Конспект урока по бурятскому языку 4 класс
план-конспект урока (4 класс)

Шатанууд

Багшын ажал ябуулга

Һурагшадай ажал ябуулга

1.Эмх.уе

Орг.момент

3 мин.

- Сайн байна! Мүнөөдэр буряад хэлэнэй хэшээл би үнгэргэхэб. Минии нэрэ – Аюна Дугаровна. Таанадаар би ажаллаха байhандаа баяртай, жаргалтай байнаб.

- Буряад хэлэндэ дуратай, буряад хэлэеэ мэдэхэ γхибγγд гараараа даллагты даа.

- Зай, γхибγγд, наашаа булта харагты даа! Мγнѳѳдэрэйнгѳѳ ажал таанад ѳѳhэдѳѳ сэгнэхэт. Хγн бγхэндэтнай иимэ конвертэнʏʏд байна. Конверт соо иимэ мунгэнууд бии. Зʏб, hайн харюу угэбэл, нэгэ мунгэ абахат. Тэрэ мунгэео энэ кошелек соо суглуулхат. Хэшээл дуурэхын урда тээ нэмээд, тоолохобди.     Ойлгостой гʏ?

Сайн байна!

Даллана.

Шагнана

Ойлгостой!

2.Актуализация знаний

7мин.

Ху булта нааша харагты даа.

Интерактивна самбар дээрэ:

 Хурдан, гʏйлдэнэ, долоон, морид, бэрхээр, hурана, хʏбʏʏд, гурбан.

-Уншагты. Эндэ юун байнаб? (Υгэнʏʏд)

- Хэды бʏлэг боложо илгахаар бэ? Хубаагты даа. (На интер-ой доске слова делят на гр-ы)

Бʏлэг бʏхэндэ асуудал табижа, юу тэмдэглэнэб гэжэ хэлэжэ ʏгыт?

1-дэхи бʏлэг: хэн? Юун? гэhэн асуудалнуудта юумэ нэрлэhэн ʏгэнʏʏд – юумэнэй нэрэ.

2-дохи бʏлэг: ямар? гэhэн асуудалда юумэнэй шанар, тэмдэг  харуулhан ʏгэнʏʏд –тэм.нэрэ.

3-дахи бʏлэг: юу хэнэб? яанаб? гэhэн асуудалнуудта ʏйлэ нэрлэhэн ʏгэнʏʏд –ʏйлэ нэрэ.

4-дэхи бʏлэг: хэды? Хэдыдэхи? гэhэн асуудалнуудта тоо нэрлэhэн ʏгэнʏʏд – тоогой нэрэ.

Зай, бэрхэт даа, мʏнѳѳ эдэ бʏлэгʏʏдые-хубинуудые ниилʏʏлхэдэ юун болоноб?

Мэдʏʏлэл болоно. Мэдʏʏлэлнʏʏдые зохёожо туршая.  (Зохёоно).

Зай, мʏнѳѳ ѳѳр бэеэ сэгнэгты даа.

Тоо, тоогой нэрэ гэжэ үгэ

Хубаана, хэлэжэ угэнэ.

Υгэнʏʏд

4 бʏлэг болохо.

7 хурдан морид гʏйлдэнэ.

Гурбан бэрхэ хʏбʏʏд hурана.

Конверт сооhоо мунгэ абана

Введение в тему

1. Урда γзэhэнhѳѳ дабталга.

2мин.

3.Хэшээлэй сэдэб гаргалга, зорилго элирүүлэлгэ

Выявление темы и целей урока

5 мин.

(Кластер) 1 мин.

(Паар паараар худэлнэ). 4.Упраженени дʏʏргэлгэ

5 мин.

Танай анхаралда слайд дээрэ шүлэг уншаяа даа. Энэ шʏлэг таанадтай адли

4-дэхи классай hурагша зохёогоо hэн.       ________ шангаханаар унша даа.

Аба эжын хоёорой хараса доро гоёхон,

Аба эжын хоёорой гэр соо дулаахан,

Аба эжын хоёорой альган дээрэ зөөлэхэн,

Аба эжын хоёрой хажууда жаргал.

• Аба эжытэгэй ябаһан хүнүүд жаргалтай хүнүүд гээшэбди.  Бүхы юумэн дэлхэй дээрэ бэе бэедээ хэрэгтэй. Абаяа, эжыгээ, наhатай хʏниие хʏндэлхэ хэрэгтэй.

- Энэ шʏлэг соо тоо зааhан ʏгэнʏʏдые ологты даа.

- Зʏб. Хоёрой гэжэ ʏгэ ямар хэлэлгын хуби болоноб?

- Зʏб, мʏнѳѳдэрэмнай сэдэб юун болоноб? Хэн мэдээд байнаб?

- Бэрхэ. Таанад тоогой нэрэтэй танилсаhан байнат, бидэ энэ темэеэ мʏнѳѳ хэшээлдээ дабтахабди, ʏргэжэлʏʏлхэбди.

- Тиихэдэ тоогой нэрэеэ дабтахын тула юу хэхэ ёhотойбди?

- Эдэ зорилгонуудые бэеэлʏʏлхын тула тоогой нэрын схемэ зохёое. Зохёохомнай гу?

Тоо тэмдэглэhэн хэлэлгын хуби  юун болоноб ? (Тоогой нэрэ)  Няана

-Юу тэмдэглэдэг бэ?  (тоо, дугаар)   няана.

- Ямар асуудалнуудта харюусана? (Хэды, хэдыдэхи?)  няана

- Ямар тоогой нэрэнʏʏд байдаг бэ?  (Юрын ба бʏридэмэл)

- Υшѳѳ ямар илгаралтайб? (Тоолоhон ба  дугаарлаhан).

Зай, бэрхэдтаа. Хʏн бʏхэн бэе сэгнэгты.

 - Мүнөө хоёр хоёроор хүдэлэе. Ажалай дэбтэр соо тоогой нэрэнʏʏд бэшээтэй. Эдэ үгэнүүдые хараад, ямар бүлэгүүдтэ хубаахаар бэ? Хубаажа үзэгты даа.

Хорин, арбан найман, долоон, мянган, зуун гушан, табин найман.  

- Зай, мʏнѳѳ шалгагты даа. Уншана хойно хойноhоо.  Слайд дээрэ зʏб харюу.

- Булта бэрхэнууд,  өөрыгөө ажалаа хүн бүхэн сэгнэгты.   (оценивание)

Уншана

Шагнана

Хоерой

Тоогой нэрэ

Муноодэрэймнай сэдэб Тоогой нэрэ болоно.

Тоогой нэрэ юу тэмдэглэдэг бэ, ямар асуудалтайб, ямар байдаг бэ? Тоогой нэрэ оложо шадахабди. Зубоор угуулхэ, бэшэжэ hураха ёhойбди).

Элирхэйлэгшэ болодог

Уншана,

бэшэнэ.

Шалгана. Сэгнэнэ.

5.Бэеэ һорилго

1мин.

Үхибүүд, эсээ гут, амархамнай гү?

1,2 – бодогты,

3,4 – тархяа баруун тээшэнь, зʏн тээшэнь харуулагты,

5,6 – гараа амаруулагты,    

7,8 - хʏлѳѳ hэжэрэгты,      

9, 10 – hуугты!              

Амарая

6.Бэхижүүлгэ.

Кубик Блума

7 мин.

- Таанад надаха дуратайгууд? Мʏнѳѳ нэгэ наада наадая.

Энэ Кубик дээрэ асуудалнууд байна, Кубик шэдээд, тоогой нэрэтэй асуудал hураха.

Хэн туршаха hананаб?......              Баярма, турша даа.

1. Нэрлэ тоо?
2. юундэ тоогой нэрэ бэеэ дааhан хэлэлгын хуби болоноб?

3. 100 тухэригтэй ябанхаар,

 100 нухэдтэй яба – гэжэ оньhон угын удхыень тайлбарила?

4. Тоогой нэрэ хэрэгтэй гу, гэжэ дурда?    

5. Таабари зохёо?   4 хултэй, 1 малгайтай

6. Манай hургуулидамнай хэды ухибууд hурадаг бэ, хубаалдыш?

   Бэхэд таа, хʏн бухэн бэеэ сэгнэгты.

Дуратайбди!

Тоонууд тухай наадан.

Нэгэ ухибуун туршажа узэнэ.

Асуудалнуудта харюусана, тоо нэрлэнэ, мэд-л соо ехинхидээ элирхэйлэгшэ болодог.

 Тоолоходо, матиматикада

Манай hур-мнай 47 ухибууд hурадаг.

7. Хэшээлэй

дүн 2 мин.

Хэшээлэй дγн гаргая!

-Бидэ хэшээлдэ юу мэдэхэ болообди, юу шадаха болоодби?

- Ямар шэнэ юумэ мэдэхэ болообта?

- Хэр зэргэ хүдэлөө гээшэбибди?

-Энэ γзэжэ байhан буряад хэлэмнай хэрэгтэй гу? Юундэ хэрэгтэйб?

Тоогой нэрэ гэжэ дабтаабди, бэшээбди. Юу тэмдэг-дэг бэ, асуудалнуудыень.

8. Сэгнэлгэ

2 мин.

Зай, мүнөө өөрыгөө баллнудаа нэмэгты, тоологты даа.

-Хэн ____  баллтайб?  «5»

-Хэн ____  баллтайб?  «4»

-Хэн ____  баллтайб?  «3». (Багша сэгнэлтэ хэлэнэ).

Эдэ тоонуудамнай бидэндэ хэрэгтэй байна гу ?  Бэрхээр хʏдэлhэн байнат, эрхимээр худэлhэн байнат.  Иимэ эрхим hурагшадта би бэлэг асарааб

Тоолоно, хэлэнэ.

Матиматикада, дэлгуур ошоходомнай тоо хэрэгтэй болоно.

9. Гэрэй даабари

1 мин.

Гэрэй даабари

• Минии ʏдэрэй журам бэшэхэ, 5-6 мэдүүлэл.

Бэшэнэ, шагнана.