Конспект коррекционного занятия, тема:" Полет на планету «Память»", для учащихся 1 класса
план-конспект занятия (1 класс) на тему

Этапы занятия

Содержания занятия

Ответы и действия учеников

Организационный момент

Основная часть

Упражнение для мелкой моторики рук

Заключительная часть

Рефлексия

Приветствие!

Создаем хорошее настроение.

-Улыбнитесь, скажите добрые слова друг другу.

-Ребята, сегодня мы с вами отправимся на планету, но чтобы попасть на эту планету, надо угадать ее название.

На доске таблица.

-Дети, на какую планету отправимся. Кто угадал?

-На планету «Память» мы полетим на ракете. Представим, что наш класс это ракета. Повторяем за мной:

«Всем приготовиться.

На космодроме тишина.

К запуску ракеты приготовиться.

Пристегнуть ремни.

Включить контакты.

Завести моторы.

5  4 3 2 1 пуск

Уууууу….»

- Дети, мы прилетели на какую планету?

-Ребята, посмотрите, на планете живет,  вот такой герой…(учитель показывает игрушку). Его зовут Фунтик. Он нам приготовил несколько заданий, чтобы мы могли обратно отправиться на землю, надо их выполнить. Кто помнит, как называется планета, на которую мы прилетели?

- А кто знает, что такое память?

А зачем нам нужна память?

-Ребята, память бывает:

- зрительная - запоминаем глазами то, что видим.

- слуховая - запоминаем ушами то, что слышим.

- Фунтик вам приготовил следующее задание.

-На доске нарисованы фигуры. Запомните их.

Теперь расставьте их в том же порядке, в котором были у меня.

- С помощью чего вы запоминали?

Значит это зрительная память.

- Следующее задание.

- На доске висит квадрат с рисунками.

-Какие здесь рисунки?

-Запомните их. Закройте глаза. Каких рисунков не было?

-С помощью чего вы запоминали?

- Значит это зрительная память.

-Следующее задание, которое приготовил Фунтик:

-Закроем глаза и внимательно слушаем

«Хлопок, стук по парте, ногами»

-Попробуем воспроизвести.

-Чем запоминали?

-Какая память здесь работает?

-Теперь я прочитаю слова, вы внимательно слушайте и запоминайте:

Стул, стол, кровать, медведь, солнце.

-Какие слова я прочитала?

Мы делили апельсин

Много нас, а он один

Это долька для ежа,

Это долька для Чижа,

Это долька для котят,

Это долька для бобрят,

Это долька для утят,

А для волка шелуха.

-Ребята, здесь вы запоминали движение. Значит, существует еще одна память – это двигательная.

- Следующее задание, надо запомнить цифры в квадрате. Какие это цифры?

Последнее задание, которое приготовил нам Фунтик.

-Дорисуй предмет до образа.

-Ребята, Вы выполнили все задания и наш полет завершается, полетели на землю.

Попрощаемся с Фунтиком.

- Внимание!

Всем приготовиться.

Наша ракета приближается к земле.

Проверить контакты.

-Рычаг на себя.

-Глуши моторы.

5 4 3 2 1 приземлились

-Ребята, на какую планету мы сейчас летали?

-А какие виды памяти бывают?

-Как звали героя, который живет на планете?

Ребятам раздаются смайлики, они оценивают свое настроение во время занятия.

- Давайте подарим свои аплодисменты друг другу, я дарю их вам.

-До свидания!

- Память

Дети повторяют слова и движения

- Есть приготовиться

- Есть пристегнуть ремни.

- Есть включить контакты.

- Есть завести моторы.

- Память.

- Это запоминание, хранение и воспроизведение информации.

- Запоминать информацию и вспоминать когда нужно.

- С помощью глаз

- С помощью глаз

-Ушами

- Слуховая

- Стул, стол, кровать, медведь, солнце.

Дети выполняют заученные движения под текст

 У детей карточки с недорисованными предметами.

Дети повторяют слова и движения

- Есть проверить контакты.

- Есть рычаг на себя.

- Есть глуши моторы.

- Память

- Зрительная, слуховая, двигательная

-Фунтик