Технологическая карта уроков
план-конспект урока по иностранному языку (2 класс) по теме
Технологическая карта уроков английского языка во 2 классе
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.7 КБ |
Предварительный просмотр:
Технологическая карта урока, (№ 15)
реализующая системно - деятельностный подход и формирование УУД.
Предмет : английский язык
Класс: 2 ( а, б, в )
Автор УМК: Н.И.Быкова, Д.Дули «Английский в фокусе»
Тема урока: Повторение лексики по теме «Дом». Развитие навыков всех видов речевой деятельности
Цель: развитие коммуникативных навыков по теме «Дом».
Обучающая: совершенствование навыков устной речи по теме «Дом»
Развивающая: развитие психических функций, связанных с речевой деятельностью; развитие памяти, мышления, внимания
Воспитательная: формирование толерантного отношения к представителям англоговорящих стран; формирование потребности пользования английским языком как средством общения
Задачи: повторить лексику по теме «Дом»;
развивать навыки аудирования, чтения и говорения
Тип урока: повторение
Оборудование: плакат модуля 1; картинки Mummy, Daddy; карточки со словами уроков 1а и 2а; ксерокопии картинок mummy, daddy, tree house, chair, table, radio, bed, garden, kitchen, bedroom, house для каждого учащегося
Ход урока | Деятельн. учителя | Деятельность учащихся | |||||
Этапы урока | Задание базов. уровня | Задание повышенного уровня | Познава тельная | Коммуникативная | Регулятив ная | Личностная | |
1.Оргмомент | Слова на доске mummy, daddy, tree house, chair, table, radio, bed, garden, kitchen, bedroom, house | 1. Учитель настраивает детей на работу; вводит в атмосферу | Читают лексические единицы, выделяют известную и неизвестную лексику, | Взаимодействуют с учителем во время беседы, осуществляемой во фронтальном режиме | Принимают решения и осуществляют самостоятельный выбор в учебной и познавательной деятельности | Настраиваются на успешную работу | |
2.Постановка целей урока в начале или в процессе урока | Постановка цели урока (актуализация и обнаружение имеющихся у ученика знаний, пробуждение интереса и мотивации через создание ситуации успеха) Учитель стремится создать ситуацию успеха, предлагая учащимся назвать тему и цель урока, ориентируясь на выражения, используемые в речевой разминке. | формулируют на основе полученной информации познавательную цель | Взаимодействуют с учителем во время беседы, осуществляемой во фронтальном режиме | ||||
3.Актуализа ция знаний УУД в начале урока или в процессе его по мере необходимости | Повторение изученной лексики; упр. 1 (стр. 32) | Объясняет правила игры | Повторяют ранее изученную лексику и структуру it`s a.. | Один из учеников загадывает слово, другие пытаются его отгадать. Использую структуру It`s a garden (ответ yes/no) | Учатся играть в коллективе | ||
4.Первичное восприятие и усвоение нового теоретического учебного материала | упр. 1 (стр. 32) | Обращает внимание детей на то, что они видят на картинках, иллюстрирующих сюжетные диалоги, используя вопросы Who`s this? Where`s he? | Совершенствуют навыки устной речи и аудирования, выделяют необходимую информацию, находят ответы в иллюстрациях | Отвечают на вопросы учителя, используя структуры This is … . He is in the… . | Планируют свой ответ в соответствии с поставленной задачей | ||
5. Применение теоретичес ких положений в условиях выполнения упражнений и решение задач | Упр. 1 (стр. 32) | Предлагает прослушать диалог, следя по картинкам, проверяет понимание содержания; следит за правильностью интонации и произношения; просит прочитать диалог вслух отдельных учащихся; | Совершенствуют навыки аудирования, произношения и чтения | Читают диалог по ролям, работая в парах; разыгрывают подобный диалог у доски | Планируют свой ответ в соответствии с поставленной задачей | Учатся слушать товарища и помогать ему в случае необходимости; учатся работать у доски и делать изменения в готовом диалоге | |
6. Самостоя- тельное творческое использова ние сформированных умений и навыков | Драматизация диалога | просит разыграть подобный диалог | Совершенствуют навыки устной речи | разыгрывают подобный диалог у доски | Планируют свой ответ в соответствии с поставленной задачей | учатся работать у доски и делать изменения в готовом диалоге | |
7. Динамичес кая пауза | Touch your ears! Touch your head! Hand on hips! Bend left! Bend right! Step left! Step right! Hands up! Hands down! Sit down! | Учитель предлагает сделать зарядку | Учатся понимать и выполнять команды | Выполняют движении в соответствии с просьбами учителя | |||
8. Обобщение усвоенного и включение его в систему ранее усвоенных ЗУНов и УУД | Упр. 2(стр.32) | Просит прочитать вопрос и выбрать правильный ответ | С достаточной полнотой и точностью выражают свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации | Читают вопрос и выбирают правильный ответ из 3-х предложенных | Принимают решения и осуществляют самостоятельный выбор в учебной и познавательной деятельности | ||
9. Рефлексия деятельности | Учитель просит назвать учащихся трудности, с которыми им пришлось столкнуться на уроке и ответить на вопрос, удалось ли им преодолеть данные трудности; просит оценить работу товарищей на уроке | Формулируют собственные затруднения и устанавливают их причины через описание недостающих знаний; | оценивают работу на уроке | Выделяют и осознают то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить. | Осуществляют самоконтроль и взаимоконтроль, анализируют допущенные ошибки | ||
10. Контроль за процессом и результатом учебной деятельности | Упр. 3 (стр.33) | Просит послушать, перевести ( с помощью учителя) и прочитать песенку | Совершенствуют навыки аудирования и чтения | Читают песенку, помогая друг другу | Осознают возможности самореализации средствами иностранного языка | ||
11. Домашнее задание | АВ упр.3, 4 стр.17 | Учитель просит познакомиться с домашним заданием, объясняет его выполнение | Учатся понимать смысл задания | Читают и переводят смысл задания | Определяют объем своей домашней работы |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
1 класс. Технологическая карта раздела « Числа от 1 до 5». Технологическая карта урока «Число и цифра 1».
Особенностью содержания современного начального образования является не только ответ на вопрос, что ученик должен знать (запомнить, воспроизвести), но и формирование универсальных учебных действи...
Выступление с практической направленность по теме "Технологическая карта урока как индикатор готовности учителя работать по новому образовательному стандарту.Требования к проектированию технологической карты".
Статья содержит теоретические обоснования и практические рекомендации по применению технологической карты урока. Материал предназначен для учителей начальных классов, реализующих ФГОС НОО....
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/25/picture-228398-1364237658.jpg)
Технологическая карта урока технологии "Технологические операции ручной обработки материалов. Овечка" 2 класс
по программе "Технология" . Е.А. Лутцева. УМК "Школа 21 века". Можно использовать для внеурочного занятия или кружка "Умелые руки"...
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/28/picture-990460-1514450333.jpg)
Методический семинар. «Технологическая карта урока. Оптимизация технологической карты урока».
Учить детей сегодня трудно,И раньше было нелегко.Читать, считать, писать учили:«Даёт корова молоко».Век XXI – век открытий,Век инноваций, новизны,Но от учителя зависит,Какими д...
![](/sites/default/files/pictures/2015/07/24/picture-650450-1437742582.jpg)
Технологическая карта урока окружающего мира "Россия на карте" и презентация к уроку.
Технологическая карта урока окружающего мира "Россия на карте", презентация к уроку. 2 класс.УМК "Школа России", А, А. Плешаков....
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/18/picture-655288-1439918239.jpg)
1. Мир природы и человека, 3 кл. Технологическая карта урока по теме "Животные летом". 2. Чтение, 2 кл. Технологичекая карта урока по теме "Осьминожек. По Г. Снегиреву"
Образец не самых сложных технологических карт....
Методическая разработка " Технологическая карта урока по окружающему миру в 4 классе на тему: "Карта полушарий". Практическая работа "Карта полушарий", УМК "Планета знаний"
Методическая разработка " Технологическая карта урока по окружающему миру в 4 классе на тему: Карта полушарий. Практическая работа "Карта полушарий", УМК "Планета знаний"...