Проект по литературному чтению 3 класс
проект по чтению (3 класс)

Тема проекта

Составление волшебной сказки

Учебный предмет

Литературное чтение

Руководитель

Вагентова Л.А.

Участники проекта

Обучающиеся 3 класса А МБОУ СШ№4

Проблемный вопрос

Почему сказка волшебная? Как самому сделать сказку волшебной?

Цель и задачи проекта

Цели:

обучать учащихся сочинению волшебных сказок, соблюдая все правила построения сказки (начало, концовка, предметы волшебства, слова и выражения, характерные для сказки)

Задачи:

• изучить теоретические вопросы темы (понятие волшебная сказка, особенности построения волшебной сказки);
• развивать умение ориентироваться в прочитанных произведениях и анализировать их;
• развивать творческие способности, речь, память, мышление.
• формирование навыков самостоятельной творческой работы;
• создать свою волшебную сказку.

Ожидаемые конечные результаты и эффекты реализации проекта

Учащиеся будут учиться сочинять волшебную сказку на основе опорных слов и прочитанных художественных произведений.

Актуальность

В ряду разных жанров устной народной прозы сказка занимает особое место. Это самый популярный, необычайно любимый жанр детей и взрослых. Захватывающий сюжет, интересная композиция, различные художественные средства придают сказке особую поэтику.

«Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!» – писал в XIX веке А.С. Пушкин.

Сроки и этапы реализации проекта, основные мероприятия

Этап 1.Предпроектная подготовка.

Для решения возникшей проблемы, был разработан следующий план мероприятий:

1. Обозначить актуальность проблемы.
2. Поставить цели и задачи.
3. Оформлять полученные результаты в специально-отведённом месте.

Этап 2.Планирование.

        Для работы по создания волшебной сказки обучающиеся выбрали индивидуальную форму работы.

• Изучение теории (что такое волшебная сказка, её признаки).

• Придумывание главных героев сказки, сюжет.

•Вспоминаем, с какой фразы обычно начинаются сказки.

• Записываем её.

• Придумывание конца сказки. Не забываем использовать слова и выражения, которыми обычно заканчиваются сказки.

• Подготовка презентации проекта.

• Презентация авторского варианта.

• Самооценка и оценка процесса и результата работы над проектом.

Этап 3.Практическая реализация проекта.

        На данном этапе обучающиеся работают с информацией (либо с помощью учителя, либо самостоятельно), изучают, выделяют важное из всего, отбирают необходимый материал и записывают его в «копилку».

 Этап 4.Результаты и выводы.

        По завершению работы, учащиеся делились впечатлениями, выражали свое мнение о полученных результатах.

        Создание индивидуальных волшебных сказок. Создавая собственную сказку, ученики получают первоначальные представления о мире сказок и начинают ориентироваться в данном вопросе.

Предполагаемый продукт проекта

Оформленная папки «Наши волшебные сказки».

Тип проекта

• информационный, творческий;
• индивидуальный;
• краткосрочный

Критерии успеха

•  достигнуть конечного результата;
• принимать активное участие;
•  обучающиеся и учитель получат удовольствие от своей деятельности.