Технологическая карта по литературному чтению на тему А.С. Пушкин " Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях" ( 4 класс)
план-конспект урока по чтению (4 класс)

Ход урока

Организационный момент

Здравствуйте. Посмотрите на иллюстрации на доске и подумайте, о чем пойдет речь на уроке.

Этап актуализация пробного учебного действия

Найти подходящую присказку в других сказках, изменить её или придумать свою.

  - Посмотрите на портрет. Кто это?

- А.Пушкин был не только великим поэтом, но и  сказочником. Мы впервые слышим его в самом

   раннем детстве и, еще не умея читать, повторяем наизусть строки из его произведений. Дальше с

   его произведениями мы знакомились и в 1 , 2, 3 классе, перейдя в среднее и старшее звено, вы тоже

   будете читать его произведения.

 - Вспомните, когда и где родился А. С. Пушкин?

 - Где учился А. С. Пушкин?

 - Какие стихи Пушкина вы знаете наизусть?

 - Кто готов сегодня их прочесть?

 -  Какие сказки А. С. Пушкина вы знаете?

Этап целеполагания  

Посмотрите несколько иллюстраций из этой сказки, определите её название и назовите тему урока и поставьте цель  Выявление.....

Этап реализации построенного проекта.

- Сегодня мы начнем читать  одну  из самых замечательных лиричных, добрых сказок. Возможно, сказка вам уже  знакома, может быть вы даже  видели мультфильм, на уроках труда мы делали с вами творческую коллективную работу, а сегодня посмотрим на Пушкинский удивительно красивый язык.

-  В основе этой сказки – народная сказка, рассказанная няней, Ариной Родионовной. Многие элементы введены поэтом. Пушкин написал сказку в стихах. В няниной сказке у царевны нет жениха, королевича Елисея.

-  При чтении  сказки вам встретятся незнакомые слова. Давайте разберём значение этих  устаревших слов.

Лексическая работа.  

Инда очи разболелись – глаза разболелись

  Сочельник – вечер накануне Рождества

  Перст – палец

 Девичник – вечеринка.

Анализ сказки

- С какими героями сказки вы познакомились?

-  Какое время года описывается в данной части?

-  Сколько месяцев ждала царица своего царя?

-  Какое чудо произошло накануне Рождества?

- Когда воротился царь-отец?

- Что произошло с царицей?

- Через сколько времени царь женился на другой?

- Молодцы, вы внимательно слушали, и поэтому правильно отвечали на мои вопросы.

- Чтобы продолжить работу со сказкой давайте отдохнем, представив себя богатырями как в сказке А. Пушкина.

Физминутка.

Дружно встали – раз, два, три.

Мы теперь богатыри.

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим,

Поворачиваясь вправо

Оглядимся величаво.

Этап самостоятельной работы.

Вы сейчас самостоятельно прочитываете 2 часть сказки . Читаете внимательно, так как вам предстоит найти ответы  на следующие вопросы:

-  Найти и прочитать описание царицы.

- Что было дано ей в приданое?

-  Какое свойство имело зеркало?

Этап включения в систему знаний и повторения.

- Читаем  3 часть по цепочке.

  - Подумайте, какую иллюстрацию вы нарисуете к прочитанной части.

Беседа о прочитанном.

Какую иллюстрацию вы нарисовали в своём воображении?

 -  Какой была молодая царица?

- Как звали её жениха?

-  Какое приданое приготовил царь своей дочери?

 - Вспомните разговор мачехи с зеркалом. Что ответило ей зеркало?

-  Как повела себя царица с зеркалом?

 -  О каком качестве царицы этот поступок говорит?

  -  Зависть – это положительное или отрицательное чувство?

 -  Ребята, как вы думаете, царица, страдающая чёрной завистью, способна на какие поступки?

Вывод: - Зависть - это негативная эмоция, которая побуждает человека совершать плохие поступки.

 Это плохое качество и каждый человек должен искоренять его в своем характере.

 - Как вы думаете, царица изменится в следующих частях?

-Если бы царица осознала свои поступки, придумайте свой конец сказки.

Рефлексия.

Подводиться итог, дается оценка работы учащихся.

         - Все сегодня старались

        - С какой сказкой вы познакомились сегодня

        - К какому виду сказок относится эта произведение?

       - Почувствовали ли вы отношение автора к своим героям?

Домашнее задание.

Подготовить выразительное чтение 1-3 части сказки.

Инсценировка эпизода с зеркалом.