пояснительная записка
рабочая программа по физкультуре (1 класс) по теме

Пояснительная записка.

Государственный стандарт второго поколения существенно отличается от стандарта первого поколения 2004 года. Самое существенное отличие заключается в том, что новый стандарт включает не только требования к структуре основных образовательных программ, но и требования к условиям освоения этих образовательных программ, к результатам освоения, а также, кроме содержания и условий реализации основных образовательных программ, стандарт воспитания.

Соответственно с этим поменялся и базисный учебный план, в который помимо инвариантной и вариативной части включается раздел «Внеурочная деятельность». Причем организация занятий по внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса.  Часы, отводимые на внеурочную деятельность, осуществляются в различных формах организации, отличной от урочной. Занятия проводятся в виде кружков, секций, экскурсий, конференций, диспутов.

Цель внеурочной деятельности: формирование единого образовательного пространства для решения задач социализации, воспитания, развития ценности здорового жизненного стиля, самоопределения обучающихся посредством интеграции ресурсов образовательных учреждений и выстраивания индивидуальной образовательной программы обучающихся.

Деятельность кружка «Сильные, ловкие, смелые» одна из форм реализации ФГОС – 2.

В основе  деятельности кружка лежит организация подвижных игр.

Подвижные игры занимают большое место в физическом воспитании детей младшего школьного возраста, так как они благоприятствуют комплексному совершенствованию двигательных навыков, нормальному физическому развитию, укреплению и сохранению здоровья. Подвижные игры оказывают благоприятное воздействие на сердечно-сосудистую, мышечную, дыхательную и другие системы организма.

Велико значение подвижных игр в воспитании физических качеств: быстроты, ловкости, силы, выносливости, гибкости. В подвижных играх эти качества у детей развиваются в комплексе. Важнейший результат игры - это радость и эмоциональный подъем.

Именно благодаря этому свойству подвижные игры адекватны потребностям растущего организма в движении, способствуют всестороннему гармоничному физическому и умственному развитию детей.

Цели программы – сформировать привычку к здоровому образу жизни.

Задачи программы:

- формирование у ученика начальной школы интереса к двигательной активности;

- развитие двигательной активности;

- осознание учащимися необходимости занятий по развитию своей двигательной активности;

-развитие силы, ловкости, координации движений;

- воспитание эмпатии, умения работать в команде.

Занятия могут проводиться как в спортивном зале, так и на открытом воздухе

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ.

В основе методического обеспечения программы лежат ситуативно – диалоговые технологии, так как они наиболее соответствуют возрастным особенностям младших школьников.

Форма организации учебной деятельности– двигательные игры с предметами и без предметов.

Программа предусматривает интегрированный подход, давая возможность реализовывать межпредметные связи.

Во время отдыха детей учитель может знакомить их с биографиями известных российских спортсменов, с историей развития олимпийского движения.