень! Обсыпается весь…»

1

18

По В. Пескову . Осенний лес.

1

19

А. Твардовский. Лес осенью.

1

20

О. Высотская. Осеннее утро.

1

21

В.Гаршин. Лягушка-путешественница.

1

22

В.Гаршин. Лягушка-путешественница.

1

23

В.Гаршин. Лягушка-путешественница.

1

24

В.Гаршин. Лягушка-путешественница.

1

Пересказывать содержание прочитанного произведения.

Уметь отвечать на вопросы.

Уметь отгадывать загадки.

Уметь читать по ролям. Учится выделять главную мысль произведения. Знать особенности сказок.

Знать домашних и диких животных.

Их особенности и повадки.

25

И. Крылов .Стрекоза и муравей.

1

26

Внеклассное чтение. Стихи об осени.

1

27

По Д. Мамину – Сибиряку. Приёмыш.

1

28

По Д. Мамину – Сибиряку. Приёмыш.

1

29

По Д. Мамину – Сибиряку. Тарас и Соболько.

1

30

А.С.Пушкин. Уж небо осенью дышало.

1

31

Н.Мишутин. Про лягушку-хохотушку.

1

32

Н.Мишутин. Про лягушку-хохотушку.

1

33

Обобщение по  теме: «Уж небо осенью дышало»

1

34

«Народные сказки». Русская сказка «Гуси - лебеди» 1 часть

1

35

Русская сказка «Гуси - лебеди» 2часть

1

36

Русская сказка «Гуси - лебеди» 3 часть

1

37

2 четверть . Молдавская сказка «Чудесный клад»

1

Уметь выразительно читать вслух сказки.

Уметь отвечать на вопросы. Пересказывать содержание прочитанного произведения.

Уметь читать выразительно произведение, составлять план.

Уметь сравнивать рассказ и сказку.

Уметь отвечать на вопросы. Учится пересказывать содержание прочитанного по плану.

.

38

Молдавская сказка «Чудесный клад»

1

39

Эвенкийская сказка «Росомаха и лисица »

1

40

Эвенкийская сказка «Росомаха и лисица »

1

41

Мансийская сказка «От чего у зайца длинные уши»

1

42

Русская сказка «Лиса и волк»

1

43

Русская сказка «Лиса и волк»

1

44

Внеклассное чтение. Русские народные сказки.

1

45

Обобщение по теме «Народные сказки»

1

46

«О труде и трудолюбии» К.Ушинский рассказ «Два плуга»

1

47

Русская сказка «Самое дорогое»

1

48

Русская сказка «Самое дорогое»

1

49

Русская сказка «Самое дорогое»

1

50

И. Крылов басня  «Трудолюбивый медведь»

1

 Уметь выразительно читать стихотворение, басню.

Учится определять главную мысль произведения

Уметь выразительно читать вслух выученное наизусть стихотворение.

Уметь отвечать на вопросы по прочитанному.

Уметь отгадывать загадки по определённым признакам.

Выделять в произведение главных  героев, высказывать к ним своё отношение.

Уметь соблюдать при чтении знаки препинания и нужную интонацию.

Уметь озаглавливать части текста с помощью учителя. Пересказывать содержание прочитанного.

Знать особенности сказок.

51

Айога» (Нанайская сказка)

1

52

Айога» (Нанайская сказка)

1

53

С.Маршак стих. «Лодыри и кот»

1

54

С.Маршак стих. «Лодыри и кот»

1

55

И.Крылов басня «Лебедь, щука и рак»

1

56

А.Тетивкинстих.»Школа»

1

57

Е.Пермяк рассказ «Для чего нужны руки?»

1

58

Обобщение по теме.

1

59

Произведения русских и зарубежных писателей. А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

1

60

А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

1

61

А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

1

62

А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

1

63

А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

1

64

Внеклассное чтение. Сказки А.Пушкина.

1

65

3 четверть.  Дж.Свифт «Гулливер в стране лилипутов»

1

Уметь читать по ролям. Уметь устанавливать связь отдельных мест текста, слов и выражений с иллюстрацией.

Уметь отвечать на вопросы по прочитанному тексту. Уметь высказывать своё отношение к событию.

Знать особенности сказок.

66

Дж.Свифт «Гулливер в стране лилипутов»

1

67

Дж.Свифт «Гулливер в стране лилипутов»

1

68

Дж.Свифт «Гулливер в стране лилипутов»

1

69

Братья Гримм. Соломинка, уголёк и боб.

1

70

Обобщение по теме.

1

71

«Идет волшебница зима» И.Никитин . Встреча зимы.  

72

По И. Соколову – Микитову. Зима в лесу.

1

73

 И. Антонов.Сад друзей.

1

Знать признаки зимы.

74

И. Суриков.Детство.

1

75

Л. Толстой .Филиппок.

1

 Читать по ролям, высказывать  своё отношение к поступку героя, событию.

Уметь отвечать на вопросы по прочитанному. Уметь читать по ролям. Уметь выраз. читать по ролям. Уметь высказывать своё отношение к поступку героев, событию.

76

Л. Толстой. Филиппок.

1

77

Н. Некрасов стих.«Мужичок с ноготок»

1

  Уметь отвечать на вопросы по прочитанному тексту. Уметь высказывать своё отношение к событию.

78

Ю. Дмитриев. Для чего нужен снег.

1

79

Ю. Дмитриев .Для чего нужен снег.

1

80

Н.Некрасов. Не ветер бушует над бором

1

81

Н.Носов. Бенгальские огни.

1

82

Н.Носов. Бенгальские огни.

1

83

Н.Носов.Бенгальские огни.

1

84

По М. Пляцковскому. Какая бывает зима.

1

85

Внеклассное чтение. Стихи о зиме.

1

86

Обобщение по теме.

1

Уметь читать вслух выученное наизусть стихотворение.

Уметь выразительно читать произведение.

Уметь пересказывать содержание прочитанного.

Уметь читать по ролям с соответствующей интонацией.

Уметь высказывать своё отношение к поступку героя, событию.

Уметь выразительно читать стихотворение.

Уметь выразительно читать вслух произведение.

87

«Люби все живое»  По В.Костылёву.Берёза

1

88

Л. Толстой. Как дядя рассказывал про то, как я ездил верхом.

1

89

Л. Толстой. Как дядя рассказывал про то, как я ездил верхом.

1

90

По Н.Вагнеру. Мальчик и дворовая собака.

1

91

По Н.Вагнеру. Мальчик и дворовая собака.

1

92

В.Тарасов. Четвероногий друг.

1

93

В.Тарасов. Четвероногий друг.

1

94

М. Пришвин .Гаечки.

1

Знать признаки весны. Ложбинки, на припёке.

 Знать стихотворение наизусть.

Знать автора произведения.

Знать весенние месяцы, праздники

95

М. Горький. Воробьишко.

1

96

М. Горький. Воробьишко.

1

97

М. Горький. Воробьишко.

1

98

А. Барков. Пожарник Карл.

1

99

А. Барков. Пожарник Карл.

1

100

По Г. Скребицкому рассказ «Медвежонок»

1

101

Обобщение по теме.

1

102

«В стране чудес». И. Токмакова. В чудной стране.

1

 Уметь осознанно и правильно читать стихотворение вслух целыми словами после работы над ним.

Уметь соотносить предложения с иллюстрацией.

 Трудные по смыслу и слоговой структуре слова читать по слогам

Уметь отвечать на вопросы по прочитанному. У. читать сознательно, правильно текст вслух целыми слова с соблюдением знаков препинаний и нужной интонации.

Уметь выразительно читать произведение, составить план.

Уметь нацелить себя на поставленные задачи.

Знать автора произведения.

Знать содержание поизведения.

Знать хорошие и плохие привычки.

Знать признаки весны.

103

По А. Милну .Вини-Пух и все – все – все.

1

104

По А. Милну. Вини-Пух и все – все – все.

1

105

4 четверть. А. Толстой повесть «Золотой ключик, или приключения Буратино»

1

106

А. Толстой повесть «Золотой ключик, или приключения Буратино»

1

107

А. Толстой повесть «Золотой ключик, или приключения Буратино»

1

108

Обобщение по теме.

1

109

«Весна идет» Ф. Тютчев. Весенние воды.

1

110

В. Ситников. Утро.

1

111

По Л. Толстому .Весна.

1

112

И.Никитин. Полюбуйся, весна наступает.

1

113

По А. Платонову. Ещё мама.

1

114

По А. Платонову. Ещё мама.

1

115

По А. Платонову. Ещё мама.

1

116

Н. Саксонская .Разговор о маме.

117

Л. Квитко .Бабушкины руки.

1

118

По Е. Кононенко. Резеда.

1

Уметь выразительно читать вслух стихотворение.

Уметь читать вслух выученное наизусть стихотворение.

Уметь находить в тексте предложения для ответа на вопросы.

Уметь читать про себя.

Знать признаки лета, летнего леса.

Знать стихотворение наизусть.

Знать признаки лета, летние месяцы.

119

Н.Некрасов. ДедушкаМазай и зайцы.

1

120

Н.Некрасов. ДедушкаМазай и зайцы.

1

121

А. Барков. Яшка.

1

122

Ф. Тютчев. Весенняя гроза.

1

123

В. Орлов.Лесной цветок.

1

124

Н. Сладков .Медведь и солнце.

1

125

Обобщение по теме.

1

126

«Лето наступило» И. Никитин. Вечер ясен и тих.

1

127

По К. Паустовскому. Заботливый цветок.

1

128

Н. Некрасов .Крестьянские дети..

1

129

По Н. Носову. Огородники.

1

130

И. Антонов .У речки.

1

131

М. Пришвин .Золотой луг.

1

132

В.Драгунский. Третье место в стиле баттерфляй.

1

133

М. Бородицкая. Последний день учения»

1

134

Резервный урок.

1

135

Резервный урок

1

136

Резервный урок.

1