Конспект урока литературного чтения для 4 класса "Илья Муромец и Соловей Разбойник"
план-конспект урока по чтению (4 класс)

Государственное автономное профессиональное учреждение                 Саратовской области                                                                             «Саратовский областной педагогический колледж»

Конспект урока чтения

На тему: «Илья Муромец и Соловей Разбойник»

                      Выполнила студентка 32 группы:

Пшенова Оксана Дмитриевна

Класс: 4 _

Дата: 13.10.2021

Заверили:

Методист: _____ Александрова Н.С.

Учитель: ____________

Отметка:_______

Методист: ____ Александрова Н.С.

Учитель: ____________

Саратов 2021 г.

Тема: «Илья Муромец и Соловей Разбойник»

Тип урока: урок изучения былины «Илья Муромец и Соловей Разбойник»

Цель: создание условий для ознакомления обучающихся с былиной «Илья Муромец и Соловей Разбойник».

Задачи урока:

Образовательные: познакомить с былиной «Илья Муромец и Соловей Разбойник»; отрабатывать навыки чтения; вызвать желание читать былины.

Воспитательные: показать связь содержания былин с русской историей. Использовать возможности былин для воспитания чувства патриотизма;

Развивающие: развивать внимание, речь, мышление, память.

Формы работы, используемые на уроке: фронтальная, групповая.

Оборудование: раздаточный материал, учебник.

Ресурсы: учебник «Литературное чтение»Э. Э. Кац, 4 класс 1 часть (стр. 72 - 81).

Ход урока

1. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Оксана Дмитриевна. Сегодня я проведу у вас урок литературного чтения. Давайте проверим вашу готовность к уроку. У вас на партах должны лежать: учебник, рабочая тетрадь и пенал. (проверяет готовность к уроку)

2. Вступительная беседа

- На прошлом уроке вы изучили, что такое былина и одну из них вы уже прочли. Давайте вспомним, что такое былина? (Былина – рассказ о жизни и подвигах русских героях-богатырях) Какую былину вы изучили? (Как Илья из Мурома богатырем стал)

3. Словарная работа

- Я прочту вам эту былину, но, для начала, давайте проведем словарную работу

Молодец – молодой человек, парень

Удаленький – человек, обладающий смелостью и отвагой

Дородный – рослый, крупный

Заутреня – церковная утренняя служба

Обеденка – церковная служба

Воевода – начальник войска

Заколодела – завалена короткими толстыми брёвнами и сгнившими деревьями

Замуравела – заросла травой-муравой

Покляпыя – кривая, изогнутая

Уплетаться – сплетаться

Лазоревы цветочки – красные, пламенные цветы

Верста – русская мера длины, равная примерно 1 километру

Сыть – пища

Косица - висок

Первичное чтение текста

Учитель читает былину вслух обучающимся

Первичная проверка понимания текста:

• Откуда выехал Илья Муромец? (из Мурома, села Карачарова)
• Куда он хотел поехать? (в Киев)
• А куда он приехал сначала? (в Чернигов)
• Что жители Чернигова предложили богатырю? (стать воеводой)
• Илья согласился? (нет)
• Что черниговцы рассказали богатырю, когда тот спросил про дорогу в Киев? (рассказали о Соловье Разбойнике)
• Испугался Илья Муромец Соловья Разбойника? (нет)
• Как встретились Илья Муромец и Соловей-разбойник? (Илья Муромец ехал к речке, там, на дереве, сидел Соловей Разбойник и начал свистеть)
• Что случилось с природой от соловьиного посвиста? (травы сплетаются, цветы осыпаются, леса к земле приклоняются)
• Чем закончилась эта встреча? (Илья Муромец подстрелил Соловья Разбойника и пристегнул его к своему коню)

4. Физкультминутка

- Ну а сейчас я предлагаю вам зарядиться энергией.

Раз, два - мы считаем

И шагаем, и шагаем.

Три – четыре, три – четыре

Руки в стороны пошире.

А теперь все потянулись,

Оглянулись, улыбнулись.

Вместе дружно все присели,

Потом встали, полетели.

Вторичное чтение текста

- Ребята, теперь вы будете читать эту былину вслух

(Дети читают сказку вслух по очереди)

Творческое задание

- Какими же качествами обладает Илья Муромец? Ответить на этот вопрос я попрошу вас в группах по 4 человека. На ваших столах карточки, отметьте  зеленым карандашом качества, которыми можно охарактеризовать Илью Муромца.

Храбрый

Вежливый

Чёрствый

Жадный

Сильный

Справедливый

Обидчивый

Грубый

Злой

Трусливый

Добрый

- Какие вы молодцы! Теперь давайте здесь же отметим карандашом красного цвета качества Соловья Разбойника.

- А сейчас предлагаю вам разгадать кроссворд в парах.

5. Итог урока

-Ребята, вы сегодня большие молодцы! Чем мы сегодня занимались на уроке? (читали былину) Правильно.

6. Домашнее задание

- Итак, сегодня мы с вами познакомились с ещё одной былиной про Илью Муромца «Илья Муромец и Соловей Разбойник». Вашим домашним заданием будет еще раз прочитать данную былину и по желанию подготовить иллюстрацию понравившегося эпизода.

-Всем спасибо за работу, до свидания!