Звуки С-Сь .Буква" С". Звук Ш . Буква " Ш " .
план-конспект занятия (1, 2, 3 класс) на тему

Тема: « Звуки С, Сь .Буква С . Звук Ш . Буква Ш «

Цель : уточнить нормы произношения и характеристики звуков С, Сь  , Ш; закрепить звуко-буквенные связи ; уточнить и расширить словарь по теме ; развивать фонематическое восприятие; психологическую базу речи .

Оборудование : элементы букв , звуковые линейки ,предметные картинки , фишки , фломастеры, карточки с буквами , набор карточек « Стилизованные буквы « , карточки « Допиши букву» , мешочек с пластмассовыми буквами.

Ход занятия :

1 . Оргмомент .

-Сядет тот , кто придумает слово со звуком Ж в середине слова .

2 . Выделение звуков  С , Сь :

Коси коса пока роса.

Роса долой и мы домой.

3 . Артикуляция и характеристика звуков С , Сь

4 . Игра « Кто больше слов придумает ?» ( со звуком С )

5 . Выделение звука  Ш :

Шапка да шубка –вот и наш Мишутка

6 . Артикуляция звука Ш . Характеристика звука Ш .

7 . Выбрать картинки со звуком Ш из ряда предложенных ( самокат ,шар , собака , лес , мышь , шуба , уши , лиса )

8 . Определить место звука в слове :

Звук С : лес , санки , стакан ;

Звук Ш : машина , шкаф , мышь ;

9 . Пальчиковая гимнастика ( кинезиологическое упражнение : одновременная смена рук в позиции кулак –ладонь с проговариванием стихотворения ):

 На окошке крошку мошку
Ловко ловит лапой кошка .

10 . Сравнить артикуляцию звуков С , Сь , ш

11 . Упражнение « Колечки « ( соединение большого пальца руки с каждым пальцем поочерёдно с одновременным проговариванием звуков С , Ш ; сначала на левой руке , затем на правой , затем на обеих руках одновременно . Кинезиологическое упражнение)

12 . Соотнести букву С со звуками С, Сь ; букву Ш со звуком Ш :

-игра « Сигнальщики « ( просигналить буквами С , Ш на звуки С , Сь , Ш ) :

Сом , крыша , овёс , кошка , сети , шкатулка , селёдка , душ , груша , коса ;

13 . -упражнение : Составить буквы С , Ш из элементов )

14 . упражнение со стилизованными буквами « Сосчитай все буквы С , все буквы Ш «

15 . упражнение « Допиши букву «

16 . Игра « Волшебный мешочек « ( найди на ощупь буквы С , Ш )

17 . Какие две буквы встретились сегодня на занятии? Какое упражнение для запоминания букв понравилось вам больше всего?

-