Технологическая карта урока
план-конспект урока по чтению (3 класс)

Тема: «Дж. Родари. Волшебный барабан» (1 – ый  урок  )

Цель: познакомить учащихся с переводной  литературной сказкой Дж .  Родари  «Волшебный   барабан » и определить её особенность .  Задачи урока :

•создать условия для  формирования понятия « переводная литература »;

• познакомить с литературной сказкой ;

• учить работать в  группе;

• создать условия для формирования системы  читательских и речевых умений ;

•создать условия для повышения уровня культуры учащихся ;

• способствовать развитию воображения, эмоциональной чуткости к слову и мышления ребёнка.

1.Орг. момент

-Проверьте свою готовность к уроку. (Учащиеся самостоятельно проверяют свою готовность к уроку)

2. Актуализация знаний

- Как называется раздел в учебнике,  который мы изучаем ?  ( Раздел называется «Литературные  сказки »)

- Объясните,  как вы понимаете понятие « литературные сказки»? Как иначе  можно назвать такие произведения? ( Авторские сказки  )

- Я предлагаю вам проверить свои знания:  вспомнить автора литературных сказок,  которые мы

изучали  на уроках  литературного  чтения:

3.Подготовительная работа

• «Первый шаг»  к определению темы урока:

- Назовите « лишнее »  произведение,  объясните свой выбор . ( Андерсен Оле Лукое  - это иностранная сказка ,  зарубежная сказка ,  переводная литература ).

К какому жанру будет относиться   произведение ? ( Сказка ).

•«Второй  шаг»   к  определению  темы   урока:

-Догадайтесь,  произведение  какого автора  будем сегодня  изучать  .

a) Родился в Италии ( учащиеся высказывают предположения );

б) Автор известных стихов « Чем пахнут ремёсла» и  «Какого цвета ремёсла » ( учащиеся высказывают предположения );

в) Сказочник ,  который придумал мальчика -луковку? (учащиеся высказывают предположения).

-Совершенно верно, это Джанни Родари.

-Кому  удалось  угадать фамилию автора с третьей подсказки?

4. Рассказ о писателе

- Дж. Родари, работал учителем младших классов, на своих занятиях придумывал весёлые игры,

Развивающие детское мышление и фантазию.  Детским писателем сделался случайно .  Дж. Родари

– лауреат Международной премии имени Х .-К .  Андерсена. Часто бывал в СССР ,  встречался с

детьми,  читал им ещё не опубликованные стихи и истории .   Сначала слава  нашла писателя в СССР,  благодаря переводам С.  Я .  Маршака,  в Италии Дж .  Родари стал широко известен позднее.  

Ныне произведения Дж .  Родари переведены на многие языки .

- Что вас удивило в рассказе о Дж .  Родари?

5. Формулирование темы урока

-Попробуйте сформулировать тему урока (Сказка Дж .  Родари )

- Как же мы сможем прочитать итальянскую сказку :  я изучала немецкий язык ,  а вы изучаете английский язык ? (Сказка переведена  на русский язык )

6 . Работа по учебнику:

а) Подготовительная работа к изучению произведения:

-Уточните название сказки,  используя содержание учебника

- Предположите, о чём будет сказка по названию . ( Учащиеся высказывают предположения)

Физкультминутка

-Какую музыку можно создать,  используя барабан?

-Как называется музыкант,  владеющий этим инструментом?

-Предлагаю вам попробовать себя в качестве юного барабанщика . ( Один учащийся создаёт  мелодию на воображаемом барабане , остальные – маршируют) 2-3раза.

б) Первичное восприятие произведения:

•Выразительное чтение сказки подготовленными учащимися

-Предлагаю вашему вниманию выразительное чтение сказки учащимися.

(Учащиеся читают сказку до первого варианта концовки)

-Приключения солдата продолжаются,  интересно,  как закончится сказка.

•Определение особенности сказки

-Просмотрите текст сказки,  какую особенность вы заметили? ( Три концовки).

- Как вы думаете, для чего автор написал три варианта концовки? ( Учащиеся высказывают предположения )

Я предлагаю вам познакомиться со всеми концовками сказки, выбрать тот, который понравился более других и объяснить свой выбор.

в)  Беседа после прочтения сказки

7.Рефлексия

- Почему авторы учебника включили данное произведение в раздел «Литературные сказки»?

-Чем необычна сказка Дж .  Родари «Волшебный барабан »?

Найдите сказки Родари, у которых несколько концов. Расскажите 1.