Проект "По тропинкам басни"
проект по чтению (3 класс) на тему
Проект по литературному чтению
«По тропинкам басни»
учащиеся 3 класса
Цели и задачи:
1. Познакомиться с жизнью и творчеством великих баснописцев;
2. Сформировать умение определять басню как жанр литературы по характерным признакам(аллегоричность, мораль, поучительность), находить мораль в произведении;
3. Стимулировать познавательный интерес и поисково-исследовательскую деятельность;
4. Обучить проектной деятельности;
5. Пробудить интерес к чтению басен;
6. Активизировать творческое начало каждого ребёнка;
7. Развивать познавательную активность;
8. Формировать умения работать в группах.
Этапы работы:
1. Выбор басни для инсценировки.
2. Определение исполнителей и оформителей.
3. Обсуждение особенностей характера и поведения героев басни.
4. Обсуждение костюмов и декораций.
5. Проведение репетиций.
6. Сделать костюмы, декорации, афишу.
Роли: артисты, режиссёр, художник по костюмам, художник по декорациям.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_basni_krylova.pptx | 1.06 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Проект учащихся 3 класса 16.04.2016 2
Руководитель проекта Мелякина Наталья Анатольевна.
Цели и задачи: 1 . познакомиться с жизнью и творчеством великих баснописцев; 2. сформировать умение определять басню как жанр литературы по характерным признакам(аллегоричность, мораль, поучительность), находить мораль в произведении; 3. стимулировать познавательный интерес и поисково- исследовательскую деятельность; 4. обучить проектной деятельности; 5. пробудить интерес к чтению басен; 6. активизировать творческое начало каждого ребёнка; 7. развивать познавательную активность; 8. формировать умения работать в группах.
Этапы работы. Выбор басни для инсценировки. Определение исполнителей и оформителей. Обсуждение особенностей характера и поведения героев басни. Обсуждение костюмов и декораций. Проведение репетиций. Сделать костюмы, декорации, афишу. Роли: артисты, режиссёр, художник по костюмам, художник по декорациям.
У истоков басенного жанра Эзо́п - древнегреческий баснописец, живший в VI веке до н.э. считавшийся создателем басни. Иосиф Эмильевич Мандельштам ( 1891 - 1938 ) -знаменитый поэт и баснописец.
Басни в русской литературе писали Л. Н. Толстой И. А. Крылов
ИВАН АНДРЕЕВИЧ КРЫЛОВ ( 1769-1844 - русский поэт, баснописец ) Кто не слыхал его живого слова? Кто в жизни с ним не встретился своей? Бессмертные творения Крылова Мы с каждым годом любим все сильней. Со школьной парты с ними мы сживались, В те дни букварь постигшие едва. И в памяти навеки оставались Крылатые крыловские слова. М. Исаковский
Из биографии Крылов – русский баснописец. Родился в 1769г в Москве в семье бедного дворянина, оставившего после своей смерти в наследство солдатский сундучок с книгами. Был трудолюбивым ребенком. Знал итальянский и французский язык. Любил переводить книги. Когда умер его отец, мама много работала, но денег не хватало, и Ваня поступил на службу в тверской суд. Там он переписывал бумаги, разносил пакеты и много читал, переводил. Он прекрасно рисовал, играл на скрипке, но И.А.Крылов решил стать писателем. Он писал пьесы для театра и, конечно же, басни. С 1805 года Крылов входит в большую литературу как создатель русской классической басни.
Басня – краткий, чаще всего стихотворный рассказ, как правило, нравоучительного характера. Басня изображает героев и события, используя олицетворение : действующими лицами выступают не только люди, но и животные, птицы, рыбы, насекомые, растения, вещи… Аллегория - иносказательное изображение предмета, явления для того, чтобы наглядно показать его главные черты. Мораль басни - начальные или заключительные строки басни с нравоучительным выводом.
Основные признаки басни ■ Краткий рассказ, часто стихотворный ■ 2 части: основное повествование и мораль (нравоучение) ■ Аллегория (иносказание) ■ Сатирическое изображение ■ Герои – чаще животные ■ Диалог ■ Использование просторечной лексики ■ Лаконизм ■ Афористичность языка ■ Особый басенный стих (строчки разной длины), передающий разговорную речь ■ Олицетворения
ОТГАДАЙТЕ, О КАКОЙ БАСНЕ ИДЁТ РЕЧЬ:
«И вместе трое все в него впряглись; Из кожи лезут вон, а возу всё нет ходу!»
« Соседка , перестань срамиться,- Ей шавка говорит, - тебе ль с Слоном возиться?»
16.04.2016 15 Так для многих чрезмерная любовь к удовольствиям становится причиной несчастий.
16.04.2016 16 - Лучше ты меня, бедняжку, Пожалей, пожалей, Молоко в другую чашку Перелей, перелей.
16.04.2016 17 Когда боится трус кого, То думает, что на того Весь свет глядит его глазами.
У нас выделилась своя группа подготовки проекта.
16.04.2016 19 Артисты
16.04.2016 20
16.04.2016 21 Работа режиссёра и художника по костюмам
16.04.2016 22 Режиссёр
16.04.2016 23 Художник по костюмам
16.04.2016 24 Художник по декорациям
Чему учат басни Крылова Басни И. А. Крылова учат быть добрыми, честными, справедливыми. Хотя в баснях действуют животные, птицы или предметы, мы понимаем, что речь идет о людях. Автор помогает нам оценить их поступки.
Мы выбрали басни, которые нам больше всего понравились и составили список любимых басен, которые мы рекомендуем прочитать. Квартет; Свинья под Дубом; Лисица и Виноград; Волк на Псарне; Волк и Ягнёнок; Кот и Повар. Стрекоза и Муравей; Ворона и Лисица; Слон и Моська; Мартышка и Очки;
Действительно, и в нашей жизни мы постоянно сталкиваемся с хорошо знакомыми крыловскими персонажами. По-прежнему среди нас Ворона и Лисица, Лебедь, Рак и Щука, горе-музыканты - Мартышка, Осел, Козел и косолапый Мишка. И если присмотреться, то какие-то недостатки мы откроем и в себе. Ведь людей без недостатков не бывает, и сейчас, как и в былые времена, ум соседствует с глупостью, трудолюбие – с ленью, скромность – с хвастовством, талант – с бездарностью. Я надеюсь, что нравоучения Крылова помогут вам стать лучше, а подготовленный проект принесет пользу.
Работая над проектом мы научились: выразительно читать, грамотно и образно выражать свои мысли, создавать иллюстрации к басням, научились работать с материалами, бережно относится к творчеству друг друга, работать в группе.
Забавой он людей исправил, Сметая с них пороков пыль; Он баснями себя прославил, И слава эта наша быль. И не забудут этой были, Пока по-русски говорят. Её давно мы затвердили, Её и внуки затвердят.
Над проектом работали: Режиссёр: Сельвич Софья Помощники: Ахметова Линара Ахметова Динара Ларина Ксения Атикова Оксана Кошеватый Егор
Спасибо за внимание
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Басня И.А.Крылова «Слон и Моська». Мораль басни.
Тема урока: Басня И.А.Крылова «Слон и Моська». Мораль басни.Цель: Познакомить с басней И.А.Крылова «Слон и Моська»Задачи: - Уметь определять басню как жанр литературы по характерным признакам (а...
Басня И.А. Крылова «Стрекоза и Муравей». Сравнительная характеристика героев басни. Чтение басни по ролям.
Урок по теме «Басня И.А. Крылова «Стрекоза и Муравей». Сравнительная характеристика героев басни. Чтение басни по ролям.» разработан для обучающихся 2 класса по УМК «Школа России»....
Перспектива 3 класс Конспект урока чтение «И.А. Крылов. Басни. Викторина по басням И.А.Крылова»
......
Презентация к уроку литературного чтения 4 класс "Обобщение изученного по теме "Басни И.А.Крылова.Отличие басни и сказки"
Урок проводился в игровой форме, его форма урок-спор....
Технологическая карта урока по литературному чтению на тему: «И.А. Крылов. Басни. Викторина по басням И.А.Крылова» 3 класс "Перспектива".
«И.А. Крылов. Басни. Викторина по басням И.А.Крылова»...
И.А. Крылов. Басни. Викторина по басням И.А.Крылова
И.А. Крылов. Басни. Викторина по басням И.А.КрыловаТехнологическая карта урока с УУДКроссворд...
Урок литературного чтения. Тема: Характерные особенности жанра басни (И.А. Крылов. Басня «Слон и моська»)
Цель: ознакомление с биографией И.А.Крылова; знакомство с басней «Слон и моська».Задачи: - учиться выразительно читать басню;- развивать артистические способности, умение входить в о...