Басни и баснописцы
презентация к уроку по чтению (4 класс) на тему

Слайд 1

«Басня и баснописцы» Презентация составлена учителем начальных классов ГБОУ Школа №1279 г. Москвы Савиной Еленой Сергеевной 2016 год

Слайд 2

Ба́сня — стихотворное или прозаическое литературное произведение нравоучительного, сатирического характера.

Слайд 3

В конце басни содержится краткое нравоучительное заключение — так называемая мораль .

Слайд 4

Действующими лицами обычно выступают животные, растения, вещи. В басне высмеиваются пороки людей.

Слайд 5

Басня — один из древнейших литературных жанров. В Древней Греции был знаменит Эзоп (VI—V века до нашей эры), писавший басни в прозе

Слайд 6

Басня Эзопа «Лисица и виноград» «Голодная Лисица заметила свесившуюся с лозы гроздь винограда и хотела было достать её, но не могла. Ушла она и говорит: «Он ещё не дозрел». Мораль Иной не может доделать что - либо из-за недостатка сил, а винит в этом случай».

Слайд 7

Жан де Лафонтен Художественному значению басен Лафонтена способствует красота поэтических вступлений и отступлений Лафонтена, его образный язык, особое искусство передавать ритмом движения и чувства и вообще удивительное богатство и разнообразие поэтической формы.

Слайд 8

«Виноградник и олень» Ж. Лафонтен В один несчастный день Олень, Благодаря густому винограду, Нашёл себе спасенье и ограду: Он за листвой Его густой Невидим был охотничьему взгляду! Опасность минула... И вот, Мой скот Давай, без всякого смущенья, Глодать кору и листву огражденья. Поднял он шум такой, Что все охотники толпой Назад вернулись и Оленя Убили из ружья без сожаленья. "И поделом! — Сказал безумец, умирая. — Я оскорбил меня же спасший дом, Его услугу забывая!" Не забывай И отдавай Тому почтенье, В ком ты нашёл защиту и спасенье!

Слайд 9

Мораль басни О неблагодарности и последствиях этого. Надо оставаться благодарным всем тем, кто нас спас и выручил из неприятности.

Слайд 10

В России развитие жанра басни относится к середине XVIII — началу XIX веков и связано с именами А. П. Сумарокова, И. И. Хемницера , А. Е. Измайлова, И. И. Дмитриева, хотя первые опыты стихотворных басен были ещё в XVII веке у Симеона Полоцкого и в первой половине XVIII века у А. Д. Кантемира , В. К. Тредиаковского . В русской поэзии вырабатывается басенный вольный стих, передающий интонации непринуждённого и лукавого сказа.

Слайд 11

Иван Андреевич Крылов Родился в семье армейского офицера. 10 лет было мальчику, когда умер отец. С 11 лет он начал работать в канцелярии Калязинского земского суда.(Переписывал бумаги, разносил пакеты, чинил гусиные перья.) Самостоятельно изучил французский и итальянский языки. Занимался математикой, литературой. Проработал библиотекарем 30 лет. Литературную деятельность начинал как драматург – автор произведений для театра. Но прославился своими баснями. Многие выражения из басен Крылова стали крылатыми .

Слайд 12

БАСЕННАЯ МОРАЛЬ – выводы басни, которые вошли в обиход нашей разговорной речи в качестве пословиц и поговорок. Чем кумушек считать трудиться, Не лучше ль на себя, кума, оборотиться. У сильного всегда бессильный виноват. Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдёт. Ах, Моська! Знать она сильна Что лает на Слона!

Слайд 13

Свинья под Дубом . Свинья под Дубом вековым Наелась жёлудей досыта, до отвала; Наевшись, выспалась под ним; Потом, глаза продравши, встала И рылом подрывать у дуба корни стала. « Ведь это дереву вредит,- Ей с Дуба Ворон говорит, - Коль корни обнажишь, оно засохнуть может».- «Пусть сохнет, - говорит Свинья,- Ничуть меня то не тревожит; В нём проку мало вижу я; Хоть век его не будь, ничуть не пожалею, Лишь были б жёлуди : ведь я от них жирею». « Неблагодарная! – промолвил Дуб ей тут, - Когда бы в верх могла поднять ты рыло, Тебе бы видно было, Что эти жёлуди на мне растут». _______________________________ Невежда так же в ослепленье Бранит науки и ученье, И все учёные труды, Не чувствуя, что он вкушает их плоды.

Слайд 14

Басни И. А. Крылова с их реалистической живостью, здравомысленным юмором и превосходным языком знаменовали расцвет этого жанра в России. В советское время приобрели популярность басни Демьяна Бедного , Сергея Михалкова и другие.

Слайд 15

«ЗАВИДНОЕ УПОРСТВО» С.В.Михалков Хозяйка в кладовушке, на окне, Оставила сметану в кувшине. И надо ж было, Чтоб тот кувшин прикрыть она забыла! Два малых лягушонка в тот же час – Бултых в кувшин, не закрывая глаз, И ну барахтаться в сметане!.. И понятно, Что им из кувшина не выбраться обратно, - Напрасно лапками они по стенкам бьют: Чем больше бьют, тем больше устают... И вот уже один, решив, что все равно Самим не вылезти, спасенья не дождаться, Пуская пузыри, пошел на дно... Но был второй во всем упорней братца - Барахтаясь во тьме что было сил, Он из сметаны за ночь масло сбил И, оттолкнувшись, выскочил к рассвету... Всем, с толком тратящим упорство, труд и пыл, Я в шутку посвящаю басню эту!

Слайд 16

Мораль этическое содержание произведения, его вывод, итог, содержащий совет читателю поступать тем или иным образом или афористическое суждение. В большинстве произведений читателю предлагается самому сделать этот вывод.

Слайд 17

Аллегория от др.-греч . ἀλληγορία — иносказание — художественное сравнение идей ( понятий ) посредством конкретного художественного образа или диалога.

Слайд 18

«Демьянова уха» И.А.Крылов "Соседушка, мой свет! Пожалуйста, покушай". - "Соседушка, я сыт по горло". - "Нужды нет, Еще тарелочку; послушай: Ушица, ей-же-ей, на славу сварена!" - "Я три тарелки съел". - "И полно, что за счеты: Лишь стало бы охоты, - А то во здравье: ешь до дна! Что за уха! Да как жирна; Как будто янтарем подернулась она. Потешь же, миленький дружочек! Вот лещик, потроха, вот стерляди кусочек! Еще хоть ложечку! Да кланяйся, жена!" Так потчевал сосед Демьян соседа Фоку И не давал ему ни отдыху, ни сроку;

Слайд 19

А с Фоки уж давно катился градом пот. Однако же еще тарелку он берет, Сбирается с последней силой И - очищает всю. "Вот друга я люблю! - Вскричал Демьян. - Зато уж чванных не терплю. Ну, скушай же еще тарелочку, мой милый!" Тут бедный Фока мой, Как ни любил уху, но от беды такой, Схватя в охапку Кушак и шапку, Скорей без памяти домой - И с той поры к Демьяну ни ногой.

Слайд 20

Мораль басни Нельзя ничего навязывать без меры; Нужно уметь говорить «нет»

Слайд 21

Текст надписи Памятники И.А. Крылову

Слайд 22

Приятного вам чтения!

Слайд 23

Используемый материал Ефросинина Л. А. Хрестоматия по литературному чтению. 4 кл . в 2 ч. – М.: Вентана-Граф , 2013 Интерне-ресурсы https://ru.wikipedia.org/wiki/ https://yandex.ru/search/