Технологическая карта урока
план-конспект урока по физкультуре (4 класс) на тему

Этапы

урока

Деятельность педагога

Деятельность ученика

Дозиров

ка

Оборудова

ние

1.

Организационный момент

- С каким настроением вы пришли на урок? (Нарисуйте смайлика)

Построение в шеренгу по росту, расчёт

Дети оценивают своё самочувствие на начало урока

4 мин.

Какой раздел мы с вами изучем?

Как переводится слово волейбол?

Какие передачи мяча вы знаете?

А  в какой  игре эти навыки нам пригодятся?

- Какие физические способности вы знаете?

- А какие качества мы можем развивать на уроках волейбола?

- Зачем нам развивать эти способности?

Волейбол

Ручной мяч

Верхнею и нижнею

-нижнею

- чтобы научиться играть в волейбол

- Силу, выносливость, быстроту, гибкость, ловкость

- ловкость, выносливость, быстрота,  координация

- Чтоб быть  ловким, выносливым и быстрым.

- Какую цель поставим на сегодняшний урок?

-Правильно ,наша цель Совершенствование техники волейбольных передач сверху и снизу  

ЦЕЛЬ (определяют самостоятельно)

- Совершенствование техники волейбольных передач сверху и снизу  

-А  какие задачи нам помогут для достижения цели?

-совершенствовать умение выполнять волейбольные передачи

( стойки волейболиста, перемещение в ней)

- развивать выносливость используя прыжки с мячом при броске через сетку

-устанавливать дружеские взаимоотношения, проявлять взаимовыручку, взаимопомощь при совместной

деятельности

- Как вы поймёте, что улучшили свою технику и усовершенствовали умения?

-   развивать гибкость, скоростно-силовые способности

  -   освоить ведущие элементы техники волейбольных передач сверху и снизу

   -   формировать умение находить и исправлять ошибки, допущенные при передачах сверху и снизу

    -    формировать навыки взаимодействия с партнёрами в учебной и игровой деятельности

- нужно сравнить результаты прошлого урока и сегодняшнего

2.

Подготовительный этап

- С чего начнём работу?

- А для чего она нужна?

- На данном этапе это будет вашей учебной задачей

- с разминки

- чтобы разогреть мышцы, подготовиться к основной части, чтобы лучше всё получалось…

4-5 мин.

2.1

Разминка

Учитель дает команду «Напра-во! В обход налево - шагом марш!»

Учитель дает задание в ходьбе 

- на носках;

- на пятках;

- высоко поднимая бедро.

Бег в колонне по одному вокруг волейбольной площадки с заданиями:

- по свистку учителя – остановка и имитация передачи сверху двумя руками, далее снова бег.

-  по свистку учителя – остановка и имитация передачи снизу двумя руками, далее снова бег

-  по свистку учителя перемещение в стойке волейболиста

Учитель:- делит детей на 3 группы ;

 - Дает вытянуть карточки с

Заданием ( кто на какую часть тела будет проводить разминку)

Педагог следит за правильностью подбора и  выполнения упражнений детьми в соответствии с музыкой, за точностью выполнения заданий.

 За осанкой, даёт индивидуальные указания детям, имеющим отклонения в здоровье. Отмечает качество разминки.

Учитель подводит итог этапа

- Кто готов перейти к основной части урока? Почему?

Бег и выполнение упражнений в колонне по одному

Дети рассчитываются на 1-2-3 и размыкаются в шеренги по 3.

-Обсуждение разминки

-- готовят в группах разминку на определенную часть тела которую определили по карточке

-- проводят разминку под музыку

- Хорошо разогрели мышцы.

Свисток

Магнитофон

3.

Основной этап

Построение в шеренгу

25-30 мин.

3.1.

   - Какую задачу, из поставленных, будем выполнять в первую очередь?

   -Что нужно знать и уметь при  выполнении передачи сверху?

  - А зачем нам надо уметь делать передачи сверху и снизу?

Работа в паре 

Передачи мяча двумя руками сверху и снизу (в парах):

- волейбольная стойка;

- правильное расположение рук при передаче мяча двумя руками сверху и снизу ( имитация);

- передача мяча двумя руками сверху  и снизу с набрасывания партнером.

- передача мяча двумя руками сверху и снизу  с собственного набрасывания. 2. Передачи мяча в четвёрках с перемещением.

- Научиться выполнять правильно передачи мяча сверху.;

- нужно правильно держать руки, следить за положением туловища и ног.

Чтобы научиться играть в волейбол.

Взаимоконтроль техники выполнения передач в парах

После каждого упражнения – разбор основных ошибок

Самооценка и сравнение с эталоном (на 1 показать , а остальные оценивают , правильно ли они сами выполняют)

3.2

Подводящая игра к волейболу: игра в мини-волейбол

Делимся на 2-3-команды и играем на 1 прием волейбольный.( третья команда судит игру)

4.

Заключительный этап

- Какую цель мы ставили на сегодняшний урок?

- Что делали на уроке, чтобы достичь этой цели?

- У кого получились передачи?

-Кому ещё надо поработать над техникой верхней передачи? Нижней передачи?

Оцените себя за урок.

Подведите результат урока и нарисуйте смайлик.

 Учитель подводит итог урока, оценивая работу класса в целом и работу отдельных учеников

Мы позанимались , а теперь наклонитесь вперёд, как вы коснулись до пола. Домашнее задание- продолжить развивать гибкость через упражнения

- Совершенствование техники волейбольных передач сверху и снизу  

- Дети перечисляют виды упражнений.

5-6мин

Оценка класса