Чему учат нас сказки Г. Х. Андерсена
план-конспект по чтению на тему

Государственное бюджетное учреждение саратовской области

"Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних "Возвращение".

Тема: «Чему учат нас сказки Г.Х.Андерсена».

Подготовила

воспитатель отделения

социальной реабилитации

Каук Н.В.

Саратов 2016г.

Цель:

Познакомить детей с жизнью и творчеством сказочника Г.Х. Андерсена.

Задачи:

Научить  детей понимать мораль сказки, выражать свое отношение к поступкам героев. Упражнять детей в чтении.

Воспитывать у детей интерес к художественной литературе.

Оборудование:

Книги и иллюстрации сказок Г.Х. Андерсена, географическая карта.

Подготовительная работа:

Знакомство со сказками «Снежная королева», «Свинопас», «Русалочка», «Новое платье короля», «Дюймовочка», «Огниво», «Гадкий утенок», «Дикие лебеди», «Стойкий оловянный солдатик» (чтение, пересказ, просмотр).

Ход занятия:

- Далеко-далеко, в той стране, куда улетают от нас на зиму ласточки, жил король. Так начинается сказка Ганса Христиана Андерсена «Дикие лебеди». А какие еще сказки Г.Х. Андерсена вы знаете?(ответы детей). Кто же такой, этот Ганс Христиан Андерсен, написавший столько сказок? В бедной каморке проживала молодая семья башмачника. Ребята, а как вы думаемее, кто такой башмачник? (Ответы детей.) В этой семье родился мальчик. В детстве малыш часто слушал сказки из уст соседских бабушек. Став взрослым,  Андерсен уехал из родного городка в столицу Дании и там начал писать. Он писал для взрослых, для театра. Но не всегда у него получалось хорошо. А вот когда Андерсен начал писать сказки, о нем узнал весь мир. Наша страна находится далеко от Дании, но мы с детства знаем и любим сказки Андерсена: и отважную Герду, и смелого солдата с огнивом, и гадкого утенка, и маленькую Дюймовочку.

Взгляните на эти иллюстрации к сказкам Андерсена и постарайтесь угадать эти сказки.

Дидактическая игра «Из какой сказки»

Цель: расширить кругозор детей в сказках Г.Х.Андерсена.

Ребята, сейчас я вам по очереди  буду задавать вопросы из сказок Г.Х.Андерсена, а вам будет необходимо не только ответить вопрос из какой это сказки, но и рассказать небольшой отрывок этой сказки. Если вы готовы, тогда начинаем.

- Маленькая разбойница, северный олень, лапландка, советник.
(Снежная королева.)

- Ведьма, собаки, принцесса, солдат.
(Огниво.)

- Тюфяки, пуховики, принцесса, горошина.
(Принцесса на горошине.)

- Жабы, жуки, полевая мышь, ласточка, крот.
(Дюймовочка.)

- Принц, морская ведьма, немая девушка, морская пена.
(Русалочка.)

- Король, двое обманщиков, придворные, маленький мальчик.
(Новое платье короля.)

- Тролль, рыба, мальчики, танцовщица, солдатик.
(Стойкий оловянный солдатик.)

- Король, мачеха-колдунья, Элиза, двенадцать братьев.
(Дикие лебеди.)

- Бедный принц, горшочек, трещотка, фрейлины, принцесса, бубенцы.
(Свинопас.)

- Утки, лебеди, курица, кот.
(Гадкий утенок.)

Ребята а сейчас пришло время немножко передохнуть, для этого мы с вами проведем с помощью рук и ног небольшую игру.

Физкультминутка «Герои сказок Андерсена»

Я девочка, Дюймовочка, на праздник к вам пришла,
(Пружинка с поочередным разведением рук в сторону)

От милой доброй ласточки привет вам принесла.
(Повороты туловища влево-вправо с разведением рук в стороны)

Русалка странное созданье,
(Пожимания плечами вверх-вниз)

Она прекрасно сложена,
И в синем море-океане
С волной и пеною дружна.
(Дети поднимают руки вверх и резко опускают их вниз, будто «выныривают»)

Солдатик, сказочный герой
Знаком с игрушечной войной.
(Дети маршируют на месте, попеременно разворачиваясь в разные стороны)

Как все – в коробочке лежал,
Как все – ружьё в руках держал.
(Складывают руки на груди, а затем опускают их «по швам»)

Ребята в конце нашего занятия  я вам прочту сказку «Пятеро из одного стручка», ваша задача состоит в том, что вам в конце этой сказки необходимо будет ответить на мои вопросы, поэтому присаживайтесь поудобнее и слушайте внимательно.

Ну а теперь пришло время отвечать, если вы готовы, тогда начинаем.

Как сложилась судьба горошин?
Какая горошина понравилась вам больше всех? Почему?
Какую пользу принесла эта горошина?

Подведение итогов:

На этом наше занятие закончено, а вот знакомство со сказками Андерсена продолжится. Вы узнаете еще немало его сказок.  Ребята вам понравилось наше сегодняшнее занятие? Что вы нового для себя узнали?

Самоанализ:

На мой взгляд, получилось так, как и планировала. Ребята с удовольствием рассматривали и разбирались не только  строительными профессиями , но и со строительным материалом. Все прошло весело, увлекательно и познавательно!

Материал был усвоен и понятен детям.