Прощание с азбукой
план-конспект урока по чтению (1 класс)

Открытый урок - праздник в 1 классе

УМК «Перспективная начальная школа»

Тема: Прощание с учебником «АЗБУКА»

Цели: учить отгадывать загадки; развивать внимание, память, речевые умения; продолжить формирование навыка выразительного чтения стихотворений наизусть; воспитывать любознательность, интерес к чтению.

Оборудование: загадки, костюмы букв, выставка книг «Любимые сказки», выставка рисунков «Живые буквы».

1.Ход урока

1. Организационный момент.

Учитель.

Дорогие ребята, уважаемые родители, гости! Подошел момент прощания с нашей первой книгой. Я поздравляю с первой школьной победой наших первоклассников, которую одолели благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться.

2. Постановка цели урока.

Ученик.1

 Если скуку ты оставил

И сомненья позади,

Если с другом не слукавил,

Заходи!

Если лень свою оставил,

Нарушенья позади,

То смелей скорее в класс

Заходи!

Приглашаем вместе снами

Попрощаться с Азбукой!

Учитель.

-Ребята, прочитайте, что написано на доске?

СПАСИБО, АЗБУКА!

- Сегодня на уроке мы сможем поблагодарить мудрую «Азбуку» и показать, чему научились.

3. Основная часть.

Ученик.2

Мы помним тот звонок веселый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В наш самый лучший первый класс.

Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

Садясь за парту осторожно,

Чтоб новой формы не измять,

Мы «Азбуки» свои раскрыли,

Раскрыли чистую тетрадь.

Ученик.3

Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

И учительница наша

Начинала с «Азбуки».

И директор наш, ребята,

С «Азбукой» ходил когда-то.

Все ходили в первый класс,

Наша очередь сейчас.

Учитель.

- Ребята, давайте позовем нашу мудрую книгу.

(«Азбука! Мы тебя ждем!»)

Азбука.

Здравствуйте, первоклассники. Вы меня звали?

Я книга школьная  - «Азбука»:

Рисунки, буквы, точки,

Коротенькие строчки.

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про звезды, берега реки,

Не обойтись без «Азбуки»!

(Дети первоклассники:)

Ученик 4.
Смех и слезы, радость и печаль
За полгода довелось нам испытать.
Но стараний наших нам не жаль –
Книги нам легко теперь читать!

Ученик 5.
В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли.
"Азбуку" - для всех подарок –
Старшеклассники внесли.

Ученик 6.
Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!

Ученик 7.
Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
А теперь на книжной полке
Нас другие книжки ждут.

Ученик 8.
Тем, кто любит приключенья,
Мы откроем свой секрет.
Дети (хором).
Увлекательнее чтенья
Ничего на свете нет!

Ученик 9
Как сегодня радуются дети –
Стало больше грамотных на свете!
Скажем Азбуке мы «до свиданья»
И рукой помашем на прощанье.

Ученик 10
Трудно было нам с тобой в начале,
Мы полгода буквы изучали!
Но теперь нам совершенно ясно,
Что старанья были не напрасны!

Ученик 11
Ничего на свете лучше нету,
Чем прочесть журнал или газету,
Двадцать первого столетья дети,
Мы освоим сайты в Интернете!

Дорогая Азбука!

Мы все тебе сказать хотим:

За все тебя благодарим.

Азбука:

-Дорогие ребята, я очень рада, что вы меня так любите! Но я вам принесла загадки о тех , кто помогал учить вас грамоте. Отгадайте, кто был моим помощником.

То в клетку, то в линейку-

Написать по мне сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Кто такая я ? (тетрадь)

В тетрадях палочек ряды –

Мои упорные труды.

Чем вы со мной дружнее,

Тем палочки ровнее.

Я другой приятель ваш-

Проворный, острый … (Карандаш.)

Буквы печатные,

 Очень аккуратные.

Буквы для письма

Я пишу сама. Кто я? (Ручка.)

Азбука.

 -Молодцы, ребята. Я принесла для вас слово, но вот беда, я упала, и буквы рассыпались.

Учитель: 

-Не волнуйся, Азбука, ребята соберут из букв слово.

-Буквы-значки, как бойцы на парад, в четком порядке построены в ряд. Каждый в условленном месте стоит и называется всё…..(Алфавит!)

(Нужно выделить букву, которая повторяется в данном стихотворении. Дети читают по очереди.) 

1.
Утром на траве росою
Эта буква заблестит,
А под вечер на крылечке
Рядом громко зарычит.

Дети. Буква “Р" 

2.
Эта буква на морозе,
Как оса, ужалить может.
Ну а в мае на березе
Жук ее узнать поможет.

Дети. Буква “Ж”. 

3. 
С этой буквой – добрым другом –
Долгою дорогой в дом
День за днем назло недугам
Даже под дождем идем.

Дети. Буква “Д" 

4.

Эту букву паровоз
На свой трубе привез,
Губы вытяни в трубу
И получишь...

Дети. Букву “У”. 

5.
Буква эта знаменита –
Стоит в начале алфавита.

Дети. Буква “А”. 

6. 
Эта буква бодрым шагом
В бой идет под барабан,
И бодает буква букву,
Будто баловник баран.

Дети. Буква “Б”. 

Вопросительный знак.
Вот все буквы перед нами –
Каждый может их назвать.
А теперь нам надо с вами
В слово буквы все собрать.

 (Дети собирают из них слово дружба )

Учитель:

-Ребята справились и с этим заданием. А теперь немного отдохнем. Я буду задавать вопросы, а вы будете отвечать на них жестом, поднимая руку, как на уроке.

Кто из вас не любит скуки?
Кто здесь мастер на все руки?
Кто одежду бережет, под кровать ее кладет?
Вещи кто хранит в порядке?
Кто рвет книжки и тетрадки?
Кто из вас благодарит?
Кто спасибо говорит?
Поднимите руки, дети,
Кто слова не знает эти?

Учитель: 

-Азбука, ребята для тебя приготовили музыкальный подарок- песенку про Азбуку, послушай её.

(песенка про Азбуку)

33 родных сестрицы писаных красавицы

На одной живут странице

А повсюду славятся

К вам они сейчас спешат

Славные страницы

Очень просим всех ребят с ними подружиться(2раза)

Припев:

А, Бэ, Вэ, Гэ, Дэ, Е

Жэ прикатили на еже

Зэ, И, Ка, эЛь, эМ, эН

О дружно вылезли в окно

Пэ, эР, эС, Тэ, У, эФ

Ха оседлали петуха

Цэ, Чэ, Ша, Ща, Э, Ю, Я-я-я

Вот и все они друзья

33 родных сестрицы писаных красавицы

На одной живут странице

А повсюду славятся

Познакомьтесь с ними дети

Вот они стоят рядком

Очень плохо жить на свете , тем кто с ними не знаком (2раза)

Припев:

А, Бэ, Вэ, Гэ, Дэ, Е

Жэ прикатили на еже

Зэ, И, Ка, эЛь, эМ, эН

О дружно вылезли в окно

Пэ, эР, эС, Тэ, У, эФ

Ха оседлали петуха

Цэ, Чэ, Ша, Ща, Э, Ю, Я-я-я

Вот и все они друзья (2 раза)

Азбука.

-Молодцы, ребята! А теперь я хочу послушать, как вы учитесь в школе.

Ученик.12

Поступил я осенью в школу в первый класс

Я считаюсь школьником с первого числа.

Мне учиться очень нравится, отвечать я не боюсь,

Я могу с задачей справиться, потому что не ленюсь.

Ежедневно по утрам заниматься нужно нам.

Мы с доски не сводим глаз, а учитель учит нас.

Учитель:(Из истории)

-Финикийцам , ведшим торговые записи, нужно было легкое, простое и удобное письмо. Они и придумали алфавит, в котором каждый знак- буква -обозначал один определенный звук речи. Название буквы «альфа» (А) происходит от финикийского слова «алеф» - бык. (Первоначальная форма этой буквы напоминала голову быка.) Название греческой буквы «бета» произошло от финикийского слова «бет» - дом. (Первоначально эта буква была упрощенным рисунком плана дома.) Само слова «алфавит» - сочетание финикийских слов «алеф» и «бет». Буквы в финикийском алфавите располагались в определенном порядке. Этот порядок был заимствован и греками. Греческий алфавит лег в основу многих языков. А также церковнославянского, составленного уроженцами города Салоники (теперь) Кириллом и Мефодием. При Петре 1 церковнославянский алфавит был упрощен, которым мы пользуемся и теперь.

Учитель:

-Сегодня мы прощаемся с первой книжкой. Вам, наверное , грустно с ней расставаться? И ей грустно будет без вас. Давайте напоследок перелистаем ее страницы и вспомним, чему она нас научила.

1. Какой первый звук мы слышим.
2. На доске написано слово ГРАМОТЕЙ. Из букв этого слова нужно составить слова (грот, торг, гром, рой,  том , гора, горе, рай, май, март, рот…)
3. Прочитай пословицу.

Азбука к мудрости ступенька. Кто много читает, тот много знает. Мало уметь читать, надо уметь думать.

4. Мини – викторина по сказкам.

-Вспомните, кто говорил в какой сказке следующие слова:

«Сим-сим, открой дверь!»

(Али-баба из сказки «Али-баба и 40 разбойников»)

«Раз,два, три, горшочек, вари!»

(Девочка из сказки б.Гримм «Горшочек каши»)

«Лети- лети, лепесток через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг.»

(мальчик Женя, В.Катаев «Цветик-семицветик»)

- В кого превращались или были заколдованы сказочные герои?

Гадкий утенок (в лебедя)

Чудище из сказки «Аленький цветочек» (в принца)

Братец Иванушка (в козленка)

- Какие волшебные средства были у сказочных героев:

У Буратино (золотой ключик)

У бабы – Яги (метла)

У кота (сапоги)

     5.Отгадай буквы. (Чтение детей)

7.

Вот два столбца наискосок,

А между ними поясок.

Дети: «А»

8.

 Села мышка в уголок

Съела бублика кусок.

Дети:«С»

9.

Посмотри на колесо

И увидишь букву …

Дети: «О»

10.

Вот посмотрите- кто такой,

Загородив дорогу,

Стоит с протянутой рукой,

Согнув баранкой ногу.

Дети: «Б»

11. 

Подходящие ворота,

Проходи, кому охота.

Дети: «П»

12.

К единице три приставим…

Что за букву мы составим?

Дети: «В»

13.

И подобно кочерге,

Горбит спину буква…

Дети: «Г»

14. 

Ходит пешком калач с посошком.

Дети: «Ю»

15. 

Эта буква широка

И похожа на жука…

Дети: «Ж»

16.

 Ева гребнем причесалась-

В нем три зубчика осталось.

Дети: «Е, Ш»

17. 

На прямую палочку

Справа села галочка…

Дети: «К»

18.

Загудела вдруг оса:

-Я летела из-за леса…

За горами, за морями

Есть огромный парк с зверями.

Рядом с клеткой шимпанзе

Я видала букву…

Дети: «З»

19. 

Гномы сели на машину,

Гномы едут к магазину.

В магазине нет проблем-

Там найдется много…

Дети: «М»

20.

У Тамары тёрочка,
Что у деток горочка.
С терки сыр катался –
Весь внутри остался.
На бумажном же листе
Терка стала буквой…

Дети: «Т»

21. 

Циркуль металлический
Чертит круг магический,
Чтобы муха в нем Це-це
Превратилась в букву …

Дети: «Ц»

22.

 Экскаватор землю роет –
Трубопровод  новый строит.
Весь измажется в земле,
Превратится в букву…

Дети: «Э»

23.

Упрекнула якорь яхта,
Что катается без фрахта.
Спрыгнул якорь с корабля,
Превратился в букву…

Дети: «Я»

Азбука.

Молодцы ребята! Вы многому научились.

В начале весны

В школе праздник «Азбуки».

Вы прочли ее до корки,

Позади нелегкий труд

Слогового чтения!

Вам сегодня выдают

УДОСТОВЕРЕНИЯ

Слово предоставляется завучу школы.

Ученик.13

В том, что «Азбуку» прочли,

Полный курс наук прошли!

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки.

В самом деле? Нет вопросов!

Михалков, и Носов,

Заходер, Барто, Чуковский,

Паустовский, Маяковский,

Лев Кассиль и Лев Толстой,

Пушкин , Лермонтов…Постой!

Перечислить всех нельзя-

Все теперь мои друзья!

Азбука. : -Большое спасибо, ребята, за праздник, за такие хорошие слова.

Вот и пришла пора проститься,
И я хочу вам пожелать:
Всегда старательно учиться,
Всегда с охотою трудиться
И Азбуку не забывать!

-Но я вас ещё не всему научила. Подождите, сейчас я вам приведу гостью… (уходит и возвращается с Литературным чтением).

Азбука :-Посмотрите, какая книга.

Учитель: 

-Это-  ваш новый учебник. Теперь он вас дальше поведет по стране знаний. Я надеюсь, что вы будете беречь его, заботиться, чтобы страницы были чистыми, чтобы  учебник оставался таким же красивым, каким вы его получите.

Азбука. 

-Прощайте, ребята! Желаю вам интересных встреч и открытий на страницах книг!

 Слово предоставляется директору школы.

Слово предоставляется родителям.