Внеклассные мероприятия
план-конспект урока по чтению

Литературный праздник «Сказки Г. Х. Андерсена»

Ведущий: -Добрый день уважаемые гости! А с вами, ребята, давайте поздороваемся не совсем обычно. Когда я скажу: «Здравствуйте, ребята!» - все улыбнуться и крикнут мне «Привет!» и помашут ручкой. Молодцы! Вот теперь у всех хорошее настроение. Ребята, а что вы любите делать больше всего? Давайте проведем сегодня необычный урок и поиграем, а для этого разделимся на две команды, которые я предлагаю назвать «Крестики» и «Нолики», и для начала определимся с правилами игры. Я даю вам минутку на размышление. Итак:

Быть внимательным. 

Не выкрикивать, а поднимать руку.

Слушать своих товарищей и помогать им.

Работать дружно./ Пишем на доске/

-За каждое нарушение – снимается 1 балл. Но мне потребуется помощник. Вы спросите: кто он? Догадайтесь сами: он добрый, смешной, знает очень много сказок, одет в шелковый кафтанчик, ходит он в мягких тапочках, а под мышками у него по зонтику.

-Догадались? Это Оле-Лукойе, сказочный гном. Позовем его, хлопнув дружно в ладоши. /Звучит музыка «В гостях у сказки», входит Оле-Лукойе/.

Оле-Лукойе: -Здравствуйте, ребята! Никто на свете не знает столько сказок, сколько знаю я, Оле-Лукойе. Под мышками у меня по зонтику: один с картинками, я раскрываю его над хорошими детьми, и им всю ночь снятся сказки, а другой зонт-чёрный, простой, я раскрывая его над нехорошими детьми, они ничего не видят во сне.

Ведущий: -Я слышу как к нам вместе с Оле пришли разные сказки.

-Ребята, вы, наверное, все любите сказки, читать их, слушать. Сегодня мы посетим загадочную, таинственную и неповторимую страну сказок. Сказка - это самое большое чудо - это наша драгоценность. Сегодня нас будет окружать сказки. А вот кто их автор вам поможет догадаться сказка. Оле принес нам ее из сказочной страны.
       «Давным - давно  жил на свете один удивительный сказочник. Свои сказки он не придумывал, не записывал чернилами на бумажных полях. Нет…эти очень красивые сказки росли у него в саду. И каждое утро чуть вставало солнце и вода в колодце становилась лёгкой и розовой, он брал лейку и поливал розовой водой Восхода свои пока еще маленькие сказочки. А потом весь день, не разгибая спины, он вырывал злые колючки. И нельзя было иначе. Ведь если хоть одна колючка тронет красивую сказку, она вырастет колючей и злой. Но  а кому нужна красивая, но злая сказка? Вот потому так и старался сказочный садовник от самого восхода до самого

заката солнца. А сказки росли, росли…пускали листочки, цвели  нежными цветами. И однажды, созрев, они начали шептать: «Пора, пора,  мой добрый сказочник»! И тут сказочник открывал ворота своего сада и звал всех  детей  города собирать  сказочный  урожай». (О. Дриз)

-Кого из удивительных сказочников вам напомнил садовник? Не догадались? Не страшно! Попробуем отгадать КРОССВОРД «Великий сказочник» , возможно он нам поможет.

1. Сказку быстро вспоминай:

    Персонаж в ней – мальчик Кай,

    У него была подруга.

     Кто в беде не бросил друга?  (ГЕРДА)

2. Она прекрасна и красива,

    Величава, горделива.

    Злые вьюги и метели

    С нею дружат с колыбели.

    И совсем она не нежная

    Это Королева…(СНЕЖНАЯ)

3. Живет она в большом цветочке,

    Жаль, что мала сама росточком,

    Зато вокруг – душистый дом,

    Из лепестков построен он. (ДЮЙМОВОЧКА)

4.(Ведьма)

5. Герой – персона в государстве,

    Кто рассмешил свое же царство:

    Он нарядился так на праздник,

    Что до сих пор его все дразнят. (КОРОЛЬ)

6. Нежная девочка с рыбьим хвостом,

    Пеной морскою станет потом.

    Всё потеряет, любви не предав,

    Жизнь за неё отдав. (РУСАЛОЧКА)

7. Приходит он ко всем, глубокой ночью,

    И зонтик свой волшебный открывает:

    Зонт разноцветный – сон ласкает очи,

    Зонт черный – снов в помине не бывает. (ОЛЕ-ЛУКОЙЕ)

8. (Утенок)

/В выделенной полосе получится слово «АНДЕРСЕН»/.

Ведущий: -Перед вами портрет  лучшего в мире сказочника, обаятельного чудака, величайшего импровизатора, доброго ребенка. Наверное, нет в мире человека, которому бы не было известно имя замечательного датского сказочника Х.К. Андерсена. Он писал сказки и дарил их людям…Его сказки  приносили людям радость, помогали увидеть удивительный мир. 
- Итак,  было это давным-давно. В небольшой  северной стране, в Дании, в городе  Оденсе,  родился мальчик. Никто не мог и подумать в те далекие времена, что   через несколько лет он прославит свой народ, свою прекрасную страну. Прославит сказками. Это  был Ханс Кристиан Андерсен.

Ученик: Родился будущий сказочник в семье прачки и сапожника. Первые сказки он услышал от отца. Мальчик переделывал их по-своему, приукрашивал их, и в новом виде рассказывал их домашнему коту Карлу, который часто засыпал, не дослушав самую интересную сказку. Андерсен, несмотря на бедность родителей, жил вольно и беззаботно. У Ганса были самодельные игрушки, , картонный кукольный театр. Он забивался в уголок и сам сочинял и разыгрывал для себя спектакли. Над ним потешались и дразнили фантазёром... Но вот Ганс Христиан Андерсен вырос и стал самым великим сказочником.

Ведущий: -А сегодня   его сказки приглашают нас в гости, где нас ждут прекрасные минуты размышлений, общения, приятные встречи. Вам сегодня предстоит доказать не только то, что вы любите сказки Андерсена, но и то, что вы их хорошо знаете.
Я желаю, чтобы в этот сказочный день вы показали свои умения, знания, блеснули своей находчивостью, раскрыли дремлющие способности и поборолись за звание “Лучший знаток сказок Андерсена”.

 Оле-Лукойе, какой там у нас первый конкурс?

«Сказочная разминка»

-Молодцы!        

-Итак, следующий конкурс «Дальше, дальше…» В нем нельзя останавливаться, надо очень быстро отвечать на вопросы. Поехали…

«Крестики»

-1.Какой герой сказок Андерсена знает столько сказок, сколько не знает никто?
(Оле-Лукойе.) 
2.Вначале было ячменное зёрнышко, затем чудесный цветок тюльпана, а затем…
(Дюймовочка.) 

3.За какой предмет в сказке Андерсена была назначена цена в 100 поцелуев?
(За трещотку. Сказка «Свинопас» Андерсена.)

4. В какой сказке Андерсена молодую принцессу посчитали ведьмой и хотели публично сжечь на костре, на городской площади?

5.Какой подарок преподнесли Эльфы Дюймовочке?
(Крылышки.) 

6. Кто в сказке Андерсена попросил солдата достать огниво из дупла дерева?
(Старая ведьма.) 

«Нолики»
1. Кто был сыном оловянной ложки?
(Стойкий оловянный солдатик)
2.В какой сказке Андерсена сердце мальчика превратилось в кусочек льда?
(«Снежная королева».) 

3. Что взяла взамен за своё зелье ведьма у Русалочки? (Голос)
4. В какой сказке Андерсена собаки охраняли три сундука с деньгами?
(«Огниво».)
5.Назовите героиню Андерсена, превратившуюся в морскую пену?
(Русалочка.) 
6. На чём путешествовал стойкий оловянный солдатик?
(На бумажном кораблике.) 

2.«Картинная галлерея»

3. «Зашифрованное письмо»  Расшифровать слова, назвать сказку.

Сказка «Дюймовочка»
ТОКР, ШЬМЫ, ЖКУ,АБАЖ,СТОЧКАЛА, ФЭЛЬ
Ответ: крот, мышь, жук, жаба, ласточка, эльф
Сказка «Гадкий утёнок»
КАТУ,НОКУТЕ, ТОК, ЦАРИКУ, ХАСТАРУ, КАЙХОЗЯ, ТЕПХУ
Ответ: утка, утёнок, кот, курица, старуха, хозяйка, петух.

4. «Черный ящик» 
В сказках волшебными бывают не только герои, но и вещи. Сейчас мы оправимся в музей «Вещи героев Андерсена». В старину музей, где хранились всякие диковинные вещи, называли «кунсткамерой»:
Кунсткамера наша полна экспонатов, сегодня эти предметы находятся в черном ящике.
Все эти предметы служили когда-то
Принцессам, и принцам, и людям незнатным,
И бравым солдатам, и дамам богатым.
Об этих предметах историй забавных
Мы множество знаем - и грустных, и славных.
Вы должны отгадать, кому они принадлежат, и из какой они сказки:

 -Частичка этого большого предмета, принадлежавшего злому существу, в одной из сказок оказалась причиной больших изменений в судьбе главного героя. ( Зеркало).

-Это половинка плода, которая служила постелью крошечной девочке, которая в конце сказки стала королевой эльфов.(Скорлупа грецкого ореха).

-Этот предмет использовали специалисты по пошиву одежды в одной из сказок Андерсена. (Ножницы).

-Этот о-о-очень маленький предмет поможет понять, настоящая принцесса перед вами или нет (Горошина)

-То, что лежит в этом ящике помогло одной очень умной королеве узнать куда пропадает каждую ночь ее дочь (Гречка)

-Здесь лежит предмет, который назывался матерью всех

оловянных солдатиков (Ложка) настоящая ли перед вами принцесса или

5. «ДА-НЕТ»

«Крестики»

Кривое зеркало смастерил тролль. (Да)

Кай и Герда были брат и сестра. (Нет)

Герда бросила в воду свои красные башмачки. (Да)

Гадкий утёнок родился в семье утки. (Да)

Старые утки приняли гадкого утёнка. (Нет)

Солдатики жили в коробке. (Да)

Танцовщица была вылита из воска. (Нет)

Два ткача – обманщики. (Да)

Старик министр увидел материал ткачей. (Нет)

Подземный ход находился в дупле. (Да)

Собаки исполняли желания. (Да)

«Нолики»

Чертоги Снежной королевы находятся на краю Финляндии. (Нет)

Лапландка написала записку на сушёной рыбе. (Да)

Слово «вечность» должен был собрать Кай из льдинок. (Да)

Лебеди приняли новую птицу на пруду в парке. (Да)

Гадкий утёнок загордился. (Нет)

В табакерке жил тролль. (Да)

В Танцовщица осталась на своём месте и грустила по солдатику. (Нет)

Король видел себя в зеркале в платье. (Нет)

Мальчик сказал правду о голом короле. (Да)

Королева перехитрила собак. (Да)

Солдат стал королём. (Да)

6.Молодцы! Нас ждет конкурс «Кто этот сказочный герой?» (Лото)

1. «На ней была юбочка из тонкого батиста, на плече – голубой шарф и на груди – блестящая брошка, такая большая, как голова самой девушки. Красавица стояла на одной ножке, вытянув руки, она была…»

2.«Одет он чудесно: на нем шелковый кафтан, только нельзя сказать, какого цвета. Он отливает то голубым, то зеленым, то красным, смотря по тому, в какую сторону он повернется».

3. «Она была старая и страшная. Нижняя губа у нее отвисла до самой груди»

4. «Он был так прекрасен, что принцесса низко ему поклонилась, а он сказал ей: «Теперь я только презираю тебя…»

5.«Он был очень похож на настоящего, но весь осыпан бриллиантами, рубинами и сапфирами»

6.«Сын был тоже мокрый и безобразный – точь-в-точь, как и его мать, старая…»

7.«Волосы у неё вились, и кудри  окружали круглое, словно роза, личико девочки золотым сиянием».

8.«Глаза её сверкали как звёзды, но в них не было ни теплоты, ни кротости».

9. «Он не красив, но у него доброе  сердце, и плавает он не хуже, а лучше других».

10.«Маленький человек, который единственный смог сказать правду»

11.«Умная женщина, умеющая не только разъезжать в каретах, но и делать что-нибудь своими руками»

12. «В самой чашечке цветка оказался маленький человечек, такой светлый  и прозрачный, словно он был из хрусталя или утренней росы. За плечами у него дрожали легкие крылышки. А на голове блестела маленькая золотая корона…»

7. –Оле-Лукойе, что это за ромашку ты достал из своего сказочного сундучка? Ах, она волшебная! И нужна для следующего конкурса «Замечательная тройка» Вам надо подобрать 3 слова, которые станут характеристикой сказочного героя, но только с положительной стороны. (Например, я –добрая, умная, веселая)

Солдат - смелый, предприимчивый, находчивый.
Дюймовочка- заботливая, добрая, терпеливая нежная, заботливая, терпеливая, решительная, отважная, храбрая, маленькая, красивая, милая .

Русалочка: любящая, мечтательная, ранимая, самоотверженная, романтичная

Герда: смелая, добрая, терпеливая, любящая, решительная, хорошая, отчаянная, весёлая
Оловянный солдатик: храбрый, влюблённый, мечтательный, верный, стойкий
Свинопас: гордый, остроумный, мастеровитый

Оле-Лукойе: сказочный, добрый, смешной.

Маленький Клаус: добрый, находчивый, хороший

-Молодцы, ребята! Сколько хороших слов вы подобрали. Действительно, обладая такими качествами, как милосердие, любовь ко всему живому, уверенность в своих силах, смелость и находчивость, всегда можно одержать победу над глупостью и злом. И нам есть чему поучиться у героев сказок Х. К. Андерсена. Ведь недаром еще А. С. Пушкин писал: «Сказка- ложь, а в ней намек, добрым молодцам урок…» Пока жюри будет подсчитывать баллы, мы с вами немножко поразмышляем.

-А как вы думаете, какое самое главное качество из всех перечисленных? Правильно, ребята. Самое главное – доброта.

-Лучше быть добрым, чем злым. Тогда все к тебе будут относиться хорошо.

-Красивый человек не всегда бывает добрым. Надо судить о нем по его делам.

-Если твой друг попал в беду – помоги ему.

-Быть добрым очень трудно.

-Если хочешь, чтобы к тебе люди хорошо относились, то будь добрым с ними.

-Добрых на свете больше, чем злых….

-Добро нужно делать своими руками!

/Составляем кластер под песню «Дорогою добра»/

– Итак, мы подошли к концу нашего необыкновенного путешествия по сказкам Х. К. Андерсена. Но это не последнее путешествие, оно будет продолжаться всегда. Ведь в его сказках заложено много мудрых и глубоких мыслей, которые всегда пригодятся  в жизни. Итак, результаты нашего справедливого жюри. Вы все хорошо поработали сегодня, а значит последует и награда. Оле-Лукойе, я знаю, что ты уже подготовил приказ по сказочному королевству, давай прочтем его:

«Приказываю! Пункт №1 За отличную работу, находчивость, смекалку, внимательность присвоить всем членам команды     «………….» звание «Лучшие знатоки сказок Андерсена»

Пункт №2 Всем членам команд «Крестики» и «Нолики» выставить по 5 как в классный журнал, так и в дневники.

Подпись: знаток сказок Оле-Лукойе»

– Урок наш подошёл к концу, у всех у вас разные чувства и настроение. Какое у вас настроение? Если хорошее, то поднимите это веселое солнышко, а если плохое -  тучку. Всем спасибо за урок!