Реализация предметно - развивающей среды по ФОП НОО
презентация к уроку

Слайд 1

Реализация предметно -развивающей среды Выполнила Студентка 2 курса группы «а» Белгородцева виктория

Слайд 2

Реализация воспитательного потенциала предметно-пространственной среды предполагает совместную деятельность педагогов, обучающихся и других участников образовательных отношений по её созданию, поддержанию и использованию в воспитательном процессе. Организация предметно-пространственной среды

Слайд 3

В оформление внешнего вида здания, фасада и входного холла включается: – государственная символика Российской Федерации, субъекта Российской Федерации и муниципального образования (флаг, герб); – изображения символики Российского государства разных периодов тысячелетней истории; – историческая символика региона. Государственная символика в оформлении школы

Слайд 4

Предусматривается организация и проведение церемоний поднятия или спуска Государственного флага Российской Федерации. Церемонии с Государственным флагом

Слайд 5

Размещаются карты: – России, регионов и муниципальных образований; – современные и исторические; – точные и стилизованные; – географические, природные, культурологические, художественно оформленные, включая материалы обучающихся. Карты и культурно-историческое оформление пространства

Слайд 6

– значимых культурных объектов местности, региона и России; – памятных исторических, народных и религиозных мест почитания; – портретов выдающихся государственных деятелей, деятелей культуры, науки, производства, искусства, военных, героев и защитников Отечества. Также размещаются изображения:

Слайд 7

Изготавливаются, размещаются и обновляются художественные изображения: – символические, живописные, фотографические; – интерактивные аудио- и видеоматериалы; – отражающие природу России, региона и местности; – предметы традиционной культуры, быта и духовной культуры народов России. Художественные и культурные материалы

Слайд 8

Организуется и поддерживается звуковое пространство позитивной духовно-нравственной и гражданско-патриотической направленности, включая: – мелодии-звонки; – музыку; – информационные сообщения; – исполнение гимна Российской Федерации. Звуковое пространство школы

Слайд 9

Оформляются и обновляются стенды с: – доступной и привлекательной новостной информацией позитивного гражданско-патриотического и духовно-нравственного содержания ; – фотоотчётами событий; – поздравлениями педагогов и обучающихся. Разрабатывается и популяризируется символика образовательной организации: – эмблема, флаг, логотип, элементы костюма обучающихся.

Слайд 10

Организуются регулярно сменяемые экспозиции творческих работ обучающихся в разных предметных областях . Творческие экспозиции

Слайд 11

Поддерживается эстетический вид помещений и благоустройство: – безопасные рекреационные зоны; – озеленение территории. эстетическая среда

Слайд 12

Разрабатываются и поддерживаются: – игровые пространства; – спортивные и игровые площадки; – зоны активного и тихого отдыха. Создаются стеллажи свободного книгообмена в вестибюле или библиотеке , где обучающиеся, родители и педагоги могут размещать свои книги и брать другие. Пространства для игр и отдыха

Слайд 13

Классные руководители и другие педагоги вместе с обучающимися и их родителями участвуют в: – благоустройстве и оформлении школьных аудиторий и пришкольной территории; – разработке и оформлении пространств проведения значимых событий, праздников, церемоний и торжественных линеек (событийный дизайн); – создании и обновлении материалов (стендов, плакатов, инсталляций), акцентирующих внимание на ценностях, правилах, традициях, профилактике и безопасности. Совместное оформление

Слайд 14

Предметно-пространственная среда создаётся максимально доступной для обучающихся с особыми образовательными потребностями.