Презентации для дистанционной работы с учениками 3 класса.
видеоурок (3 класс)

Слайд 1

Слайд 2

№1 РЕШИ ВЫРАЖЕНИЯ, РАССТАВИВ ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ: 42 : 7 + (19 + 11) : 5 – 2 · 6=

Слайд 3

№2 Реши уравнения. Сделай проверку. 42 : х = 6 72 : х = 9 36 : х = 4 у – 24=36

Слайд 4

№3

Слайд 5

№4 Реши задачу. В куске было 54 метра ткани. Из этой ткани сшили 8 курток, расходуя по 3 метра на каждую. Сколько метров ткани осталось в куске?

Слайд 6

№5 Между некоторыми цифрами 1,2,3,4,5 поставь знаки действий и скобки так, чтобы получилось число 40.

Слайд 7

Ответ (12: 3+4) ⸳ 5=40

Слайд 1

Слайд 2

Двадцать девятое октября. Классная работа.

Слайд 3

Упражнение 1. Спиши. Подчеркни слова, в которых звуков больше, чем букв. Соль, мята, яхта, заря, люстра, боец, чайка, вьюга, мёд, маяк, ливень, платье, клён, ключ, соя, цапля, хлопья, крокодил.

Слайд 4

Упражнение 2. Спишите. Разберите предложения по членам. 1. В сырых местах прятались голубоглазые незабудки . 2. Серебристый иней запушил окно . 3. На крылечке дремал рыжий кот.

Слайд 5

Упражнение 3. Определи границы предложений. Спиши. Выдели орфограммы. Катя Завьялова пошла с дедушкой Ильей в лес за хворостом хорошо утром в лесу ветерок ласкает стволы берез трава покрыта росой лес оживает в густой зелени поют птицы вот бежит заяц встал он столбиком слушает в старой сосне дупло рыжей белки в гнезде большие запасы это корм зверьку на всю зиму. В 1, 3, 5 предложениях подчеркнуть главные члены.

Слайд 1

Слайд 2

Двадцать восьмое октября. Классная работа.

Слайд 3

Упражнение 1. Какое слово – «лишнее»? а) Гром, громадный, громкость, громкий. б) Мышь, мышка, мышонок, смышлёный. в) Выспаться, сыпь, сыпучий, сыпать. г) Жалость, жалоба, жалкий, жалить. д) Закалка, закапывать, закалить, накал. е) Толкатель, подталкивать, столкнуть, толковый. ж) Токарь, приток, токарный, токарничать.

Слайд 4

Упражнение 2. 1. Лиственное дерево с белой корой. 2. Роща или лес, состоящий из одних берёз. 3. Молодая берёза. 4. Сладковатый напиток, образованный из собранного весной берёзового сока. 5. Съедобный гриб с бурой шляпкой, растущий в берёзовых лесах. 6. Слово с уменьшительно-ласкательным значением, образованное от слова «берёза». 7. Родственное слово, обозначающее признак предмета (имя прилагательное) и отвечающее на вопрос «какой?»

Слайд 5

Проверка Берёза, березняк, берёзка, берёзовица, подберёзовик, берёзонька, берёзовый.

Слайд 6

Упражнение 3. Подбери по два однокоренных слова, выделить в них корень. Свет – Ласка – Холод -

Слайд 7

Упражнение 4. Найди родственные слова. Выпиши их. Выдели корень. 1) Нефтяники добывают нефть из нефтяной скважины. 2) Кислый вкус имеет травка кислица. 3) Рядом со страусом в загоне был страусёнок. 4) Луковый суп варят из репчатого лука. 5) Медлительный человек всё делает медленно. 6) Крепость укреплена со всех сторон. 7) Мудрец сам поступает мудро и учит мудрости других. 8) Весной все девчонки из нашего класса учатся играть в классики.

Слайд 8

Образуй от данных слов однокоренные слова, отвечающие на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? а) мир – родина – хлеб – б) мука – рожь – холод – 15. Образуй от данных слов однокоренные слова, отвечающие на вопрос ЧТО ДЕЛАТЬ? а)руль – пыль – белый – б) мороз – воз – смех – 16. Образуй от данных слов однокоренные слова, отвечающие на вопрос КАК? а)прямой – громкий – тихий – быстрый – б) смелый – короткий – кривой – скорый –