Открытое мероприятие ко дню детской книги, посвящённое 95-летию произведения К. И. Чуковского "Федорино горе" - литературная гостиная "В гостях у дедушки Корнея".
план-конспект занятия по чтению (2 класс)

Открытое мероприятие ко дню детской книги, посвящённое  95-летию произведения К. И. Чуковского «Федорино горе»

Литературная гостиная

« В гостях у дедушки Корнея».

Учитель начальных классов Каллагова Э. С.

2021г.

Внеклассное мероприятие, посвящённое  95-летию произведения

 К. И. Чуковского «Федорино горе»

Тема: « В гостях у дедушки Корнея»

Цель: Познакомить учащихся с жизнью и творчеством К.И.Чуковского, возбудить читательский интерес.

Задачи:

Познавательная: расширять знания детей о жизни и творчестве писателя К.И.Чуковского, познакомить с литературным наследием развитие познавательного интереса, Показать детям удивительный мир сказок писателя, их мудрость и красоту.

Воспитательная: способствовать воспитанию устойчивого интереса к книге и желанию читать, эстетическое воспитание; воспитывать веру в добро, дружбу и любовь, в торжество над злом

Развивающая: развивать интерес к книге и желание читать,

развивать мышление, речь, воображение, память. инициативу в играх, речевую культуру; активизация творческих начал у детей;

Оборудование: презентация, выставка книг Корнея Чуковского, иллюстрации к произведениям, костюмы героев.

Ход мероприятия

I. Водная часть:

С-11. Организационный момент

Какой сегодня прекрасный день! Мы рады вас всех видеть, дорогие гости! Давайте подарим друг другу хорошее настроение! Я улыбаюсь вам, вы улыбаетесь мне! Сохраним наше настроение до конца праздника!

Сегодня мы побываем в гостях у дедушки Корнея.

II. Основная часть:

Звучит негромкая музыка.

С-2

В сорока минутах езды от Москвы, в одном из красивых уголков Подмосковья- в поселке Переделкино, среди берез и сосен, в небольшом загородном доме много лет жил высокий седой человек, которого знали не только все дети поселка, но и маленькие жители Москвы и всей страны. Это он придумал множество любимых нами сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого замечательного человека Корней Иванович Чуковский.

С-3

Корней Иванович Чуковский (настоящее имя – Николай Васильевич Корнейчуков) родился 31 марта 1882 г. в Санкт-Петербурге. Позже они с матерью переехали в Одессу.

В шестнадцать лет он чуть не попал в городские сумасшедшие. И всё из-за стихов, которые непрерывно бормотал себе под нос, а забывшись, начинал декламировать в полный голос к безумной радости прохожих. На жизнь он зарабатывал тогда крася крыши и заборы. Ещё учил английский язык по самоучителю. Много читал. И даже писал серьёзную философскую книгу.

Несколькими годами позже глава из этой его книги будет напечатана в газете “Одесские новости”. Так начнётся головокружительная журналистская карьера Чуковского.

С-4, С-5

С ранних лет стихи его приносят всем радость. Не только мы, а ваши папы, мамы, бабушки и дедушки не представляют себе детства без “Айболита”, “Тараканища”, Федорина горя”, “Бармалея”, “Мухи-цокотухи”, “Телефона”.

- Стихи Чуковского великолепно звучат, развивают нашу речь.

Стихотворение “Головастики”.

Помнишь, Мурочка, на даче

В нашей лужице горячей
Головастики плясали,
Головастики плескались,
Головастики ныряли,
Баловались, кувыркались.
А старая жаба,
Как баба,
Сидела на кочке,
Вязала чулочки

И басом сказала:
- Спать!
- Ах, бабушка, милая бабушка,
Позволь нам ещё поиграть.

- Стихи формируют чувство юмора.

Стихотворение “Ежики смеются”.

У канавки

Две козявки
Продают ежам булавки.
А ежи-то хохотать!
Всё не могут перестать:
"Эх вы, глупые козявки!
Нам не надобны булавки:
Мы булавками сами утыканы".

- Есть стихи-дразнилки. Их можно использовать как считалки для игр в прятки. Например, стихотворение “Барабек”.

Робин Бобин Барабек
Скушал сорок человек,
И корову, и быка,
И кривого мясника,
И телегу, и дугу,
И метлу, и кочергу,
Скушал церковь, скушал дом,
И кузницу с кузнецом,
А потом и говорит:
"У меня живот болит!".

С-6

Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло так. Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вез его в ночном поезде. Мальчик капризничал и плакал. Чтобы хоть как-то развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку. Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро проснувшись, он попросил, чтобы отец рассказал ему вчерашнюю сказку (А это была сказка “Крокодил”) Оказалось, что мальчик запомнил ее всю слово в слово.

С-7

А вот другой случай. Однажды, работая в своем кабинете, Чуковский услышал громкий плач. Это плакала его младшая дочь. Она ревела в три ручья, так бурно выражая свое нежелание мыться. Корней Иванович вышел из кабинета, взял девочку на руки и, совершенно неожиданно для себя, сказал ей тихо:

Надо, надо умываться
По утрам и вечерам.
А нечистым трубочистам
Стыд и срам! Стыд и срам!
Так родился на свет “Мойдодыр”.

С-8  Игра “Угадай сказку”

Героем многих сказок К.И. Чуковского является Крокодил. Попробуйте отгадать из каких произведений эти строчки? (Дети по очереди читают стихи, остальные отгадывают).

С-9 А в Большой реке
Крокодил лежит,
И в зубах его

Не огонь горит –
Солнце красное…
(“Краденое солнце”)

Жил да был
Крокодил.
Он по улицам ходил…
А за ним-то народ
И поет и орет:
“Вот урод так урод!
Что за нос, что за рот!
И откуда такое чудовище?”
(“Крокодил”)

Долго, долго крокодил
Море синее тушил
Пирогами, и блинами,
И сушеными грибами.
(“Путаница”)

С-10 Вдруг навстречу мой хороший,
Мой любимый Крокодил
Он с Тотошей и Кокошей
По аллее проходил…
(“Мойдодыр”)

…И со слезами просил:
- Мой милый, хороший,
Пришли мне калоши,
И мне, и жене и Тотоше
(“Телефон”)

Вдруг из подворотни –

Страшный великан,

Рыжий и усатый...

(Таракан)

С-11 Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор…

(Айболит)

И мне не надо

Ни мармелада, ни шоколада,

А только маленьких

(Да, очень маленьких) детей!

 (Бармалей)

Веселится народ-
Муха замуж идёт,
За лихого, удалого
Молодого комара
(Муха – Цокотуха)

С-12 А посуда вперёд и вперёд,
По полям, по болотам идёт.
И чайник сказал утюгу
- Я больше идти не могу.
(Федорино горе) 

- Молодцы, ребята.

С-13

Корней Иванович Чуковский отличался большим трудолюбием. “Всегда, - писал он, - где бы я ни был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приемной зубного врача, - я, чтобы не тратить попусту время, сочинял… Это спасало меня от умственной праздности”.

Вставал он очень рано, как только вставало солнце, и сразу же принимался за работу. Весной и летом копался в огороде или в цветнике перед домом, зимой расчищал дорожки от выпавшего за ночь снега. Проработав несколько часов, он отправлялся гулять. Ходил он удивительно легко и быстро, иногда он даже пускался наперегонки с малышами, которых встречал во время прогулки. Именно таким малышам он посвятил свои книги.

Герои Чуковского не всегда мужественны, честны, воспитаны. Есть среди них и грязнули, и трусы, и хвастуны, и разбойники.  И, конечно, Чуковский не любил такие качества у людей как лень, неряшливость. Вспомните, в какой сказке об этом рассказывается?

С-14 («Федорино горе»). В этом году этому произведению исполнилось 95 лет.

С-15 Давайте послушаем сказку

Дети инсценируют  сказку “Федорино горе”.

К.И.Чуковский рассказывал: "У меня часто бывали приливы радости и веселья. Идёшь по улице и бессмысленно радуешься всему, что ты видишь: трамваям, воробьям. Готов расцеловаться с каждым встречным. Один такой день К.И.Чуковский особенно запомнил. Чувствуя себя человеком, который может творить чудеса, я не вбежал, а взлетел, как на крыльях, в нашу квартиру. Схватив какой-то запылённый бумажный клочок, с трудом отыскав карандаш, стал писать весёлую поэму о Мухиной свадьбе, причём чувствовал себя на этой свадьбе женихом. В этой сказке два праздника: именины и свадьба. Я всей душой отпраздновал оба". Вспомните, как называется эта сказка? С-16

С-17

От произведений для детей Чуковский логично пришел к изучению детского языка. В 1928 г. выходит книга получившая затем название “От двух до пяти”. Написана она, по признанию самого автора, благодаря тому, что у него самого было четверо детей, пятеро внуков и пятеро правнуков, а также благодаря многолетним наблюдениям за общением не только со своими, но и чужими детьми.

С-18

Этим маленьким его друзьям “от двух до пяти” он казался великаном, настоящим добрым волшебником из сказки - громадный, громогласный, не похожий ни на кого, щедрый на ласку. Вот почему с давних пор дети с великой нежностью, которую не так легко заслужить у маленького народа, звали своего любимого великана ласковым именем “Чукоша”.

С-19

Еще много раз вы будете встречаться с произведениями Корнея Ивановича Чуковского. Познакомитесь с Чуковским – переводчиком. Он перевел с английского “Приключения барона Мюнхгаузена”, “Приключения Робинзона Крузо”, “Приключения Тома Сойера”, “Приключения Гекльбери Финна”, “Принца и нищего”, “Рикки – Тики – Тави” и многие другие.

Раздается стук в дверь. Входит «Муха-Цокотуха».

Ведущий: Ребята, посмотрите, какая гостья к нам пожаловала. Вы ее узнали?

С-20  Дети поздоровайтесь с мухой.

-Здравствуй, Муха-Цокотуха, позолоченное брюхо!

Муха-Цокотуха. Здравствуйте, ребята!

                                    Я, Муха-Цокотуха,

 Позолоченное брюхо,

 Прилетела в гости к вам

 Поиграть, повеселиться,

 С вами всеми подружиться!

 Тара-Ра, тара-Ра,

 Начинается игра!

Ведущий. 

-Мы очень рады тебе, Муха-Цокотуха, и с удовольствием поиграем с тобой.

Муха-Цокотуха.

-Я люблю читать сказки и стихи К. И. Чуковского. Загадки я тоже люблю, но разгадать их никак не могу.

Ведущий.  Ребята, поможем Мухе-Цокотухе?  

С-21  Игра «Отгадай загадку»

1. На малину налетели,

Поклевать ее хотели,

Но увидели урода

И скорей из огорода!

А урод сидит на палке,

С бородою из мочалки.

(Огородное пугало.)

2.Два коня у меня, два коня.

По воде они возят меня,

А вода тверда, словно каменная!              

(Коньки.)

3.Красные двери в пещере моей,

Белые звери сидят у дверей,

И мясо, и хлеб – всю добычу мою

Я с радостью белым зверям отдаю.                    

(Губы и зубы.)

4.Если бы сосны да ели бегать да прыгать умели,

Они от меня без оглядки умчались бы

И больше со мной никогда не встречались бы.

Потому, что скажу вам, не хвастая,

Я стальная и очень зубастая.

(Пила.)

5.Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам.

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей.

(Расческа.)

6.Мудрец в нем видел мудреца,

Глупец – глупца, баран – барана,

Овцу в нем видела овца, и обезьяну – обезьяна.

Но вот подвели к нему Федю Баратова,

И Федя увидел неряху лохматого.      

(Зеркало.)

7.Был белый дом, чудесный дом.

И что-то застучало в нём.

И он разбился, и оттуда

Живое выбежало чудо.

Такое тёплое, такое

Пушистое и золотое.

(Цыплёнок)

Муха-Цокотуха. Молодцы! Все вы знаете, наверное, и учитесь на «5»?

Сколько у вас здесь картинок! Это что иллюстрации к сказкам Корнея Ивановича? А к каким сказкам эти иллюстрации?

Игра «Узнай сказку по иллюстрации»

Дети. «Крокодил», «Тараканище», «Телефон», «Краденое солнце», Муха - Цокотуха», «Путаница», «Федорино горе», «Чудо-дерево», «Бармалей», «Приключения Бибигона», «Робин Бобин Барабек»

С-22  Игра «Кто есть кто»

- Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?

Доктор - (Айболит)
Разбойник - (Бармалей)
Бабушка - (Федора)
Акула- (Каракула)
Умывальник - (Мойдодыр)
Крокодильчики - (Тотоша, Кокоша)
Муха - (Цокотуха)
Таракан - (Рыжий, Усатый великан)

Муха-Цокотуха.

-Ребята, по дороге к вам я корзинку нашла. В корзинке находятся разные вещи из сказок К. И. Чуковского. Помогите вспомнить сказку и вернуть вещи хозяевам.

С-23  Игра «Корзинка с потерянными вещами».

Блюдце – И сказали блюдца:

        «Надо бы вернуться!»

        И сказали утюги:

                «Мы Федоре не враги!»             («Федорино горе»)

Мыло     - Тут и мыло подскочило

        И вцепилось в волоса,

        И юлило и мылило,

        И кусало, как оса.                          ( «Мойдодыр»)

Телефон - У меня зазвонил телефон.

        -Кто говорит?

        - Слон.                              («Телефон»)

Спички – А лисички взяли спички,

        К морю синему пошли,

        Море синее зажгли.                      («Путаница»)

Денежка – Муха по полю пошла,

        Муха денежку нашла.                («Муха-Цокотуха»)

Градусник –   И всем по порядку

        Дает шоколадку,

        И ставит и ставит им

        градусники!   («Айболит»)

С-24  Рефлексия.

        В гостях у какого детского писателя мы сегодня побывали? Юбилей какой книжки мы отмечали? Сколько лет ей исполнилось в этом году? Кого сделал героями своих произведений сказочник (зверей, птиц, насекомых). ---Кроме животных, активными действующими лицами являются вещи.

Ведущий

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь.

Говорим мы: «До свиданья!

До счастливых новых встреч!»

С-25  Муха-Цокотуха

Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнованья,

Обеспечивший успех.