«Знакомство с буквой» О»
план-конспект урока по чтению

МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ УРОКА

Цель урока

Познакомить учащегося с буквой «О», обучить чтению изображений.

Задачи урока

Коррекционно-образовательные:

• Обобщить и расширить знания детей о букве «О»                  
• Обучать адекватному выделению звука она слух
• Умение давать характеристику букве «О.», выделять в слове

Коррекционно-развивающие:

• Развитие связной речи, словарного запаса
• Развитие фонематический слух и восприятие
• Развитие мелкой моторики,  рук.координацию движений

Коррекционно-воспитательные:

• Воспитывать у детей бережное отношение к книгам
• Воспитание положительных качеств   

 УУД – универсальные учебные действия

Личностные

• Развитие коммуникативной функции речи.
• Расширение словарного запаса
• Умение находить букву» О» в словах, умение написать букву.

Регулятивные

• Умение ставить учебные задачи
• Умение контролировать свои действия

Познавательные (общеучебные)

• Поиск и выделение необходимой информации
• Восприятие слов. изображений

Познавательные (логические)

• Умение выделять логические цепочки прочитанного
• Оценивать поступки героев

Познавательные (знаково -символические)

• Умение сопоставлять, узнавать букву «О» в изображениях

Коммуникативные

• Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли

Педагогические технологии

• Проблемно - иллюстративные, информационные, коммуникативные
• Здоровье сберегающие, обучающие
• Игровые, развивающие

Методы, методические приемы

• Словесные
• Наглядные
• Игровые
• Практические

ЭОР

Голоса

www.moscowzoo.ru/pro/library/voices/zvukiptits/ 

Развивающие игры «Учимся читать» для малышей

https://chudo-udo.info/ot-2-do-4-let/uchimsya-chitat

Веселый алфавит: интерактивная азбука для детей

https://lifehacker.ru/veselyj-alfavit-interaktivnaya-azbuka-dlya-detej/

СТРУКТУРА УРОКА

Этапы урока

Содержание

 Введение в урок

Организационный момент.

«Музыка» повторение гласных

Основная часть

Стихотворение                                                                                                                                                                        весенние листочки на веточках сидят                                                                                                                             весенние листочки ребятам говорят:                                                                                                                                                                                           осиновый –оооо                                                                                                                                                                                    рябиновый-ииии                                                                                                                                                              дубовый- ууууу.

березовый-еееее

• Сказка про звук «О»
• Характеристика буквы и звука» О» просмотр программы «Учимся читать»
• Игра» Рыбак»
• Чтение пиктограмм с буквой «О»
• Игра «Доскажи словечко»

Физкультминутка

 В этой букве нет угла                                                                                                                                                                  Оттого она кругла.                                                                                                                                                                            До того она кругла                                                                                                                                                          Покатиться бы могла!

Основная часть

• Игра» Искатели»
• Игра «Деревянный  пазл-трек»
• Физкультминутка для глаз
• Стихи и загадки про букву «О»
• Игра «Волшебный мешочек»

Рефлексия

Вот и закончилось наше знакомство с буквой «О».

Практическое действие -  раскраска с буквой «О»

Мониторинг

Заключение

Просмотр обучающей программы «Веселый алфавит»

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ

На уроке были сформированы необходимые знания, навыки; использовались доступные средства обучения (игры), которые позволили достичь положительных результатов в формировании УУД.  В процессе урока осуществлялась работа по активизации и обогащению словарного запаса, совершенствованию навыков разговорной речи с социализации в обществе. Формировались умения в написании буквы «О».

Учащийся получил положительный эмоциональный настрой от урока