календарно-тематическое планирование 3 класс "Планета знаний
календарно-тематическое планирование по чтению (3 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

« Краснопоймовская средняя общеобразовательная школа»

                                                                «УТВЕРЖДАЮ»

                                                               Директор

МБОУ  «Краснопоймовская

средняя общеобразовательная  

                                                                  школа»

                                                                           ___________  Л.В. Седова

                                                                          Приказ № 125 от 31.08.2018г.

Рабочая программа

 ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ

3 «Б»  класс

(базовый уровень)

                      Учитель: Белова Марина Евгеньевна, стаж работы – 28 лет,

                высшая квалификационная категория

    Срок реализации программы, учебный год: 1 год, 2018-2019 уч. год

Пояснительная записка

Рабочая программа по литературному чтению разработана на основе:

• Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки российской Федерации от 06.10.2009г.№373;
• Приказа Министерства образования и науки РФ  № 1576 от 31.12.2015г. «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. № 373»;
• Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2. 2821-10 (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12. 2010 г. № 189) с изменениями от 24.11.2015.года, зарегистрированными в министерстве юстиции Российской Федерации от 18 декабря 2015 года;
• Учебного плана МБОУ «Краснопоймовская средняя общеобразовательная школа»;
• Годового учебного календарного графика на текущий учебный год;
• Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Краснопоймовская средняя общеобразовательная школа»
• учебно-методического комплекса «Планета знаний»;

Программа по литературному чтению в начальной школе относится к образовательной области «Русский язык и литературное чтение».

Программа обеспечивается учебно-методическими комплектами для каждого класса, включающими учебники и методические рекомендации для учителя.

3 класс УМК «Планета знаний»

Э.Э. Кац. Литературное чтение. 3 класс. Учебник. В 3 ч. — М.: Астрель.

Э.Э. Кац. Обучение в 3 классе по учебнику «Литературное чтение». — М.: Астрель, 2017г

Место учебного предмета в учебном плане

Количество часов в неделю по учебному плану          - 4

 Учебных недель                                                           - 34

Общее количество часов                                              -136

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

освоения программы по литературному чтению

к концу 3 класса

ЛИЧНОСТНЫЕ

У обучающихся будут сформированы:

• чувство сопричастности с жизнью своего народа и Родины;

• представление об общих нравственных категориях у разных народов, моральных норм, нравственных и безнравственных поступках;

• эмпатия, понимание чувств других людей и сопереживание им, выражающееся в конкретных поступках;

• эстетическое чувство на основе знакомства с художественной культурой.

У обучающихся могут быть сформированы:

• познавательная мотивация учения;

• чувство понимания и любви к живой природе, бережное отношение к ней;

• устойчивое стремление следовать в поведении моральным нормам;

• толерантное отношение к представителям разных народов и конфессий.

ПРЕДМЕТНЫЕ

Речевая и читательская деятельность

обучающиеся научатся:

• читать со скоростью, позволяющей осознавать смысл прочитанного;

• пересказывать произведение кратко, выборочно, используя соответствующую лексику;

• прогнозировать содержание произведения по его заглавию, иллюстрациям;

• находить ключевые слова, определять основную мысль прочитанного, выражать ее своими словами;

• различать последовательность событий и последовательность их изложения;

• ориентироваться в научно-популярном и учебном тексте, использовать полученную информацию.

обучающиеся получат возможность научиться:

• составлять личное мнение о литературном произведении, выражать его на доступном уровне в устной и письменной речи;

• высказывать свое суждение об эстетической и нравственной ценности художественного текста;

• создавать текст по аналогии и ответы на вопросы в письменной форме.

Творческая деятельность

обучающиеся научатся:

• читать по ролям художественное произведение;

• придумывать рассказы по результатам наблюдений с включением описаний, рассуждений, анализом причин происшедшего;

• создавать сочинения по репродукциям картин и серии иллюстраций.

обучающиеся получат возможность научиться:

• создавать иллюстрации к произведениям;

• создавать в группе сценарии и проекты.

Литературоведческая пропедевтика

обучающиеся научатся:

• выделять выразительные средства языка и на доступном уровне объяснять их эмоционально-смысловые значения;

• определять основные особенности малых жанров фольклора;

• определять отношение автора к персонажам, рассказывать, как оно выражено. 

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

Регулятивные

обучающиеся научатся:

• учитывать выделенные; учителем ориентиры действия при освоении нового художественного текста;

• выполнять учебные действия в устной и письменной форме;

• вносить коррективы в действие после его завершения, анализа результатов и их оценки.

обучающиеся получат возможность научиться:

• ставить новые задачи для освоения художественного текста в сотрудничестве с учителем;

• самостоятельно оценивать правильность выполненных действий как по ходу их выполнения, так и  в результате проведенной работы;

• планировать собственную читательскую деятельность.

Познавательные

обучающиеся научатся:

• находить нужную информацию, используя словари, помещенные в учебнике;

• сравнивать произведения и их героев, классифицировать произведения по заданным критериям;

• устанавливать аналогии.

обучающиеся получат возможность научиться:

• осуществлять поиск необходимой информации, используя учебные пособия, фонды библиотек и детские периодические печатные издания.

Коммуникативные

обучающиеся научатся:

• работая в группе, учитывать мнение партнеров, отличные от собственных;

• точно и последовательно передавать партнеру необходимую информацию;

• понимать относительность мнений и подходов к решению поставленной проблемы.

обучающиеся получат возможность научиться:

• задавать вопросы, необходимые для организации работы в группе.

.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО КУРСА

Учебно - тематический план

«Уж небо осенью дышало…» (16 ч)                                                                                                                                                                                               К. Паустовский «Барсучий нос», «Подарок»; М. Пришвин из книги «Дорога к другу»; И. Бунин «Листопад»; Н. Рубцов «У сгнившей лесной избушки…»                                                                                                                                                                                                                     Самостоятельное чтение. М. Пришвин из книги «Лесная капель»; А. Фет «Осенняя роза»; А. Жигулин «Загорелась листва на березах…»

Народные сказки (15 ч)                                                                                                                                                                                                         Русские сказки: «Семь Симеонов», «Иван - крестьянский сын и чудо - юдо»; литовская сказка «Жаба - королева»; таджикская сказка «Птица Кахна»; китайская сказка «Как юноша любимую искал».                                                                                                                                        Самостоятельное чтение. Русская сказка «Царевна - лягушка»; казахская сказка «Мастер Али».

Поэтические страницы (5 ч)                                                                                                                                                                                                             А. Пушкин «У лукоморья дуб зелёный…»; Ю. Мориц «Песенка про сказку»; немецкая баллада «Маленький скрипач»; Г. Сапгир «Сны».     Самостоятельное чтение. К. Бальмонт «У чудищ»; С. Островой «Сказки».

О мужестве и любви (12 ч)                                                                                                                                                                                                              В. Белов «Верный и Малька», «Малька провинилась», «Ещё про Мальку»; И. Тургенев «Воробей»; Н. Гарин - Михайловский «Тёма и Жучка»; Л. Толстой «Прыжок».                                                                                                                                                                                Самостоятельное чтение. В. Астафьев «Белогрудка»; Е. Винокуров «Со мной в одной роте».

«Зимы ждала, ждала природа…» (8 ч)                                                                                                                                                                                          С. Есенин «Разгулялась вьюга»; А. Пушкин «В тот год осенняя погода…», «Зимнее утро», «Зимняя дорога»; Ф. Тютчев «Чародейкою зимою».                                                                                                                                                                                                                        Самостоятельное чтение. И. Бунин «Первый снег»; А. Твардовский «Утро»; М. Пришвин из книги «Глаза земли».

Авторские сказки (12 ч)                                                                                                                                                                                                                   А. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»; Х. К. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик»; Л. Толстой «Царь и рубашка».     Самостоятельное чтение. Х. К. Андерсен «Штопальная игла»; С. Седов «Король красуется».

Басни (11 ч)                                                                                                                                                                                                                                             О. Мандельштам «Муха»; Эзоп «Мухи», «Кошка и мыши»; Л. Толстой «Отец и сыновья», «Лгун»; И. Крылов «Лебедь, Щука и Рак», «Слон и Моська», «Две Бочки».                                                                                                                                                                                                     Пословицы.                                                                                                                                                                                                                  Самостоятельное чтение. Федр «Лягушка и мышь»; Л. Толстой «Комар и лев»; И. Крылов «Мышь и Крыса».

Братья наши меньшие (15 ч)                                                                                                                                                                                                              А. Чехов «Белолобый»; М. Пришвин «Лимон»; Л. Толстой «Лев и собачка»; К. Паустовский «Кот Ворюга».                                             Самостоятельное чтение. Саша Чёрный «Ослёнок»; А. Куприн «Завирайка».

О совести и долге (15 ч)                                                                                                                                                                                                                   Ю. Яковлев «Полосатая палка»; А. Платонов «Разноцветная бабочка»; А. Кешоков «Мне больно, мальчики»; К. Паустовский «Тёплый хлеб».        Самостоятельное чтение. К. Ушинский «Слепая лошадь»; Р. Сеф «Добрый человек».

Весна пришла (9 ч)                                                                                                                                                                                                              Русские народные песни: «Жаворонушки», «Берёзонька»; А. Фет «Весенний дождь», «Рыбка»; К. Бальмонт «Золотая рыбка»; М. Пришвин «Лесная капель».                                                                                                                                                                                                           Самостоятельное чтение. В. Астафьев «Весенний остров»; О. Дриз «Как сделать утро волшебным».

И в шутку, и всерьёз (18 ч)                                                                                                                                                                                                     Шутки-прибаутки; русская сказка «Болтливая баба»; А. Линдгрен «Как Эмиль угодил головой в супницу»; С. Маршак «Про двух соседей», «Старуха, дверь закрой!»; М. Зощенко «Великие путешественники».                                                                                                                                        Самостоятельное чтение. А. Усачёв «На чём держится Земля»; А. Дорофеев «Укушенные».

Формы организации образовательного процесса

   Программа предусматривает проведение традиционных уроков, уроков в нетрадиционной форме (экскурсий, театрализаций, путешествий) и т.п.. На уроках используется фронтальная, групповая, индивидуальная работа, работа в парах, проекты.  Основной формой общения учителя и учащихся, учащихся друг с другом является учебный диалог.

Тематическое планирование

по литературному чтению 3 класс «Планета Знаний»

Материально-техническое обеспечение программы по литературному чтению

3. класс

Э.Э. Кац. Литературное чтение. 3 класс. Учебник. В 3 ч. — М.: Астрель, 2017

Э.Э. Кац. Обучение в 3 классе по учебнику «Литературное чтение» — М.: Астрель, 2017

• Интернет-ресурсы.

1. Презентация уроков «Начальная школа». – Режим доступа:http://nachalka.info

2. Я иду на урок начальной школы (материалы к уроку) – Режим доступа: www.festival.1september.ru

3. Сайт «Планета знаний». – Режим доступа: http://planetaznaniy.astrel.ru

4. Образовательный портал «Ucheba.com». – Режим доступа: www.uroki.ru

• Информационно-коммуникативные средства.

1. Презентации к урокам, созданные учителем.

• Наглядные пособия.

1. Литературное чтение 3 класс. Комплект таблиц по литературному чтению для начальной школы.

2. Самодельные наглядные пособия.

• Технические средства обучения.

1. Персональный компьютер.

2. Проектор.

3. Учебно – лабораторное оборудование и приборы..

• Учебно-практическое оборудование.

1. Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц.

Лист корректировки рабочей программы

Лист корректировки рабочей программы

РАССМОТРЕНО                                                                 СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета школы                    Заместитель директора по УВР

Протокол № 1                                                                       ___________ М.Е. Белова

от «30» августа 2018 г.                                                         «31» августа 2018 г.