Урок английского языка в 3 класссе
методическая разработка (иностранный язык, 3 класс) по теме

                Урок  английского языка в 3 классе.

   Учитель: Шелепова И.Г.

   Тема урока:    Новая лексика – название месяцев. Seasons. Twelve Months.

   Цели урока:   1. Учебно – познавательные компетенции.

1. Познакомить детей с новой лексикой – названием месяцев.
2. Проверить сформированность навыков чтения.
3. Учить использовать в речи новую лексику.
4. Развивать навыки и умения устной речи: построение диалога, текста.
5. Закрепить лексико-  грамматический материал предыдущих уроков.
6. Развивать умения выразительного чтения наизусть.
7. Развивать умения  и навыки письменной речи.

                             2. Коммуникативные компетенции.

1. Формировать навыки работы в парах.
2. Развивать умение сотрудничать.
3. Развивать умения работать в коллективе.

1. Общекультурные компетенции.

1. Формировать умения вести себя на уроке (знание правил поведения в обществе.)
2. Прививать навыки уважительного отношения к своим одноклассникам, к учителю.

  Оборудование:    наглядность – название месяцев, времён года;

                                  интерактивная доска, презентация, учебник.

                                         Ход урока.

1. Организационный момент.

          Good day, children! I am glad to see you.

2. Речевая зарядка.

          What date is it today? What day of the week is it today? What is the season now? Is it cold? Is it sunny? What season do you like?

3. Проверка домашнего задания.

p.64, ex.7

4.  Объявление темы и целей урока.

     Today we’ll speak about the seasons.

( Слайд 1)  

Ребята, мы уже с вами говорили о временах года. Но сегодня к нам пришел мышонок Джерри (слайд 2) и просит помочь ему научиться рассказывать о временах года. Вы согласны ему помочь?

   5.  Фонетическая зарядка.

     Давайте повторим для Джерри некоторые слова. Repeat the words. (слайд 3)

 6. Организация повторения лексики «Времена года».

       А) There are four seasons…winter, spring, summer, autumn. ( слайд 4)

        Б) Игра «Угадай время года».

           What is the season?    Учитель показывает иллюстрации времён года,  дети называют время года.   It is …

1. Отработка лексики и произносительных навыков. Стихотворение о временах года.

   Давайте расскажем Джерри стихотворение о временах года.

(слайд 5) Дети рассказывают стихотворение и поют песню о временах года.

2. Активизация лексики по теме «Спорт».

  В разные времена года мы занимаемся разными видами спорта. Давайте  

   расскажем Джерри об этом.      

          In winter I can… (слайд 7)

          In summer I can…(слайд 8)

        At any season I can…(слайд 9)

3. Ознакомление с лексикой по теме «Месяца».

     Let’s learn the months! ( слайд 10) 

4. Активизация лексики по теме «Месяца».

1. Стихотворение  «Winter»

 What are winter months?   (слайд 11)

1. Стихотворение «Spring».

        What are spring months?   (слайд 12)

2. Стихотворение «Summer».

        What are summer months? (слайд 13)

3. Стихотворение «Autumn».

What are autumn months? (слайд 14)

1. Физкультминутка.

Clap, clap, clap your hands!

Clap your hands together.

We are clapping,

We are clapping,

We are clapping our hands!

Stamp,stamp,stamp your feet!

Stamp your feet together!

We are stamping, we are stamping,

We are stamping our feet.

2.   Монологические высказывания по теме «Времена года».

    Расскажи Джерри о своем любимом времени года (слайд 15)

     I like….

      … months are ….

   I can….

   I can’t ….

13.    Работа в парах. Составление диалога.

       Let’s work in pairs.  It’s exercise 4, page 65 in your textbooks.

4. What season do you like?
5. Why do you like winter?

1.     Чтение слов.  Чтение правила написания месяцев.

It’s exercise 5, page 65 in your textbooks. Read the words. Read the rule.

2. Закрепление лексики. Игра.

And now, children, we shall play the game «Twelve months».

Дети подходят к столу, где лежат карточки с названиями времён года и месяцев.  Нужно распределить месяца по временам года.

3. Закрепление навыков письменной речи.

1. Вставь пропущенные буквы.

Spr_ng is gre_n.

S_mmer is bri_ht.

A_t_mn is y_llow.

W_nter is w_ite.

4. Подведение итогов урока. Рефлексия. Домашнее задание.

     Ребята, как вы думаете, мы помогли Джерри? Вам понравился урок? Что вам больше всего понравилось? Я думаю, Джерри тоже понравился наш урок. Джерри благодарит нас за помощь и дома предлагает вам выполнить задания.

    Ex.5, p.65 .    Ex. 1, 2, 3, p. 43.

Оценки за урок вы поставите себе сами. Я приготовила вам снежинки (snowflakes). The snowflakes are red and blue. The red snowflake is five. The blue snowflake is four.  Выберите себе снежинку, которую вы заработали.

5. Заключительный этап урока.

Учитель прощается с учениками и Джерри.

Thank you children! Thank you Jerry! Our lesson is over. Good-bye!

( слайд 16).