Урок - проект по теме "Творчество Л.Н.Толстого"
план-конспект урока по чтению (3 класс) на тему

Урок литературного чтения в 3 классе
Тема: Творчество Л.Н.Толстого. Обобщение.
Цели:

- обобщить знания о творчестве Л.Н.Толстого

- проверка умений учащихся пользоваться предложенной информацией, представленной в различных видах, и на ее основе осуществлять выбор оптимального решения из множества возможных.

Задачи:

1. Образовательные:

1. Обобщение читательского опыта о творчестве Л.Н.Толстого.

1. Развивающие:

1. Развитие умения сравнивать, обобщать, делать выводы на основе полученной информации.
2. Развитие умения анализировать и находить пути решения поднимаемой проблемы.

2. Воспитательные: 

1. Воспитание интереса к чтению литературных произведений.
2.     Воспитывать умение работать в группе: организация работы,                                   распределение заданий между участниками  группы,  взаимодействие и взаимопомощь в ходе выполнения задания, взаимоконтроль. 

Оборудование

– презентация Microsoft Power Point, 4 карточки с названиями групп.
– компьютер, проектор, экран; компьютер для детей

- справочная литература, листы бумаги, фломастеры.

Ход урока

I. Организационный момент. Слайд 1

- Так как урок у нас сегодня особенный, то и разделиться на группы нам поможет особенный предмет – волшебная шляпа. (В шляпе лежат записочки 4 цветов, дети выбирают записочки и рассаживаются по группам «Библиографы», «Иллюстраторы», «Аналитики», «Языковеды»)

-Группы к работе готовы, нам осталось пожелать друг другу удачи. Пожмите  руки и пожелайте удачной работы.

II. Создание проблемной ситуации. Слайд 2

-Посмотрите на картинки и скажите, что их объединяет. (Герои произведений)

 III. Формулирование целей и задач проектной деятельности.

-Можете ли вы сформулировать тему урока? На какой стадии изучения этой темы мы сейчас находимся? Слайд 3

-Какую цель мы поставим перед собой? Слайд 4

IV. Мозговой штурм.

- Мы вот уже 3 года изучаем творчество замечательного русского писателя Л.Н.Толстого и накопили богатый  материал. Для того чтобы умело использовать эту информацию, нужно научиться ее обрабатывать и систематизировать.

– Какие формы систематизации вы можете предложить?

( альбом, опорная таблица, памятка, игра).

- Давайте  остановим наш выбор на опорной таблице.

Ц е л ь: учиться обрабатывать и систематизировать информацию.

З а д а ч а: создать опорную таблицу для сообщения о творчестве Л.Н.Толстого

V. Подготовка к работе в группах.

     – Давайте наметим разделы таблицы с целью удобства систематизации информации.

(Проводится в виде «мозгового штурма». Все предлагают свои идеи.)

В результате на доске, в том месте, где обозначена «Сборка», помещаются заготовки для будущей опорной таблицы:

-Теперь нам осталось узнать, как называются группы, на которые мы разделились и какую работу группы будут выполнять. (Дети переворачивают карточки) Слайд 5

1 группа – Библиографы – сделать презентацию о жизни Л.Н. Толстого.

2 группа – Иллюстраторы - создать обложки к произведениям Л.Н. Толстого.

3 группа – Аналитики – проанализировать прочитанные произведения и составить       списки по жанрам.

4 группа – Языковеды –  найти слова и выражения, которые свойственны его

 творчеству и подтвердить отрывками.

VΙ. Основной этап.(работа в группах)

- Какие правила работы в группе нам сегодня пригодятся?

- Кем я буду сегодня для вас на уроке? (помощником) Вы можете обратиться ко мне за помощью в любую минуту. (Звучит музыка, дети работают)

Физкультминутка.

-В своей школе Л.Н. Толстой проводил с детьми игру на внимание: нужно точно повторить движение за водящим. Я вас сейчас научу этой игре. Слайд с гиперссылкой.

VIΙ. Этап испытания.

Каждая группа презентует  свою работу. На доске появляются дополнения по каждому разделу таблицы.

- Представьте себе, что нас попросили рассказать ученикам 1 класса о творчестве Л.Н. Толстого. Смогли бы вы это сделать, опираясь на нашу таблицу? Один ученик рассказывает по таблице.

VIII. Рефлексия.

- Какие трудности встретились? Что показалось наиболее интересным?

Ιх.Оценивание

– Какую цель  мы ставили перед собой в начале урока? (Учиться использовать и обрабатывать полученную информацию; создать в ходе работы опорную таблицу.)

– Удалось ли нам достигнуть поставленной цели и задачи?

- Оцените  работу  группы.  (Смайлики лежат на парте) Слайд 6

Работали дружно и легко справились с задачей

Работали дружно, но возникали трудности

Работать сегодня было трудно.

- Теперь оцените каждый свою работу в группе.  (Работа с оценочной шкалой)

х.Домашнее задание.

-Какую работу вы теперь можете сделать? (Самостоятельную)

Поработайте  дома в тетради с заданием «Проверьте себя»