Педагогический проект «Книги- лучшие друзья. по произведениям С.В.Михалкова» как средство формирования читательской компетентности детей с ОВЗ
статья по чтению
Невозможно переоценить ту огромную роль, которую играет книга в духовном развитии человека. Особенно велико ее значение в период интенсивного становления личности - в детские годы. Книга, прочитанная в детстве, нередко оставляет неизгладимый след в душе, запоминается на всю жизнь. Однако в современном обществе возникла проблема, которая в последнее время волнует не только тех, кто профессионально занимается вопросами «чтения и нечтения», но и широкую общественность -снижение интереса к чтению. Острота и важность проблем чтения осознаётся и на государственном уровне: в 2007 году принята «Национальная программа поддержки и развития чтения на 2007-2020 годы».Невозможно переоценить ту огромную роль, которую играет книга в духовном развитии человека. Особенно велико ее значение в период интенсивного становления личности - в детские годы. Книга, прочитанная в детстве, нередко оставляет неизгладимый след в душе, запоминается на всю жизнь. Однако в современном обществе возникла проблема, которая в последнее время волнует не только тех, кто профессионально занимается вопросами «чтения и нечтения», но и широкую общественность -снижение интереса к чтению. Острота и важность проблем чтения осознаётся и на государственном уровне: в 2007 году принята «Национальная программа поддержки и развития чтения на 2007-2020 годы».
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 191.59 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/15/picture-242971-1366038767.jpg)
Использование практико-ориентированных технологий как средства формирования читательской компетентности младшего школьника (на примере уроков литературного чтения и внеурочной деятельности)
«Неграмотным человеком завтрашнего дня будет не тот, кто не умеет читать, а тот, кто не научился при этом учиться» Э. Тоффлер Целью образования в современно...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/14/picture-208101-1452768691.jpg)
Использование приемов технологии развития критического мышления, как средства формирования читательской компетентности обучающихся начальной школы.
Отчет по теме самообразования...
Проект педагогического эксперимента по освоению и внедрению современных образовательных технологий "Формирование читательской компетентности младших школьников на уроках литературного чтения".
1.Особенности формирования читательской компетентности у учащихся младших классов.2.Современные образовательные технологии, способствующие формированию читательской компетентности младших школьников.3...
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/28/picture-239763-1495992686.jpg)
Проектная деятельность как одно из средств формирования читательской компетентности учащихся
Проектная деятельность как одно из средств формирования читательской компетентности учащихся...
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/26/picture-1129303-1553600707.jpg)
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ на тему: «ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
Сегодня читательская культура личности высоко оценивается мировым сообществом: 2008–2018 годы объявлены ООН десятилетием грамотности. Однако в России, как и во многих странах мира, наблюдается с...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/13/picture-563180-1421098864.jpg)
Выступление на районном вебинаре «Формирование читательской компетентности младших школьников» с опытом работы «Формирование читательской компетентности младших школьников через технологию продуктивного чтения на уроках ОРКСЭ»
Учитель высшей квалификационной категории МБОУ Междуреченская СОШ Кондинского района ХМАО-Югра В.В.Ворошилова. Выступление с опытом работы «Формирование читательской компетентности младших школь...
![](/sites/default/files/pictures/2020/08/24/picture-1252504-1598274420.jpg)
Педагогический проект «Читаем вместе» как средство формирования читательской компетенции во внеурочной деятельности
Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования, в основе которого лежит системно – деятельностный подход, предполагает воспитание и...