Развитие коммуникативных навыков
план-конспект занятия (1 класс) на тему

Занятие 1

Тема: «Учимся общаться».

Задачи:

1 Развитие координации и ориентировки в пространстве

2 Развитие коммуникации.

3 Формирование навыков самоконтроля.

I Орг момент

1. Разминка: Разновидности ходьбы:

На носках, на пятках, с высоким подниманием бедра, на внешней (внутренней) стороне стопы, спиной вперед, ходьба с выполнением задания

по сигналу.

Методические рекомендации: Проводить 2 – 3 минуты. Следить за осанкой, смотреть через правое плечо, держать дистанцию в два шага.

2. Построение:

Разновидности ходьбы:

- на носках, руки за голову (2 подхода)

- на носках, руки за голову спиной вперед (2 подхода)

- приставным шагом правым боком (левым),  руки в стороны. (2 подхода).

- правая нога (левая) на скамейке, левая нога (правая) на полу, правая  рука (левая) за голову, левая  рука (правая) на пояс. (2 подхода).

Методические рекомендации: Каждый шаг проводить по 2,5 минут. Спина прямая. Подбородок приподнят. Скользящий шаг. Носки от себя, ноги выпрямляем.

3. Игра «Пальцы — звери добрые, пальцы — звери злые».

Дети представляют, что их пальчики — добрые кошечки, злые мышки, добрые волчата, злые зайчата и т. д.

Взрослый предлагает детям превратить свои пальчики, например, на правой руке — в добрых волчат, а на левой — в злых зайчат. Им надо поговорить друг с другом, познакомиться, поиграть, может быть, поссориться.

Методические рекомендации: Если у детей хорошо получается, можно предложить им познакомиться с ручками других детей. Кроме развивающего эффекта игра дает возможность выявить особенности общения детей.

4. Музыкальные игры:

1.        «Земля, Воздух и Вода»

Каждой стихии соответствует свой звук. Звенит колокольчик – стихия « Земля», топот ног – «Воздух», сигнал свистка – «Вода». (2 – 3 минуты).

2.        «Веселый мяч».

Ребята, сидя на скамейке, передают мяч, пока звучит музыка. Как только музыка прекращается, из игры выходит тот, у кого остается  в руках мяч. (20 – 25 секунд).

5. Рефлексия.