Сценарий воспитательского часа «Школа вежливости
классный час (1, 2 класс) на тему

Сценарий воспитательского часа «Школа вежливости».

Цели занятия:

-познакомить детей с этическими правилами и нормами поведения,

-познакомить детей с правилами вежливости.

Задачи:

-формировать у детей навык использования при общении с кем – либо формы вежливого обращения,

-формировать у детей моральные нормы уважительного отношения друг к другу.

Оборудование: 

-песня «Песенка о вежливости» (звучит во вступительной части  занятия),

-советы - памятки для каждого ученика (раздаточный материал),

-лепестки цветика семицветика  с «вежливыми» словами (демонстрационный материал).

Ход занятия

1.Вступительное слово воспитателя: (2мин)

Сегодня наш разговор пойдет о вежливости. Ведь это одно из важнейших качеств воспитанного человека.

Звучит песня «Песенка о вежливости». (3 мин.)

 Все дети вместе с воспитателем поют ее.

В. задаёт вопросы:

-О чем поется в этой песне?

- Как мы называем человека, который никогда не забывает улыбаться и говорить вежливые слова, и потому любому человеку с ним легко и приятно общаться?

У. отвечают:

-Такого человека можно назвать вежливым.

2. Основная часть.

Объяснение понятия «Вежливость». (3 мин)

  До XVI века на Руси слово «вежа» употреблялось людьми в значении «знаток». Этим словом называли того человека, который не только знал правила приличия, но и вёл себя с ними соответственно этим правилам.

В современном обществе понятием «Вежливость» обозначается умение вести себя в обществе других людей таким образом, чтобы им всем вместе было приятно общаться и комфортно находиться друг с другом в одном обществе.

Вежливость в школе начинается,

Чтобы не кончаться никогда.

Она годами закрепляется

И остается с человеком навсегда.

2. Демонстрация видео презентации «Вежливые слова» (5 мин).

После демонстрации презентации Воспитатель проводит с детьми беседу с целью закрепления новых слов и понятий.

В. -Ребята, вы заметили, как надо произносить «волшебные» слова?

У. -Вежливо, с улыбкой.

В. -Почему улыбка так украшает произнесенное слово, фразу?

В.  -Если слова произносить с грустью, это будет неприятно другому человеку.

- Если слова произносить с грустью, они не будут волшебными.

-Если человек говорит бодро и весело, то это значит, что у него сейчас хорошее настроение, и он может с помощью улыбки передать его собеседнику.

В. Ребята, давайте договоримся с вами, что мы всегда обращаясь ко всем окружающим вежливо, будем стараться дарить им не только добрые слова, но и улыбку. Тогда и у вас, и у каждого человека, с которым вы будете общаться, всегда будет хорошее настроение!

3.Физминутка для глаз. (3 мин.)

4.Раскрытие понятия «спасибо» в значении «благодарю».(3 мин.)

В. продолжает занятие: теперь мы познакомимся со значением  некоторых «вежливых» слов.

Спасибо. Как появилось это слово?

В старину, когда хотели поблагодарить человека за доброе дело, говорили ему:

- Спаси вас Бог!

Со временем, выражение «Спаси Бог!» превратилось в короткое слово «Спасибо». Забывать это слово нельзя никогда! Никогда не забывайте народную поговорку: «Своего «спасибо» не жалей!»

Благодарю. Как появилось это слово?

С давних пор благодарность часто выражали и прямым словом «благодарю!».

Оно состоит из двух частей - благо и дарю. ( благо, нар. хорошо, местн. н. Бологое, нар. болозе хорошо (из *болозѣ) - для воспитателя). Слово «Благо», или, как говорили  в старину в некоторых местностях «болого», употреблялось нашими предками в значении «хорошо» или «добро». Этим словом обозначали всё доброе, хорошее. Этим добром и желали одарить человека за его доброе отношение. Вот и получилось всем нам знакомое слово «благодарю». 

А сейчас мы поиграем в игру

5.Игра «Доскажите словечко».(6 мин)

Слова коротенькие эти

Повсюду слышатся с утра.

Они живут на белом свете.

Запомнить их давно пора.

Растает даже ледяная глыба

От слова теплого... (спасибо).

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит:... (добрый день).

Если больше есть не в силах

Скажем маме мы... (спасибо).

Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь:... (здравствуйте).

Когда нас бранят за шалости,

Говорим мы:... (простите, пожалуйста).

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят... (до свидания).

Нужно знать как дважды два

Все волшебные слова,

В день, пожалуй, раз до ста

Говорю... (пожалуйста).

Товарищи! Твердите

С утра по словарю:

Спасибо, извините,

Позвольте, разрешите,

Я вас благодарю.

6.Воспитатель на доске прикрепляет лепестки с «вежливыми» словами. Получается красивый цветик - семицветик.

Воспитатель: - Вот и получили мы волшебный цветочек с волшебными словами.

Вывод. ( Его делают дети!) Волшебных слов много. Надо всегда пользоваться  этими словами и совершать добрые поступки.

7. Закрепление.(5 мин.)

В. – Ребята! Давайте проверим, как вы  запомнили волшебные слова.

Игра «Вежливые прятки»

Выбирается водящий, которому завязывают глаза. Один из играющих произносит какое-нибудь слово вежливости, например: «Здравствуй», «Добрый вечер», «Всего хорошего» и т. д. Задача водящего - узнать ученика по голосу.

7.Демонстрация мультфильма.(5 мин.)

В.- Ребята, сейчас мы посмотрим фрагмент мультфильма «Учимся вежливости вместе со Смешариками…» и вместе с ними будем учиться вежливости.

9.Советы на память от волшебного цветика – семицветика.(2 мин.)

Для тебя, друг, я составил

Десять очень важных правил.

Эти правила просты,

Быстро их запомнишь ты.

В школе, в классе не сори.

Сор увидишь - подбери!

Ты труд другого уважай!

Сам насорил - сам убирай!

Не таскай в кармане мела –

Это, милый мой, не дело!

Будь в одежде аккуратен:

Избегай и дыр, и пятен!

Дома близким не груби;

Малышей жалей, люби;

Знай, хорошие отметки,

Как плоды в саду на ветке;

Чтоб тобой могли гордиться,

Должен много ты трудиться!

Без вежливости человек,

Поверьте, очень мало стоит!

Будь доброжелательным,

Скромным и внимательным!

(Эту памятку можно отпечатать и раздать каждому ребёнку).

10.Подведение итогов занятия(3 мин.)

Дети отвечают на вопросы:

В. – Ребята, расскажите, о чём  вы узнали на занятии:

• Мы узнали о вежливости.
•  Надо  употреблять вежливые слова ежедневно.