Рабочая программа учебного предмета «Физкультура»
рабочая программа по физкультуре (3 класс) на тему

Филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Мари Булярская основная общеобразовательная школа» Муслюмовского

муниципального района Республики Татарстан -

Ново Саитовская начальная общеобразовательная школа

Рабочая программа учебного предмета

«Физкультура»

3 класс

                                                                                                                    Новое Саитово

2017

Учебник: Учебник А.П. Матвеева 2011 г.3класс»  М.:  «Просвещение», 2013 г.

Количество часов в неделю                                                           3

Количество часов в год                                                                 102

 Планируемые результаты изучения учебного предмета

Личностными результатами освоения учащимися содержания программы по физической культуре являются следующие умения:                                                                                                           -активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;                                                                             -проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;                                                                                                                         -проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;                                                                                                                                                                 -оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

Метапредметными результатами освоения учащимися содержания программы по физической культуре являются следующие умения:                                                                                           -характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;                                                                                              -находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;                                                                                                                                                                              -общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;                                                                                                                 -обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;                                                                                                                                -организовывать самостоятельную деятельность с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;                                             -планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;                                                                                                                                                       -анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;                                                                                                        -видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;                                                                                                                     -оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;                                                                                                                                                                        -управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;                                                                                                             - технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Предметными результатами освоения учащимися содержания программы по физической культуре являются следующие умения:                                                                                        -планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;                                                                     -излагать факты истории развития физической культуры,                                                                                                                                                                                                                     -характеризовать ее роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;                                                                                                                                       -представлять физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;                                                                                                         -измерять (познавать) индивидуальные показатели физического развития (длину и массу тела), развития основных физических качеств;                                                                                             -оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;   бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;                                                                                         -характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать ее напряженность во время занятий по развитию физических качеств;                                                       т                       -взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;                                                                                                                                                                          -в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;                                                                 -подавать строевые команды, вести подсчет при выполнении общеразвивающих упражнений;                                                                                                                                                             - находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы;                                                                                        -выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения;                                                                                -выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;                                                                                                                     -выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.

Содержание учебного предмета 

Физическая культура у народов Древней Руси. Связь физических упражнений с трудовой деятельностью. Виды физических упражнений (подводящие, общеразвивающие, соревновательные). Спортивные игры: футбол, волейбол, баскетбол. Физическая нагрузка и ее влияние на частоту сердечных сокращений (ЧСС). Закаливание организма (обливание, душ).Освоение комплексов общеразвивающих физических упражнений для развития основных физических качеств. Освоение подводящих упражнений для закрепления и совершенствования двигательных действий игры в футбол, волейбол, баскетбол. Развитие выносливости во время лыжных прогулок. Измерение частоты сердечных сокращений во время и после выполнения физических упражнений. Проведение элементарных соревнований.

Физическое совершенствованиеГимнастика с основами акробатики Акробатические упражнения: кувырок назад до упора на коленях и до упора присев; мост из положения лежа на спине; прыжки со скакалкой с изменяющимся темпом ее вращения.Гимнастические упражнения прикладного характера: лазанье по канату (3 м) в два и три приема; передвижения и повороты на гимнастическом бревне.Легкая атлетикаПрыжки в длину и высоту с прямого разбега, согнув ноги.Ходьба с изменением длины и частоты шага, ходьба через препятствия.Бег на 30м и 60м, бег с высоким подниманием бедра.Метание малого мяча с места на длительность, на расстояние, в цель с 4-5м. Метание набивного мяча.Лыжные гонкиПередвижения на лыжах: ступающий и скользящий шаг, одновременный двухшажный ход, попеременный двушажный ход, чередование одновременного двухшажного с попеременным двухшажным. Поворот переступанием.

Подвижные игрыНа материале раздела «Гимнастика с основами акробатики»: «Пустое место», «Белые медведи», «Третий – лишний».

На материале раздела «Легкая атлетика»: «Посадка картофеля», «Кто дальше бросит», «Вол во рву», «Метатели».

На материале раздела «Лыжная подготовка»: «Быстрый лыжник», «За мной».

На материале спортивных игр:Футбол: удар ногой с разбега по неподвижному и катящемуся мячу в горизонтальную (полоса шириной 1,5 м, длиной до 7 – 8 м) и вертикальную (полоса шириной 2 м, длиной 7 – 8 м) мишень; ведение мяча между предметами и с обводкой предметов; подвижные игры: «Передал — садись», «Передай мяч головой».Баскетбол: специальные передвижения, остановка прыжком с двух шагов, ведение мяча в движении вокруг стоек («змейкой»), ловля и передача мяча двумя руками от груди; бросок мяча с места; подвижные игры: «Попади в кольцо», «Передал – садись», «Гонка мячей по кругу».

Общеразвивающие физические упражнения на развитие основных физических качеств.

Ходьба и бег 6ч

Прыжки 5 ч

Метание 6 ч

Подвижные игры 3ч

Подвижные игры на основе баскетбола 19 ч

Гимнастика  20 ч

Акробатика, висы, строевые упражнения 14 ч

             Календарно — тематическое планирование по физической культуре

                                                           Аннотация к рабочей программе по физической культуре
Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного  образовательного стандарта начального общего образования. . Рабочая программа разработана в рамках УМК «Перспектива», примерной программы по учебному предмету «Физическая культура» (Начальная школа, в 2-х частях, М: «Просвещение» 2011г), Программы по физической культуре  1-4 класс А.П.Матвеева (предметной линии учебников А.П.Матвеева). Изучение предмета «Физическая культура» начального общего образования базового уровня направлено на достижение следующих целей:

-формирование у учащихся начальной школы основ здорового образа жизни, развитие интереса и творческой самостоятельности в проведении разнообразных форм занятий физической культурой. Реализация данной цели обеспечивается содержанием учебного предмета «Физическая культура», в качестве которого выступает физкультурная (двигательная) деятельность человека, ориентированная на укрепление и сохранение здоровья, развитие физических качеств и способностей, приобретение определённых знаний, двигательных навыков и умений.

Реализация цели учебной программы соотносится с решением следующих образовательных задач:

-укрепление здоровья школьников посредством развития физических   качеств   и   повышения   функциональных   возможностей жизнеобеспечивающих систем организма;

-совершенствование жизненно важных навыков и умений посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям и техническим действиям из базовых видов спорта;

-формирование общих представлений о физической культуре, её значении в жизни человека, роли в укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности;

-развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижным играм, формам активного отдыха и досуга;

-обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельными показателями физического развития и физической подготовленности.

Содержание программы представлено следующими разделами: планируемые результаты освоения учебного предмета, содержание учебного предмета, календарно - тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся.

В соответствии с учебным планом школы на 2017-2018 уч. год на изучение данной программы  в 3 классе выделено  99 ч.