Техника сторителлинга
опыты и эксперименты по чтению

Цель: Использовать рассказ и игру, чтобы мотивировать детей к чтению, развивать интерес к книгам и расширять словарный запас.

Идея для сторителлинга

Название: «Приключения в волшебной библиотеке»

Описание:

Учитель рассказывает короткую занимательную историю о том, как группа детей попала в волшебную библиотеку, где книги оживают и рассказывают свои истории.

Пример сценария: (это моя версия. Можно придумать массу других историй)

«Однажды группа друзей — Маша, Вова и Лена — нашли в своей школе старую дверь, скрытую за занавеской. Они открыли её и оказались в волшебной библиотеке! Там книги были не обычными — каждое издание могло разговаривать, рассказывать и даже показывать картинки.

В их путешествии они познакомились с волшебным рассказчиком — у него был голос с шепотом ветра и искра любопытства. Он предложил им выполнить задания по чтению, чтобы узнать секреты библиотеки и вернуться домой.

Друзья учились читать слова на волшебных страницах, открывали новые слова, собирали загадки и придумывали свои истории. И наконец, узнали, что главная магия — это чтение и воображение!»

Как использовать для урока

Распределите роли:

Пусть дети изображают героев истории или читают фрагменты книги, связанную с сюжетом.

Интерактивность:

После рассказа задавайте вопросы:

Что бы сделали ваши герои?

Какие слова вам понравились?

Как вы думаете, что произошло бы дальше?

Задачи и развлечения:

Включайте в урок мини-игры на основе истории — угадывание слов, отгадывание загадок, создание своих коротких историй.

Закрепление:

Попросите детей написать или рассказать свою короткую историю о приключении в волшебной библиотеке или другом воображаемом месте.