Урок физической культуры
план-конспект урока по физкультуре (2 класс)

Предмет:

Урок физической культуры

Тема:

Подвижные игры с элементами спортивных игр

Тип урока:

Смешанный урок

Цель урока:

Содержательная: Привитие интереса к спортивным играм, посредством двигательного и коммуникативного опыта обучающихся в спортивно-игровой деятельности.

Деятельностная: Формировать умение проявлять дисциплинированность, ответственность, упорство в достижении поставленной цели

Знать:

Ответственность, упорство в достижении поставленной цели.

Технику владения мяча на месте и в движении

Понимать:

Умение контролировать и давать оценку своим двигательным действиям

Применять:

Правильное перестроение в колонну по 3, ориентировку в пространстве

Анализировать:

Анализировать и находить ошибки при выполнении заданий

Оценивать:

Доброжелательно объяснять ошибки и способы их устранения

Регулятивные:

 1. Формировать умения  обучающихся взаимодействовать со сверстниками  в игровой деятельности

2.  Развивать умение контролировать и давать оценку своим двигательным действиям

Познавательные

1.Содействовать овладению способностью понимать учебную задачу, соответствующую этапу урока и стремлению её выполнить.

2. Соотносить изученные понятия с реальной жизнью

Коммуникативные

Развитие чувства товарищества, коллективизма, взаимопомощи.

1.Привитие любви к спорту и самостоятельным занятиям физическими упражнениями.

2. Способствовать воспитанию положительной мотивации к учению

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

                                               1.Организационный момент

Проводит построение. Проверяет готовность к уроку, озвучивает тему и цель урока, создает эмоциональный настрой на изучение нового материала

Повторение правила Т/Б на уроке

Строятся в одну шеренгу. Слушают и обсуждают тему урока.

                                                                                  2.Актуализация знаний

Дает команду: «Направо, налево», «Повороты кругом» Следит за тем, чтобы повороты выполнялись через левое плечо.

Формулирует задание, контролирует его выполнение.

Выполнение строевых упражнений

Дает команды на выполнение ходьбы, затем бега.

Ходьба:

Ходьба в обход по залу с различ. положениями рук:

- руки вверх, на носках

- руки за голову, на пятках

- руки на поясе, на внутренней стороне стопы

- руки на поясе, на внешней стороне стопы

Ходьба перекатом с пятки на носок

Бег

- бег змейкой через центр зала в медленном темпе

- бег змейкой через центр зала в быстром темпе

- бег приставными шагами левым боком

- бег пристав. шагами правым боком

- по сигналу поворот на 360 градусов

Проводит дыхательную гимнастику

Ходьба на восстановление дыхания

Ходьба маршировочным шагом под счет

Перестроение из 1 колонны в 3

 ОРУ без предметов на месте:

1) Упражнения на мышцы шеи

И.П.-основная стойка, руки на поясе

1-4 круговые вращения головой вправо

5-8 круговые вращения головой влево

2) И.п. – узкая стойка, 1 – руки к плечам в кулаках, 2 – руки вверх, пальцы разжать в стороны, 3 - руки к плечам в кулаках,

4 – и.п.

3) Упражнения на верхний плечевой пояс

И.П.- основная стойка, пр. рука вверху

1-2-рывок руками

3-4- тоже самое со сменой положения рук

4) И.п. – основная стойка, руки скрещены между собой

Выполняют повороты на месте по команде «Кругом!» (несколько раз)

Выполняют упражнения

Проявляют положительные качества личности и управляют своими эмоциями. Проявляют дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей. Умеют оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки. Вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок; Планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей; осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителем. используют речь для регуляции своего действия; задают вопросы; контролируют действия партнера

Выполняют дыхательные упражнения

                                            3.Ученическое целепологание

Привитие интереса к спортивным играм, обучающихся в спортивно-игровой деятельности.

Слушают и обсуждают тему урока. Образно воспринимать двигательное действие, выделяя более сложные элементы техники выполнения упражнения.

                                               4. Изучение нового материала

Объясняет правила и проводит игры.

Подвижная игра «Мяч соседу» (Приложение)

Подвижная игра «Летящий мяч» ( Приложение)

Участвуют в играх. Воспринимают и сохраняют учебную задачу, планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей.

Умеют договариваться, приходить к общему решению в совместной игровой деятельности.

                                                      5 .Закрепление материала            

Объясняет правила и проводит игру, контролирует их выполнение.

 Подвижная игра «Переброс мяча через сетку»

Участвуют в игре. Воспринимают и сохраняют учебную задачу, планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей

                                            6.Рефлексия деятельности

Проводит построение, сообщает об окончании урока. Подведение итогов. Оценивание учащихся за работу на уроке. Домашнее задание.

 Строятся в одну шеренгу, слушают учителя.