4Речь.Деньги в нашем мире
план-конспект урока

-Здравствуйте

Чтение отрывка из сказки (например, "Золотой ключик", где Буратино получает монеты, или "Кошелек" Т. Крюковой).

Постановка проблемной ситуации: - Твой отец

- Карло!

- Карабас Барабас вскочил со стула, взмахнул руками, борода его разлетелась.

- Так, значит, это в каморке старого Карло находится потайная...

Но тут Карабас Барабас, видимо не желая проговориться о какой-то тайне, обоими кулаками заткнул себе рот. И так сидел некоторое время, глядя выпученными глазами на погасающий огонь.

- Хорошо, - сказал он наконец, - я поужинаю недожаренным кроликом и сырыми цыплятами. Я тебе дарю жизнь, Буратино. Мало того...

Он залез под бороду в жилетный карман, вытащил пять золотых монет и протянул их Буратино:

- Мало того... Возьми эти деньги и отнеси их Карло. Кланяйся и скажи, что я прошу его ни в коем случае не умирать от голода и холода и самое главное - не уезжать из его каморки, где находится очаг, нарисованный на куске старого холста. Ступай, выспись и утром пораньше беги домой.

-Демонстрация "загадочного" предмета – старинной монеты или необычной иностранной купюры.

- что это за предмет, откуда он может быть, какова его ценность.

-А теперь давайте представим, что мы попали на необитаемый остров с сундуком золота. Сможем ли мы купить себе еду? Почему?"

-Из всего что мы сейчас узнали, у нас появляется много вопросов, давайте теперь сформулируем нашу цель используя Вопросительные слова, это у нас какие ?(кто, что, где, когда, почему, как)

(Что такое деньги?", "Как они появились?", "Почему существуют разные виды денег?")

Наводящие вопросы:

(-"Почему, по вашему мнению, деньги могут быть важны на необитаемом острове?"

-"Как вы думаете, как люди обходились без денег в прошлом?)

- "Итак, чтобы найти ответы на все эти вопросы, давайте создадим большой проект-расследование. Его итогом станет наша собственная выставка-музей денег и спектакль для родителей. Согласны?"

-Сецчас мы с вами разделимся на 4 группы(1-Историки", "Исследователи-1", "Художники-дизайнеры-2", "Сценаристы-актеры-2".

-На группы мы разделились, теперь нужно составить план-сетку, чтобы ее сделать нам нужны вопросы( "Что делаем?", "Кто отвечает?", "К какому сроку?", "Что нужно для работы?".)

-Приступаем