Урок литературного чтения С.Есенин "Лебёдушка"
план-конспект занятия по чтению (4 класс) на тему

Этапы  урока

                                              Деятельность        учителя

Деятельность           учащихся

Деятельность           учащихся в нкл. режиме

1.Организационный момент. Психологический настрой на деятельность.

Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра.

Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу добра. Если будет трудно - я тебе помогу.

Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно.

2.Актуализация знаний

-По какому разделу  работаем? Что  объединяет произведения этого раздела?  (фронтальный опрос)

Работа над выражением

-Прочитайте

Музыкант рисует звуками, художник -красками, а поэт рисует словом.

-Как вы понимаете смысл данного выражения?

-Я ставлю перед вами цель: запомните его, в конце урока мы его запишем по памяти.

-Над каким произведением на пр.уроке начали работать?

-Какую работу выполнили?

Какие чувства испытали при чтении?

Какие картины представили?  Назовите гл.героев произведения.

На  какой жанр УНТ похоже это произведение? Чем?

   Поэтич. тетрадь

        Ответы

                            Памятки

                           «Словарик                                                

        чувств»

3.Самоопределение к деятельности

-Сегодня мы продолжим  работать по этому произведению.

-Какую работу, вы, хотели бы ещё выполнить ?

(на доске листочки с  записями)

 1)Художественные  средства выразительности .

2)Восстановить последовательность событий.

       3) Работа по содержанию текста.

       4)Выборочное чтение.

       5)Выразительное чтение.

Высказывают предположения

4.Работа по теме урока

Физкультминутка

1) Восстановите последовательность  событий. Работа в паре. Проверка.

1. Описание природы.

2. Прогулка Лебёдушки с лебежатами.

3. Появление орла

4. Смерть лебёдушки.

-Что за слова и выражения помогают поэту более красочно нарисовать картины, как они называются?  Какие вы знаете?

2)Худ.средства выр-ти.   Проверка д/з

Руки подняли и покачали - 
Это деревья в лесу, 
Вниз опустили, 
Кисти встряхнули – 
Листья роняют росу. 
В стороны руки, 
Плавно помашем – 
Это к нам птицы летят. 
Как они сядут – тоже покажем, 
Крылья сложили назад.

3)Прослушать фрагмент музыки и соотнести его с произведением.

-Какой отрывок из произведения представили ,слушая музыку. Найдите его. Как будете его читать?(Прочитайте друг друг  другу в паре).Проверка.

4)Работа по содержанию текста, выборочное чтение.

-Как автор показывает, что лебёдушка была хорошей матерью?

-Как поэт относится к ней и к её деткам? Найдите и зачитайте слова, которые подтверждают это.

-Найдите и зачитайте отр., который бы вы отнесли  к  иллюстр. на стр.122.

-Какие опасности подстерегали Лебёдушку и её деток? С чем поэт их сравнивает?

-Найдите отрывок, где  поэт описывает орла. Зачитайте. Как будем читать этот отрывок?

-Какой момент самый напряжённый?

-Какой звук чаще др. встречается в словах?

Как вы думаете почему? Что хотел показать этим поэт?

Р-это звонкий грозный звук, несёт трагический смысл. Как будем читать эту часть?

-Какая здесь показана Лебёдушка?

-Как повела себя она, увидев  тень орла?

-Могла ли спастись лебедушка?  

-Почему она этого не сделала?

-Что смогла сделать мама-лебедь для своих детушек?

-Удалось ли деткам спастись? Зачитайте.

-Как вы думайте, почему из глаз лебедушки «покатились слезы горькие»?

-Как бы повела себя в этой ситуации женщина-мать?

-Прочитайте последнюю строфу. Как будем читать?

-Какое задание у нас осталось невыполненным?

5) Запись выражения по памяти

Музыкант рисует звуками, художник -красками, а поэт рисует словом.

8) «Дерево чувств» Работа в группах по рядам.

Лирика Есенина живописна. Цвет в его произведениях играет огромную роль.

Я вам сейчас предлагаю выразить свои чувства  к  произведению  цветом.(цветные сердечки).Почему сердечки?

(Несколько слов о своём дереве)

Работа в паре

Ответы

Худ.ср-ва выр.

Дети зачитывают слова и выр.,которые выписали дома

Работа в паре

Зачитывают

Доказывают словами текста

Зачитывают.

Зачитывают

Ответы

Зачитывают

Зачитывают

Запись выражения по памяти

ответы

Памятка

Проводят физ.мин

Зачитыва    ют

6.Подведение итогов урока.

С каким произведением познакомились? Кто автор?

- Как ,вы, думаете какова гл.мысль этого произведения?

Ответы

7.Рефлексия.

-Продолжите любое высказывание….(на парте ,на доске)

Ответы

8.Д.з.(на выбор)

Выразительное чтение

1р.-с 1-9строфу

2р.-с 10-18

3р.-с 19-28

По желанию:

1.Нарисовать иллюстрацию.

2.Выучить наизусть отрывок.

3.Написать сочинение-отзыв.

4.Синквейн.

Сами выбирают задание