открытый урок во 2 классе " Семья"
план-конспект урока по иностранному языку (2 класс) на тему

Открытый урок английского языка во 2 классе

 по УМК М.З. Биболетовой

 “Enjoy English”

Тема урока: «Family»

Цель: Развитие коммуникативных навыков обучающихся

Задачи:

1. Ввести и закрепить новую лексику по теме “Семья”.
2. Совершенствовать навыки устной речи.
3. Развивать навыки восприятия на слух.
4. Воспитывать чувство уважения к членам своей семьи.

Оборудование:

       компьютер,  проектор, мяч, наглядные материалы, УМК  М.З.Биболетовой «Enjoy English»,интерактивная программа

Ход урока

1.Организационный момент.

 T -Good morning, ,boys and girls!

 S -Good morning, Good morning, Good morning to you,

Good morning, dear teacher, we are glad to see you!

 T-I`m glad to see you too.Sit down

Today we shall have a lot of guests. I think you are glad to see them, aren’t you? They are happy to see you.

    2.Фонетическая зарядка.

T-Let`s warm up our tongues: Дайно встал рано утром,потянулся-/a:/.

Посмотрел в окно-дворник подметает-/sh/-/sh/

Спортсмен бежит, пыхтит-/р/-/р/

На улице холодно-девочка руки греет-/h/-/h/

Мальчики дразнятся-/th/-/th/

Часы на башне идут-/d/-/t/-/d/-/t/

Часики в комнате тикают-/tic/-/tac/

Дайно решил скушать яблоко-/  / погладил животик-/m/-/m/-yammy!

3. Речевая разминка:

Активизация  вопросительной структуры Can you…?

T-S12-Let`s remember some verbs.

-Can you dance/run/fly/jump/skip/sing/swim/read/count/write/draw?

S -Yes,I can

S-No,I can`t

 Well done!

4.Повторение алфавита и проверка домашнего задания.

Т- А сейчас давайте вспомним буквы,которые мы уже прошли.Какую букву мы изучали на прошлом уроке?

S- Букву Т.

Т- Yes, letter T. Кто помнит слова с этой буквой?- Ученики называют слова.

 Т-Кто может написать букву Т на доске?- Пишут заглавную и прописную буквы.

Игра «Hot potatoes” Вспоминаем АВС- ученики передают мяч по цепочке, называя изученные буквы.

 Very good!

5. Введение  новой лексики по теме «Семья»

• T-Open your textbooks ,page 33,ex.1 Посмотрите на картинку упр.1. Как вы думаете,какая тема нашего урока сегодня?

          Правильно,семья. По-английски- Family-написать на доске

Давайте, послушаем,что Джил рассказывает о своей семье: интерактивное аудирование.

Какие новые слова вы услышали?

Что эти слова означают?

Какой  звук в слове mother:долгий или короткий? Короткий /^/

А в слове father-Долгий-/a:/

Repeat after me:Повторите за мной.Если в слове длинный звук-поднимите руку. mother,father,sister,brother,grandfather,grandmother.

Давайте еще раз послушаем и повторим за Джил рассказ о ее семье.

Давайте найдем о ком говорит Джил?-часть 2 упражнения.

Расскажите своему соседу о своей семье.( Работа в парах)-У вас есть 3 минуты

Учащиеся рассказывают о своей семье.

GOOD!

6. Устроим маленький перерыв. На зарядку становись!

Давайте выполним несколько движений:

Head-голова

Shoulders-плечи

Knees-коленки

And toes-носочки

Вспомнили?

-Давайте повторим под музыку.

Песенка «Head, shoulders» -Thank you! Well done!

7.Закрепление новой лексики, обучение  навыкам чтения и письма.  

Т- А теперь выполните задание - Посмотрите на карточку – у вас есть изображение членов суперсемьи,  а напротив написаны слова. Вы должны сопоставить картинку и слово, соединяя их стрелочкой.

 на задание отводится 1 минута.  

- Well done!

Работа с карточками: Выложите  слова mother,brother,father and sister-по группам или рядам-3 минуты

 8.Подведение итогов.  

 -Какие новые слова вы выучили?Давайте вспомним.Who is it?-Показать картинки.

- Понравился вам урок?

Дом.задание : принести фотографию семьи и рассказать о своей семье. Отметки за урок.

При наличии времени-видеоролик-ласковые названия.