Литературная викторина по произведениям Н. Носова
план-конспект занятия по чтению (2 класс) на тему

Внеклассное мероприятие (литературная викторина)

для учащихся 2 класса

«Смейся от души»

Учитель: Трубинова Лариса Геннадьевна

Цель: развитие творческих способностей и логического мышления детей

Задачи: 

• ознакомить учащихся с биографией писателя;
• проверить уровень осмысленности произведений Н. Носова.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация;

выставка книг, выставка рисунков, эмблемы для участников, карточки с рифмами, лист оценивания для жюри, карточки с названиями команд.

I. Вступительная часть.

Уч. Сегодня у нас замечательный день. Мы встретились с вами, чтобы ещё раз поговорить о произведениях Николая Носова и о нём самом. Посмотрите, как много вокруг замечательных книг! Сколько красочных иллюстраций создали вы по произведениям этого известного детского писателя. Послушайте рассказы ребят о Николае Носове.

1-й уч. Николай Николаевич Носов родился 23 ноября 1908 г. в городе Киеве. Отец его был актёром. Николай Носов окончил  Государственный институт кинематографии и больше 20 лет проработал художником-мультипликатором.

2-й уч. Первые свои рассказы он придумал и  написал для сына. Его произведения «Живая шляпа», «Огурцы», «Мишкина каша», «Огородники» и другие были объединены в сборник «Тук-тук-тук».

3-й уч. Огромным успехом у детей пользуется трилогия о Незнайке – «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе»,  «Незнайка на Луне».

Уч. Николай Николаевич Носов – режиссёр, художник-мультипликатор, писатель и просто хороший человек с добрым сердцем и прекрасным чувством юмора.  Литературную викторину мы посвящаем  этому замечательному писателю.

Представление жюри.

Правила игры.

Каждой команде по очереди будет задаваться вопрос. Если данная команда не справится с заданием, то у других команд появится возможность заработать дополнительные баллы. В конце игры самая дисциплинированная команда тоже получит дополнительный балл.

II. Основная часть.

Представление команд.

В состязании принимают участие игроки трёх команд. Представление команд:

1команда…………………………………………., командир…………………,

2команда…………………………………………., командир…………………,

3команда…………………………………………., командир………………….

 1. Разминка.

Назовите по очереди имена коротышек (не путайте с именами лунатиков!). Выигрывает команда, назвавшая имя коротышки последней. (Знайка, Незнайка, Цветик, Пилюлькин, Гусля, Тюбик, Винтик, Шпунтик, Торопыжка, Пулька, Авоська, Сиропчик, Пончик, Растеряйка. Стекляшкин. Молчун, Ворчун, Небоська, Гунька, Смекайло, Шурупчик, Гвоздик, Бублик, Микроша, Топик, Мушка, Кнопочка, Ромашка. Синеглазка, Галочка, Стрекоза, Медуница. Кубышка. Заинька, Ласточка, Кисонька, Снежинка, Белочка, Самоцветик, Соломка…)          

Итоги.

2. « Узнай рассказ»

Послушайте отрывок из произведения (аудиозапись) и вспомните его название.

1к. … («Бобик в гостях у Барбоса»)

2к. …(«Федина задача»)

3к. … («Замазка»)

3. «Конкурс капитанов»

Составьте модель обложки, которая подходит к угаданным вашими командами произведениям Николая Николаевича Носова.

4. «Бюро находок»

С какими произведениями ассоциируются у вас вещи из «Бюро находок»?

1к. (огурец) – «Огурцы».

2 к. (телефон) – «Телефон»

3к. (шляпа Незнайки) – «Приключения Незнайки и его друзей»

1к. (пугало) – «Огородники».

2к. (мужская шляпа) – «Живая шляпа».

3к. (тарелка с кашей) – «Мишкина каша».

5. «Весёлые художники»

Вспомните, какого цвета была одежда у Незнайки, и раскрасьте его костюм. (Ярко-голубая шляпа, жёлтые канареечные брюки, оранжевая рубашка, зелёный галстук.)

                               Музыкальная пауза «В траве сидел кузнечик».

6. «Верно или неверно?»

Я начинаю фразу со слов: «Верно ли, что…?» Команда, посовещавшись, даёт ответ в форме: «Да, верно…» - или : «Нет, неверно…» Обязательно нужно дать пояснение и указать произведения.

1к. Верно ли, что в один колодец можно уронить ведро, верёвку и чайник?

      (Да, верно. Речь идёт о рассказе «Мишкина каша»)

2к. Верно ли, что вместо пряника можно съесть замазку?

      (Да, верно. Такое произошло в рассказе «Замазка»)

3к. Верно ли, что Петя с Валей читали сказку «Красная шапочка»?

      (Нет, неверно. Они читали сказку «Три поросёнка»).

1к. Верно ли, что ни один мальчик не умеет заштопывать штаны.

     ( Нет, неверно. Это доказал герой рассказа «Заплатка»)

2к.  Верно ли, что из телефона можно сделать звонок?

      ( Да, верно. Это сделали герои рассказа «Телефон»).

3к. Верно ли, что можно испугаться вороны?

      (Да, верно. Это произошло с героями рассказа «Тук-тук-тук!»)

7. «Внимательный читатель»

Сценка из рассказа «Фантазёры».

Вопросы:

1к. Как называется этот рассказ? (« Фантазёры»)

2к. Как звали главных героев этого произведения? (Стасик, Мишутка).

3к. Кто в рассказе оказался настоящим вруном и получил от этого пользу? (Игорь).

8. «Вспоминай-ка»

   Вы помните, что у каждого коротышки из Солнечного города было своё имя.

   Вспомни и назови, о ком идёт речь?

1к. Охотник? (Пулька).

 2к.  Врач? (Пилюлькин)

3к.  Музыкант?  (Гусля)

 1к. Художник? (Тюбик).

2к. Механики? (Винтик и Шпунтик).

3к. Ученый? (Знайка).

9. «Поэтический конкурс»

   Вы помните, как Незнайка хотел стать поэтом и что из этого вышло? Давайте вспомним его весёлые стихи.

• Знайка шёл гулять на речку,

Перепрыгнул через овечку.

• Торопыжка был голодный,

Проглотил утюг холодный.

• У Авоськи под подушкой

Лежит сладкая ватрушка.    

Задание: сочините свои стихи с этими рифмами. (Раздать листочки).

        Звучит музыка.

Дополнительный балл за хорошую дисциплину.

III. Подведение итогов

Награждение победителей. Поощрение всех участников соревнования.