Дополнительная общеобразовательная программа «Такой интересный английский»
рабочая программа по иностранному языку (2 класс) на тему
Курс предназначен для более успешного освоения начальной ступени изучения английского языка обучающимися 2 класса.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 108.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Лицей № 20»
Рассмотрено на заседании МО. Протокол №__2__ «15» октября 2013 г. Руководитель МО:________ | Принято на Педагогическом совете. Протокол №_2__ «30» октября 2013 г. Утверждаю_____________ Директор МБОУ Лицея № 20
|
Дополнительная общеобразовательная программа
«Такой интересный английский»
Разработана Савинковой Ю.С., учителем английского языка
МБОУ Лицея № 20
для 2 класса
Количество часов в учебном году: 48, в неделю 2 часа.
г. Междуреченск, 2013 г.
Пояснительная записка
Целевая аудитория курса (для кого предназначен) Курс предназначен для обучающихся начальной ступени изучения английского языка. (2 класс)
Цель изучения данного курса;
Предлагаемый начальный дополнительный курс английского языка имеет цель:
комплексное решение задач, стоящих перед предметом «иностранный язык», а именно формирование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся, понимаемой как их способность и готовность общаться на английском языке в пределах, определенных компонентом ФГОС по иностранным языкам и примерной программой.
Эта цель подразумевает решение следующих задач:
• развитие коммуникативных умений учащихся в говорении, чтении, понимании на слух и письме на английском языке;
• развитие и образование учащихся средствами английского языка, а именно:
а) осознание ими явлений действительности, происходящих в англоговорящих странах, через знания о культуре, истории и традициях этих стран;
б) осознание роли родного языка и родной культуры в сравнении с культурой других народов;
в) понимание важности изучения английского языка как средства достижения взаимопонимания между людьми;
г) развитие их познавательных способностей, интереса к учению.
Личностные результаты:
- Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов, Формирование уважительного отношения к языку и культуре других народов
- Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
- Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.
- Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
- Формирование уважительного отношения к труду и деятельности человека.
- Принятие и освоение социальной роли обучающегося и развитие мотивов учебной деятельности.
- Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.
- Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях в парной и групповой работе.
- Формирование установки на здоровый образ жизни.
- Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
- Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.
Предметные результаты:
- Развитие навыков аудирования и устной речи
- Ознакомление и активное усвоение лексики по изучаемым темам
- Введение и отработка в устной речи разговорных клише по изучаемым темам
- Формирование произносительных навыков, знакомство с английскими звуками.
- Ознакомление с буквами английского алфавита
- Формирование лексико-грамматических навыков (множественное число существительных).
- Развитие произносительных навыков на материале английских звуков, слов, словосочетаний и предложений.
- Освоение правил речевого и неречевого поведения в различных ситуациях.
- Ознакомление с прилагательными для описания характер;: и внешности людей и животных.
- Ознакомление учащихся с правилами чтениея букв в закрытом и открытом слоге, буквосочетаний еу, сk, th, ее.
- Развитие навыков чтения слов, словосочетаний и небольших связных текстов.
- Активизация лексико-грамматических навыков (множественное число существительных, притяжательный падеж существительных, артикли английского языка).
Метапредметные результаты:
- Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
- Формирование умения планировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
- Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей речевого высказывания.
- Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.
- Готовность слушать собеседника и вести диалог.
- Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.
- Обучение заполнению таблиц и выполнению проектных заданий.
- Готовность слушать собеседника и вести диалог.
- Овладение навыками построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации в устной форме.
- Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.
- Обучение выполнению проектных заданий.
- Овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами.
- Умение работать в материальной и информационной среде в соответствии с содержанием учебного предмета «Английский язык».
- Овладение навыками осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять рассказы в устной и письменной формах.
Актуальность этого курса обусловлена тем, что она позволяет нивелировать противоречия между требованиями программы и потребностями обучающихся в дополнительном языковом материале и применении полученных знаний на практике без опасения оценивания; условиями работы в классно-урочной системе преподавания иностранного языка и потребностями учащихся реализовать свой творческий потенциал в условиях повседневного общения.
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА:
Основной формой организации учебного процесса является групповое занятие. Кроме этого используются:
- Ролевые игры
- Игровые ситуации на уроках, связанные с развитием общекультурного, исторического кругозора
- Опережающее обучение для отдельных уч-ся при изучении тем
- Подготовка проектов
- Викторины
Формы промежуточного и итогового контроля усвоения материала курса. Контроль за качеством знаний осуществляется следующим образом:
1) тематический контроль – в конце изучения тем в форме подготовки и защиты проекта.
2) текущий контроль осуществляется через устный опрос, беседы, письменные задания
3) итоговый контроль проводится в форме открытого мероприятия
Календарно – тематическое планирование курса
№ | Сроки прохождения программы - № учебной недели | Название тем, разделов | Кол-во часов | Формы контроля |
1 | Веселый алфавит. Секреты произношения | 1 | текущий | |
2 | Что такое Великобритания. Кинопутешествие. | 1 | текущий | |
3 | Секреты произношения согласных звуков | 1 | текущий | |
4 | Секреты произношения гласных звуков | 1 | текущий | |
5 | Лексика по теме "Цвета" Игра "Шифруем слова" | 1 | текущий | |
6 | Секреты чтения. Построение словосочетания с цветом | 1 | текущий | |
7 | Секреты артикля. Гласные, согласные. | 1 | текущий | |
8 | Образование числительных первого и второго десятка | 1 | текущий | |
9 | Множественное число. Секреты чтения окончания -S в разных позициях. | 1 | текущий | |
10 | Личные местоимения. Особенности произношения и употребления | 1 | текущий | |
11 | Как и чем заменить существительные в разных типах предложений. | 1 | текущий | |
12 | Практикум чтения "Мои игрушки" | 1 | тематический | |
13 | Лексический практикум "Мы рисуем стихотворение" | 1 | тематический | |
14 | Практикум чтения Китти и игрушки. | 1 | текущий | |
15 | Страноведение Новогодние игрушки. Новогодние традиции британцев. | 1 | текущий | |
16 | Практикум чтения. Дед Мороз и Санта Клаус. | 1 | текущий | |
17 | Проект "Письмо-поздравление" | 1 | тематический | |
18 | Новая лексика Моя семья. | 1 | текущий | |
19 | Новая лексика. Мир профессий. | 1 | текущий | |
20 | Практикум чтения. Семья Бена. | 1 | текущий | |
21 | Лексический тест. | 1 | тематический | |
22 | Подготовка проекта о семье. Познакомьтесь, это -МЫ" | 1 | тематический | |
23 | Защита проекта. | 1 | тематический | |
24 | Новая лексика Школа. | 1 | текущий | |
25 | Новая лексика Учителя и уроки. | 1 | текущий | |
26 | Кинопутешествие. Школы Британии. | 1 | текущий | |
27 | Лексический тест | 1 | тематический | |
28 29 | Подготовка и защита проекта "Моя школьная жизнь" | 1 | тематический | |
30 | Новая лексика Предлоги движения. | 1 | текущий | |
31 | Новая лексика Мой город. | 1 | текущий | |
32 | Мой маршрут. Практикум письма. | 1 | текущий | |
33 | Практикум говорения. На улицах города . | 1 | текущий | |
34 | Практикум чтения. Найди клад. | 1 | текущий | |
35 | Игра "Пилоты и проводники". Практикум говорения | 1 | текущий | |
36 | Новая лексика За покупками. | 1 | текущий | |
37 | Новая лексика «Магазин одежды» | 1 | текущий | |
38 | Новая лексика « Магазин продуктов». | 1 | текущий | |
39 | Практикум говорения «В кафе». | 1 | текущий | |
40 | Практикум чтения Что такое Британская кухня. | 1 | текущий | |
41 | Практикум говорения Как приготовить обед. | 1 | текущий | |
42 | Правила этикета. Глаголы долженствования. Практикум письма | 1 | текущий | |
43 | Кинопутешествие. Лондон. | 1 | текущий | |
44 | Подготовка и защита проекта "Мой обычный день" | 1 | тематический | |
45 | Итоговые занятия. Заполнение языкового портфолио. «Я знаю.» | 1 | тематический | |
46 | Итоговые занятия. Заполнение языкового портфолио. «Я умею». | 1 | итоговый | |
47 | Подготовка презентации «Мой 2 класс» | 1 | тематический | |
48 | Конкурс презентаций | 1 | итоговый |
Список литературы
Барашкова Е.А. «Сборник упражнений по английскому языку» Из-во «Экзамен» 2012
Бодоньи М.А. «Путешествие в мир английского» «Легион» 2013
Волошко М.Ю. «Учимся читать по- английски»1,2,3,4 части
Наумова Е.А. «Крутая грамматика» ООО «Феникс»2013
Чимирис Ю.В. «Рабочая тетрадь младшего школьника» ООО «Феникс»2013
Демонстрационные печатные пособия
Алфавит (настенная таблица).
Касса букв и буквосочетаний.
Транскрипционные знаки (таблица).
Грамматические таблицы к основным разделам изучаемого материала.
Карты на английском языке:
– географическая карта стран изучаемого языка;
– географическая карта Европы;
– карта мира.
Учебные плакаты по предмету.
Изображения символов и флагов стран изучаемого языка.
Портреты писателей и выдающихся деятелей культуры.
Изображения ландшафта, городов, отдельных достопримечательностей стран изучаемого языка.
Интернет ресурсы:
http://engrammar.ru/blog/article.php?article=131 мультфильмы на английском
https://www.youtube.com/results?search_query=английский+видеословарь+продукты+питания видеословари
http://www.correctenglish.ru/games/ флэш-игры
https://www.youtube.com/watch?v=vIcPpBVJ3Ro фильм про Британию
http://www.lovelylanguage.ru/for-kids/alphabet/127 песни для занятий
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/08/picture-473996-1418032202.jpg)
Конспект открытого занятия по дополнительной общеобразовательной программе «Волшебный мир оригами» в рамках комплексной общеобразовательной программы «Радужная мозаика» Тема: «История праздника День Матери. Изготовление открытки ко Дню Матери».
Конспект открытого занятияпо дополнительной общеобразовательной программе«Волшебный мир оригами»в рамках комплексной общеобразовательной программы «Радужная мозаика»Тема: «История праздника День Матер...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/08/picture-473996-1418032202.jpg)
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА в рамках комплексной дополнительной общеобразовательной программы «Радужная мозаика» «Волшебный мир оригами»
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯПРОГРАММАв рамках комплексной дополнительной общеобразовательной программы «Радужная мозаика» «Волшебный мир оригами»...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/13/picture-126779-1421136622.jpg)
Дополнительная общеобразовательная программа "Занимательный английский"
Программа "Занимательный английский" составлена с учётом требований федерального государственного стандарта и соответствует возрастным особенностям детей 6-7 лет,...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/13/picture-126779-1421136622.jpg)
Дополнительная общеобразовательная программа "Разговорный английский"
Специфика образовательной программы по английскому языку заключается в том, что программа составлена с учётом возрастных психологических и индивидуальных особенностей детей 11-12 лет и нап...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА к дополнительной общеобразовательной программе "Загадки природы" для детей 8-9 лет
Программа курса внеурочной деятельности «Загадки природы» составлена согласно требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/29/picture-1325376-1617006370.jpg)
Дополнительная общеобразовательная программа социально-гуманитарной направленности "Английский язык"
Дополнительная общеобразовательная программа социально-гуманитарной направленности "Английский язык" разработанна для школьников первого класса, возраста 7 лет. Уровень программы ознакомител...
Дополнительная общеобразовательная программа "Английский язык"
Данная рабочая программа разработана для учителей английского языка, преподающих английский язык дополнительно во 2 классе по учебнику "Family and friends 2"....