Обучение грамоте по букварю Эльконина_1 класс
план-конспект урока по чтению (1 класс)

Тема: «Урок – закрепление. Две работы буквы С. Звонкие – глухие согласные звуки».

Цели: - повторить названия всех букв согласных ;

-вспомнить, сколько работ выполняет буква «С» и какие;

- отработать чтение и письмо слогов и слов с буквой «С»;

- познакомить с новым литературным жанром –

скороговорка, разучить скороговорку;

продолжить работу над формированием умений различать звонкие и глухие согласные звуки.

Оборудование: кассы букв и слогов, цветные карандаши, диск с презентацией «Игры со звуками».

Ход урока

1. Оргмомент.
2. Фонетическая разминка.

( для разминки используются слайды 2- 8)

1 этап –  (слайды 2- 4)

-Составьте слово по звукам в выделенных окошечках:

• Глобус
• Кошка
• Голуби

2 этап – ( слайды 5- 8)

- Играем в цепочку

• Петух
• Туфли
• Малина
• Слива

III. Актуализация ранее изученного.

-С какой буквой мы вчера познакомились на уроке? (с буквой С)

-Какой звук она обозначает: гласный или согласный? Почему?

-Какие две работы выполняет буква С? ( буква С обозначает твёрдый согласный звук и мягкий согласный звук)

-Назовите буквы, который помогают букве С читаться мягко. ( дети должны назвать 5 гласных букв: Я, Е, Ё, Ю, И)

-А на какой улице живёт буква С? ( на улице глухих согласных)

- А какая ещё буква живёт на этой улице? (буква К)

IY. Закрепление материала.

Игра «День – ночь» ( используется слайд №9)

Y. Закрепление ранее изученного.

1)Букварь с.44

Чтение слогов с буквой С.

YI. Физкультминутка. Танец «Буги- вуги»

Руку правую вперёд, а потом её назад,

И опять её вперёд, и немножко потрясём.

Мы танцуем буги – вуги, поворачиваясь в круге

И в ладоши хлопаем вот так. (хлопки в ладоши)

YII.Продолжение работы.

2)Самостоятельная работа

Букварь с.28

Задание. Зелёным карандашом обвести стрелочки, соединяющие С с мягкими гласными командирами.

Проверка.

3)Чтение рассказа «Рисунки»

Букварь с.28

4) Работа с загадками и скороговорками

Букварь с.29

1. Дети читают и отгадывают слова – загадки. В квадратах зашифрованы два слова. Надо назвать их.
2. Дети самостоятельно читают и отгадывают загадку.
3. Запись слова СОН в букваре.
4. Знакомство со скороговорками, разучивание одной из них.

YIII. Повторение.

Используется слайд №10.

- Найдите и назовите знакомые буквы.

IX. Подведение итогов урока.

Какие две работы выполняет буква С?

Чему новому научились на уроке?