Конспект занятия по робототехнике "Сборка модели на основе электромотора.Колодец"
план-конспект занятия по информатике (2 класс)

Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Вводная часть

1. Приветствие

 - Здравствуйте ребята! Я очень рада видеть вас! Меня зовут Хибакова Полина Эдуардовна.

2.Психологический настро

-Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и скажите приятные слова.

3.Определение темы занятия

Тему нашего занятия вы узнаете, отгадав загадку:

«К нему спешит всегда народец:
И жажду летом утолить
Студёной чистою водицей,
И вёдра полные налить,
Чтоб в бане всей семье помыться.
Купец, дружинник, инородец -
Всяк посетит в селе ..(Колодец)»

-Правильно ребята!

4.Беседа

На экране картинка колодца и определение.

-Ребята, посмотрите на экран, что изображено на картинке?Прочитайте,что такое колодец.Вы когда-нибудь видели колодец?

Приветствуют учителя встав из-за парт.

Колодец

Дети отвечают на вопросы

Основная часть

1.Рассказ учителя об истории создания колодца.

-Будьте внимательны.Приготовьтесь отвечать на вопросы.

-Давай вместе узнаем откуда появилось данное устройство.

Колодцы появились около 7000 лет назад.Со временем люди все более точно определяли места, где есть подземные источники для колодцев. Способов было достаточно много; наблюдать за животными и птицами, использовали виноградную лозу, третьи заметили, что на рассвете туман опускается, прежде всего, на то место, где под землей есть источники воды.В древние времена, каждая новая деревня начинался с постройки колодца.Раньше строили колодцы из древесины – дуб,т.к. он не гнил под сыростью.В наше время сейчас колодцы делают с бетонными стенами,но основой все равно служит дуб.

2.Беседа

-Из чего делали колодцы?

-Как искали источник воды?

-Когда появился колодец?

3.Заполнение таблицы

Задание 1.Ведущее зубчатое колесо(слайд)

-Определите направление ведущего колеса.Заполнитетаблицу.Теперь посмотрим ответы.

-Запишите баллы в свою тетрадь:0-не выполнила,1-выполнил,но с затруднениями,2-выполнил без затруднений.

Физкультминутка.

Видеоролик «Капитан Краб.Суперзарядка»

4.Повторение правил техники безопастности

- Я вам предлагаю сегодня побывать в роли строителей. Но сначала давайте вспомним правила техники безопастности.

Техника безопасности при работе с конструктором:

1.Строить конструкцию согласно прилагаемой схеме.

2.Содержи в чистоте и порядке рабочее место.

3.Раскладывай оборудование в указанном порядке.

4.Не разговаривай во время работы, т. к. это будет мешать остальным.

5.Выполняй работу внимательно, не отвлекайся посторонними делами.

6.При работе с конструктором важно следить за деталями, так как они очень мелкие. Работай с деталями только по назначению:неглотать,нельзя класть конструктор в нос или уши.

5.Рассмотрение  изображения колодца

Задание 2.Паспорт механизма.

-Рассмотрим изображение устройства колодца.Устройство состоит из:4-закругленных кирпичиков 1х6,салатовый;8-кирпичика 1х2,голубой;2-кирпичика,черный 2х2;2 – пластины с отверстиями 2х4, оранжевый;4 – балка с гвоздиками 1х4,салатовый;2 – балка с гвоздиками 1х8,салатовый;1х – средний мотор,белый;1 – ось 6-модульная,черная;1 – червячное колесо,серое;

-Давайте заполним паспорт нашего устройства.Запишите баллы в тетрадь: 0- н евыполнил,1-выполнил,но с затруднением,2-выполнил без затруднений.

Внимательно слушают рассказ учителя.

Отвечают на вопросы.

Выполняют задание.

Читают правила безопастности.

Рассматривают детали конструктора

Заключительная часть

1.Итог занятия.

-Чему научились сегодня на занятии? Что нового узнали?

-Я очень довольна вашими результатами, каждый из вас хорошо потрудился.

Рефлексия.

-Ребята,давайте подсчитаем баллы.Поднимите руку у кого 5 баллов,поднимите руку у кого 3 балла,поднимите руку у кого 0 баллов.

-Возникли у вас трудности?Какие?Спасибо за работу!

Отвечают на вопросы

Работа с оценочным листом.