рабочая программа по физкультуре 2 класс
рабочая программа по физкультуре (2 класс)

рабочая программа по физкультуре 2 класс 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл 2_klass_izm.docx71.4 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Алтайская средняя общеобразовательная школа

        

           Согласовано

методист

___________ А.В.Петрова

заместитель директора

__________ О.А. Росина

Пункт 2.2. Основной образовательной

программы начального общего образования                                   

(в соответствии с федеральным государственным

образовательным стандартом начального общего

образования, утвержденным приказом Министерства

образования и науки Российской Федерации от

06 октября 2009г №373 «Об утверждении и введении

в действие федерального государственного

образовательного стандарта начального общего

образования» в ред.от 31.12.2015г №1576)

утвержденной приказом от 30 августа 2019 г. №193

        РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Предметная область: Физическая культура

Учебный предмет: Физическая культура

Класс: 2

Составлена в соответствии с примерной основной образовательной программой

начального общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического

 объединения по общему образованию (протокол от 08 апреля 2015г 1/15)

        

                                                                                                            Алтай, 2021 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебного предмета «физическая культура» предназначена для учащихся 2 классов общеобразовательной школы.

Данная рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями  Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

  1. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

2 класс

Знания о физической культуре

Физическая культура как система разнообразных форм занятий физическими упражнениями. Возникновение физической культуры у древних людей. Ходьба, бег, прыжки, лазанье и ползание, ходьба на лыжах как жизненно важные способы передвижения человека. Режим дня и личная гигиена

Возникновение первых спортивных соревнований. Появление мяча, упражнений и игр с мячом. История зарождения древних Олимпийских игр. Физические упражнения, их отличие от естественных движений. Основные физические качества: сила, быстрота, выносливость, гибкость, равновесие. Закаливание организма (обтирание)

Способы физической деятельности

Оздоровительные занятия в режиме дня: комплексы утренней зарядки, физкультминутки. Подвижные игры во время прогулок: правила организации и проведения игр, выбор одежды и инвентаря. Комплексы упражнений для формирования правильной осанки и развития мышц туловища.

Выполнение утренней зарядки и гимнастики под музыку; проведение закаливающих процедур; выполнение упражнений, развивающих быстроту и равновесие, совершенствующих точность броска малого мяча. Подвижные игры и занятия физическими упражнениями во время прогулок. Измерение длины и массы тела

Физическое совершенствование

Гимнастика с основами акробатики

Организующие команды и приемы: построение в шеренгу и колонну; выполнение основной стойки по команде «Смирно!»; выполнение команд «Вольно!», «Равняйсь!», «Шагом марш!», «На месте стой!»; размыкание в шеренге и колонне на месте; построение в круг колонной и шеренгой; повороты на месте налево и направо по командам «Налево!» и «Направо!»; размыкание и смыкание приставными шагами в шеренге.

Акробатические упражнения: упоры (присев, лежа, согнувшись, лежа сзади); седы (на пятках, углом); группировка из положения лежа и раскачивание в плотной группировке (с помощью); перекаты назад из седа в группировке и обратно (с помощью); перекаты из упора присев назад и боком.

Гимнастические упражнения прикладного характера: передвижение по гимнастической стенке вверх и вниз, горизонтально лицом и спиной к опоре; ползание и переползание по-пластунски; преодоление полосы препятствий с элементами лазанья, перелезания поочередно перемахом правой и левой ногой, переползания; танцевальные упражнения (стилизованные ходьба и бег); хождение по наклонной гимнастической скамейке; упражнения на низкой перекладине: вис стоя спереди, сзади, зависом одной и двумя ногами (с помощью)

Организующие команды и приемы: повороты кругом с разделением по команде «Кругом! Раз-два»; перестроение по двое в шеренге и колонне; передвижение в колонне с разной дистанцией и темпом, по «диагонали» и «противоходом».

Акробатические упражнения из положения лежа на спине, стойка на лопатках (согнув и выпрямив ноги); кувырок вперед в группировке; из стойки на лопатках полупереворот назад в стойку на коленях. Гимнастические упражнения прикладного характера: танцевальные упражнения, упражнения на низкой перекладине — вис на согнутых руках, вис стоя спереди, сзади, зависом одной, двумя ногами

Легкая атлетика

Бег: с высоким подниманием бедра, прыжками и ускорением, с изменяющимся направлением движения (змейкой, по кругу, спиной вперед), из разных исходных положений и с разным положением рук.

 Прыжки: на месте (на одной ноге, с поворотами вправо и влево), с продвижением вперед и назад, левым и правым боком, в длину и высоту с места; запрыгивание на горку из матов и спрыгивание с нее.

Броски: большого мяча (1 кг) на дальность двумя руками из-за головы, от груди.

Метание: малого мяча правой и левой рукой из-за головы, стоя на месте, в вертикальную цель, в стену

Лыжные гонки

Организующие команды и приемы: «Лыжи на плечо!», «Лыжи под руку!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»;

переноска лыж на плече и под рукой; передвижение в колонне с лыжами. Передвижения на лыжах ступающим и скользящим шагом. Повороты переступанием на месте. Спуски в основной стойке. Подъемы ступающим и скользящим шагом. Торможение падением

Передвижения на лыжах: попеременный двухшажный ход. Спуски в основной стойке. Подъем «лесенкой». Торможение «плугом».

Подвижные игры

На материале раздела «Гимнастика с основами акробатики»: «У медведя во бору», «Раки», «Тройка», «Бой петухов», «Совушка», «Салки-догонялки», «Альпинисты», «Змейка», «Не урони мешочек», «Петрушка на скамейке», «Пройди бесшумно», «Через холодный ручей» 2; игровые задания с использованием строевых упражнений типа: «Становись — разойдись», «Смена мест».

На материале раздела «Легкая атлетика»: «Не оступись», «Пятнашки», «Волк во рву», «Кто быстрее», «Горелки», «Рыбки», «Салки на болоте», «Пингвины с мячом», «Быстро по местам», «К своим флажкам», «Точно в мишень», «Третий лишний».

На материале раздела «Лыжная подготовка»: «Охотники и олени», «Встречная эстафета», «День и ночь», «Попади в ворота», «Кто дольше прокатится», «На буксире».

На материале раздела «Спортивные игры»: Футбол: удар внутренней стороной стопы («щечкой») по неподвижному мячу с места, с одного-двух шагов; по мячу, катящемуся навстречу; подвижные игры типа «Точная передача». Баскетбол: ловля мяча на месте и в движении: низко летящего и летящего на уровне головы; броски мяча двумя руками стоя на месте (мяч снизу, мяч у груди, мяч сзади за головой); передача мяча (снизу, от груди, от плеча); подвижные игры: «Брось — поймай», «Выстрел в небо», «Охотники и утки».

На материале раздела «Гимнастика с основами акробатики»: «Волна», «Неудобный бросок», «Конники-спортсмены», «Отгадай, чей голос», «Что изменилось», «Посадка картофеля», «Прокати быстрее мяч», эстафеты типа: «Веревочка под ногами», «Эстафеты с обручами».

На материале раздела «Легкая атлетика»: «Точно в мишень», «Вызов номеров», «Шишки – желуди – орехи», «Невод», «Заяц без дома», «Пустое место», «Мяч соседу», «Космонавты», «Мышеловка». На материале раздела «Лыжные гонки»: «Проехать через ворота», «Слалом на санках», «Спуск с поворотом», «Подними предмет» (на санках), «Кто быстрее взойдет на горку», «Кто дальше скатится с горки» (на лыжах).

На материале раздела «Спортивные игры»: Футбол: остановка катящегося мяча; ведение мяча внутренней и внешней частью подъема по прямой, по дуге, с остановками по сигналу, между стойками, с обводкой стоек; остановка катящегося мяча внутренней частью стопы; подвижные игры: «Гонка мячей», «Метко в цель», «Слалом с мячом», «Футбольный бильярд», «Бросок ногой». Баскетбол: специальные передвижения без мяча в стойке баскетболиста, приставными шагами правым и левым боком; бег спиной вперед; остановка в шаге и прыжком; ведение мяча на месте, по прямой, по дуге, с остановками по сигналу; подвижные игры: «Мяч среднему», «Мяч соседу», «Бросок мяча в колонне». Волейбол: подводящие упражнения для обучения прямой нижней и боковой подаче; специальные движения — подбрасывание мяча на заданную высоту и расстояние от туловища; подвижные игры: «Волна», «Неудобный бросок».

ОРУ

Общеразвивающие физические упражнения на развитие основных физических качеств.

                    Разделы рабочей программы

 

Всего  часов

Основы знаний о физической культуре

В процессе проведения урока

Соблюдение мер безопасности и охраны труда на занятиях физической культурой

В процессе проведения урока

Способы физкультурной деятельности

В процессе проведения урока

- Гимнастика, акробатика

21

- Лыжная подготовка

12

- Спортивные игры и подвижные игры

34

- Лёгкая атлетика

35

ВСЕГО:

102

  1. МЕСТО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Курс «Физическая культура» изучается из расчёта 3ч в неделю,  во 2 классе — 102ч.

Третий час на преподавание учебного предмета «Физическая культура» был введён приказом Минобрнауки от 30 августа 2010г. №889. В приказе было указано: «Третий час учебного предмета «Физическая культура» использовать на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания».

  1. ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

В соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования Федерального государственного образовательного стандарта (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. №373) данная рабочая программа для 2 классов направлена на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов по физической культуре:

Личностные результаты освоения учащимися содержания программы по физической культуре

  • формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности;
  • формирование уважительного отношения к культуре других народов;
  • развитие мотивов учебной деятельности и личностный смысл учения, принятие и освоение социальной роли обучающего;
  • развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
  • развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;
  • развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
  • формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
  • формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Метапредметными результатами освоения учащимися содержания программы по физической культуре

  • овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;
  • формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;
  • определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
  • готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества;
  • овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;
  • характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;
  • находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;
  • общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;
  • обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;
  • организовывать самостоятельную деятельность с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;
  • планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;
  • анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;
  • видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;
  • оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;
  • управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;
  • технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Предметные результаты освоения учащимися содержания программы по физической культуре

В результате освоения программного материала ученик получит знания:

  •  Знания о физической культуре — выполнять организационно-методические требования, которые предъявляются на уроке физкультуры, рассказывать, что такое физические качества, режим дня и как он влияет на жизнь человека, что такое частота сердечных сокращений и как ее измерять, как оказывать первую помощь при травмах, вести дневник самоконтроля;
  • Гимнастика с элементами акробатики— строиться в шеренгу и колонну, выполнять наклон вперед из положения стоя, подъем туловища за 30 с на скорость, подтягиваться из виса лежа согнувшись, выполнять вис на время, кувырок вперед, кувырок вперед с трех шагов и с разбега, мост, стойку на лопатках, стойку на голове, выполнять вис с завесом одной и двумя ногами на перекладине, вис согнувшись и вис прогнувшись на гимнастических кольцах, переворот назад и вперед на гимнастических кольцах, вращение обруча, лазать по гимнастической стенке и перелезать с пролета на пролет, по канату, прыгать со скакалкой и в скакалку, на мячах-хопах, проходить станции круговой тренировки, разминаться с мешочками, скакалками, обручами, резиновыми кольцами, с гимнастической палкой, выполнять упражнения на координацию движений, гибкость, у гимнастической стенки, с малыми мячами, на матах, на матах с мячами, с массажными мячами, с гимнастическими скамейками и на них;
  • Легкая атлетика — технике высокого старта, пробегать на скорость дистанцию 30 м с высокого старта, выполнять челночный бег 3 х Юм, беговую разминку, метание как на дальность, так и на точность, прыжок в длину с места и с разбега, метать гимнастическую палку ногой, преодолевать полосу препятствий, выполнять прыжок в высоту с прямого разбега, прыжок в высоту спиной вперед, броски набивного мяча от груди, снизу и из-за головы, пробегать 1 км;
  • Лыжная подготовка— передвигаться на лыжах ступающим и скользящим шагом с лыжными палками и без них, выполнять повороты переступанием на лыжах с палками и без них, торможение падением, проходить дистанцию 1,5 км на лыжах, обгонять друг друга, подниматься на склон «полуелочкой», «елочкой», а также спускаться в основной стойке, передвигаться на лыжах змейкой, играть в подвижную игру на лыжах «Накаты»;
  • Подвижные игры — усовершенствуют свои навыки  в  подвижных играх: «Ловишка», «Салки», «Салки с домиками», «Салки — дай руку», «Салки с резиновыми кружочками», «Салки с резиновыми кольцами», «Прерванные пятнашки», «Колдунчики», «Бросай далеко, собирай быстрее», «Хвостики», «Командные хвостики», «Флаг на башне», «Бездомный заяц», «Вышибалы», «Волк во рву», «Ловля обезьян», «Ловля обезьян с мячом», «Кот и мыши», «Осада города», «Ночная охота», «Удочка», «Волшебные елочки», «Белочка-защитница», «Горячая линия», «Медведи и пчелы», «Шмель», «Ловишка с мешочком на голове», «Салки на снегу», «Совушка», «Бегуны и прыгуны», «Ловишка с мячом и защитниками», «Охотник и утки», «Охотник и зайцы», «Ловишка на хопах», «Забросай противника мячами», «Точно в цель», «Вышибалы через сетку», «Собачки», «Земля, вода, воздух», «Воробьи — вороны», «Антивышибалы», выполнять броски и ловлю мяча различными способами, через волейбольную сетку, в баскетбольное кольцо способами «снизу» и «сверху», технике ведения мяча правой и левой рукой, участвовать в эстафетах.

  1. КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

В неделю: 3 часа

Всего за год: 102 часа

№ п/п

Тема урока

Количество часов

Планируемая дата проведения урока

Фактическая дата проведения урока

I четверть (23 часа )

1

Инструктаж по ТБ на уроках физической культуры, при занятиях легкой атлетикой. Бег на короткие дистанции.

1

1.09

2

Тестирование бега на 30 м с высокого старта

1

2.09

3

Техника челночного бега

1

7.09.

4

Тестирование челночного бега 3 х 10 м

1

8.09.

5

Техника метания мешочка на дальность

1

9.09.

6

Тестирование метания мешочка на дальность

1

14.09.

7

Упражнения на развитие координации движений

1

15.09

8

Физические качества

1

16.09

9

Техника прыжка в длину с разбега

1

21.09.

10

Прыжок в длину с разбега

1

22.09.

11

Прыжок в длину с разбега на результат

1

23.09.

12

Подвижные игры

1

28.09

13

Метание малого мяча на точность

1

29.09

14

Наклон вперед из положения стоя

1

30.09

15

Подъем туловища из положения лежа за 30 сек

1

5.10

16

Прыжок в длину с места

1

6.10

17

Подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись

1

7.10

18

Вис на время

1

12.10

19

Инструктаж по ТБ при проведении подвижных игр. Подвижная игра «Кот и мыши»

1

13.10

20

Режим дня

1

14.10

21

Ловля и броски малого мяча в парах

1

19.10

22

Подвижная игра «Осада города»

1

20.10

23

Броски и ловля мяча в парах

1

21.10

II  четверть   (25 часов)

24

Частота сердечных сокращений, способы ее измерения

1

9.11

25

Ведение мяча

1

10.11

26

Упражнения с мячом

1

11.11

27

Подвижные игры

1

16.11

28

Инструктаж по ТБ при занятиях гимнастикой. Кувырок вперед

1

17.11

29

Кувырок вперед с трех шагов

1

18.11

30

Кувырок вперед с разбега

1

23.11

31

Усложненные варианты выполнения кувырка вперед

1

24.11

32

Стойка на лопатках, мост

1

25.11

33

Круговая тренировка

1

27.11

34

Стойка на голове

1

30.11

35

Лазанье и перелезание по гимнастической стенке

1

1.12

36

Различные виды перелезаний

1

2.12

37

Вис завесом одной и двумя ногами на перекладине

1

7.12

38

Круговая тренировка

1

8.12

39

Прыжки в скакалку

1

9.12

40

Прыжки в скакалку в движении

1

14.12

41

Круговая тренировка

1

15.12

42

Вис согнувшись, вис прогнувшись на гимнастических кольцах

1

16.12

43

Переворот назад и вперед на гимнастических кольцах

1

21.12

44

Комбинация на гимнастических кольцах

1

22.12

45

Вращение обруча

1

23.12

46

Варианты вращения обруча

1

28.12

47

Лазанье по канату и круговая тренировка

1

29.12

48

Круговая тренировка

1

30.12

III четверть (31 час)

49

Инструктаж по ТБ при проведении занятий по лыжной подготовке. Ступающий и скользящий шаг на лыжах без палок

1

11.01

50

Повороты переступанием на лыжах без палок

1

12.01

51

Ступающий и скользящий шаг на лыжах с палками

1

13.01

52

Торможение падением на лыжах с палками

1

18.01

53

Прохождение дистанции 1 км на лыжах

1

19.01

54

Повороты переступанием на лыжах с палками и обгон

1

20.01

55

Подъем «полуелочкой» и спуск под уклон на лыжах

1

25.01

56

Подъем на склон «елочкой»

1

26.01

57

Передвижение на лыжах змейкой

1

27.01

58

Подвижная игра на лыжах «Накаты»

1

1.02

59

Прохождение дистанции 1,5 км на лыжах

1

2.02

60

Контрольный урок по лыжной подготовке

1

3.02

61

Круговая тренировка

1

8.02

62

Подвижная игра  «Белочка – защитница»

1

9.02

63

Инструктаж по ТБ при занятиях легкой атлетикой. Преодоление полосы препятствий

1

10.02

64

Усложненная полоса препятствий

1

15.02

65

Прыжок в высоту с прямого разбега

1

16.02

66

Прыжок в высоту с прямого разбега на результат

1

17.02

67

Прыжок в высоту спиной вперед

1

22.02

68

Контрольный урок по прыжкам в высоту

1

24.02

69

Инструктаж по ТБ при проведении спортивных и подвижных игр. Броски и ловля мяча в парах

1

1.03

70

Броски мяча в баскетбольное кольцо способом «снизу»

1

2.03

71

Броски мяча в баскетбольное кольцо способом «сверху»

1

3.03

72

Ведение мяча и броски в баскетбольное кольцо

1

9.03

73

Эстафеты с мячом

1

10.03

74

Упражнения и подвижные игры с мячом

1

15.03

75

Знакомство с мячами- хопами

1

16.03

76

Прыжки на мячах- хопах

1

17.03

77

Круговая тренировка

1

22.03

78

Подвижные игры

1

23.03

79

Броски мяча через волейбольную сетку

1

24.03

IV четверть ( 23 часа)

80

Броски мяча через волейбольную сетку на точность

1

05.04

81

Броски мяча через волейбольную сетку с дальних дистанций

1

06.04

82

Подвижная игра «Вышибалы через сетку»

1

07.04

83

Контрольный урок по броскам мяча через волейбольную сетку

1

12.04

84

Бросок набивного мяча от груди и способом «снизу»

1

13.04

85

Бросок набивного мяча из-за головы на дальность

1

14.04

86

Инструктаж по ТБ при занятиях легкой атлетикой. Тестирование виса на время

1

19.04

87

Тестирование наклона вперед из положения стоя

1

20.04

88

Тестирование прыжка в длину с места

1

21.04

89

Тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись

1

26.04

90

Тестирование подъема туловища из положения лежа за 30 сек

1

27.04

91

Техника метания на точность (разные предметы)

1

28.04

92

Тестирование метания малого мяча на точность

1

04.05

93

Подвижные игры для зала

1

05.05

94

Беговые упражнения

1

11.05

95

Тестирование бега на 30 м с высокого старта

1

12.05

96

Тестирование челночного бега 3 х 10 м

1

17.05

97

Тестирование метания мешочка (мяча) на дальность. Сдача промежуточной аттестации.

1

18.05

98

Инструктаж по ТБ при проведении спортивных игр. Подвижная игра «Хвостики»

1

19.05

99

Подвижная игра «Воробьи - вороны»

1

24.05

100

Бег на 1000 м

1

25.05

101

Подвижные игры с мячом

1

26.05

102

Подвижные игры

1

27.05


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по физкультуре 1-4 класс (3 часа)

Данная программа составлена на основе Федерального Государственного  Образовательного  стандарта (II)  начального общего образования,Примерной программы общего образованияи...

Рабочая программа по физкультуре (4 класс)

Рабочая программа разработана на основе Примерной программы начального общего образования по физической культуре,  авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 ...

Рабочая программа по физкультуре 1 класс

Рабочая программа по физкультуре 1 класс (Матвеев) Программа рассчитана на 3 часа в неделю, 99 часов в год, соответствует ФГОС.Программа содержит календарно-тематическое планирование и пояснительную з...

Рабочая программа по физкультуре 3 класс (программа В.И.Лях)

Целью физического воспитания в школе является содействие всестороннему развитию личности школьника. Слагаемыми физической культ...

Рабочая программа по физкультуре 4 класс (В.И.Лях)

Целью физического воспитания в школе является содействие всестороннему развитию личности школьника. Слагаемыми физической культ...

Рабочая программа Предмет: физкультура Вид программы: АООП для учащихся с легкой умственной отсталостью Класс: 10

Рабочая программа Предмет: физкультура Вид программы: АООП для учащихся с легкой умственной отсталостью Класс: 10...