Путешествие в страну Информатики. Внеурочная деятельность в рамках ФГОС.
учебно-методический материал по информатике на тему

Слайд 1

Путешествие в страну Информатики Внеурочная деятельность в рамках ФГОС

Слайд 2

Цель курса С оздание условий для интеллектуального развития ребенка в областях, связанных с информатикой Ф ормирование общих представлений учащихся об информационной картине мира, об информации и информационных процессах как элементах реальной действительности К оррекции нарушений развития С оциальная адаптация

Слайд 3

Актуальность И нтерес к изучению новых технологий у подрастающего поколения и у родительской общественности появляется в настоящее время уже в раннем школьном возрасте С оциальный заказ общества

Слайд 4

Задачи ознакомительно-адаптационного цикла П ознакомить детей с компьютером, как современным инструментом для обработки информации П ознакомить детей с правилами безопасной работы на компьютере П реодолевать при необходимости психологический барьер между ребенком и компьютером С формировать начальные практические навыки работы за компьютером (познакомить с клавиатурой , · с манипулятором «Мышь» и т.д.)

Слайд 5

Задачи образовательно-воспитательного цикла Ф ормировать навыки учебной деятельности (осознавать цели , · выбирать действия для достижения цели, · оценивать результаты деятельности) Ф ормировать элементарные математические представления· (работа с геометрическими фигурами,· умение ориентироваться на плоскости) Р азвивать речь · (словарный запас,· грамматический строй речи) Р азвивать эмоционально-волевую сферу :·(самостоятельность, собранность, усидчивость) Р азвивать знаковую функцию сознания, сенсорные возможности П риобщать к сотрудничеству , сотворчеству

Слайд 6

Задачи творческого цикла Р азвивать творческое, понятийно-образное, логическое, абстрактное, эвристическое мышление Р азвивать воображение Р азвивать потребности к познанию Т ренировать память, внимание Ф ормировать эстетический вкус

Слайд 7

Примерная структура занятия Организационный момент (1 мин.). Разминка . Короткие логические, математические задачи и задачи на развитие внимания (5—7 мин.). Объяснение нового материала или фронтальная работа по решению новых задач, работа в тетрадях (8—10 мин.). Физкультминутка (2 мин) Работа за компьютером (15 мин). Релаксация (1 мин) Подведение итогов (2 мин.).

Слайд 8

ДИНАМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА ФОРМИРОВАНИЕ НОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕЛОСТНОГО ВОСПРИЯТИЯ МИРА, ЛЮДЕЙ, САМОГО СЕБЯ РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ

Слайд 10

Информационные ресурсы Слайд 2 https://www.alllessons.ru/wp- content/uploads/files/hello_html_195f524e.jpg Слайд 3 http ://libdocs.ru/tw_files2/urls_1228/7/d-6280/6280_html_36739249.png Слайд 4 http:// mrsadimando.weebly.com/uploads/5/1/3/4/5134627/6838586.jpg?248 Слайд 5 http:// www.masterklass.com.ua/wp-content/uploads/2016/09/its.jpg Слайд 6 http://fresh-shopping.ru/photos/obuchayuschiy-multfilm-dlya-detey-chto-takoe-kompyuter-6356-large.jpg Слайд 7 http://img10.proshkolu.ru/content/media/pic/std/4000000/3855000/3854070-23693a0d359e3be3.gif Слайд 9 http:// sfdsmaclab.weebly.com/uploads/1/6/4/6/16465494/7791766_orig.jpeg Слайд 10 http://img3.cliparto.com/pic/xl/211912/4292242-merry-notebook-show-sign-perfectly.jpg