разработка урока
методическая разработка по иностранному языку (3 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Средства

Формирование УУД

Организационно- мотивационный

1.оргмомент

2. целеполагание

3. речевая  зарядка

4. проверкад/з -

Приветствие What holiday will we celebrate soon? What do we usually do on Christmas and New Year in the family? Do you help your mum/dad to -decorate the Christmas tree?

to buy gifts? -to send greetings cards? Welldone, students!

And what about Hugh? Did he like the last Christmas? What did he do? Let/scheck your home task, ex.1, p.54. Goodjob! Дети, кто заметил, о чем Хью не рассказал в своем письме? Что мы любим получать на праздники? (holidays) Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? Правильно! Сегодня мы поговорим о семейных праздниках, подарках, послушаем текст, почитаем детские стихи.

Приветствие Ответ на поставленный вопрос, на русском и английском языках с визуальной лексической опорой.

Учащиеся отвечают на поставленные вопросы. Зачитывают  и называют словосочетания по теме: «Праздники». Gifts О подарках (Gifts)

1. Лексика предыдущего урока с. 54 у. 1

2. Наглядные опоры (презентация)

Умение работать с информацией

Умение выполнять универсальные логические действия :анализ, сравнение, соотнесение. Определение цели урока

Информационно- аналитический – автоматизация применения  правил чтения буквыСс

Тренировка правил чтения буквыСс

Группировка слов в соответствии с правилом чтения буквы

Раздаточный материал

Систематизация

How do American families celebrate Christmas?

Высказываются о том как семьи русские и британские отмечают рождество.

Опоры на доске, лексика прошлого урока, песни «В лесу родилась ёлочка», “MerryChristmas”

Имитация англоязычного произношения в монологической речи

Well, the topic of our lesson is «Holidays & Gifts». On Christmas Hugh got a gift. What did he get? Open your Student/s books on p.58 ex.1.1. listen to the story. Что подарили мальчику? Найдите в словаре незнакомое слово. На что ещё вы обратили внимание в этом тексте? Скажите, пожалуйста, почему буква читается по-разному? Посмотрите, как распределены слова во втором упражнении. Кто может сделать вывод? Давайте проверим, все ли мы верно поняли с. 58 у. 1.3 При наличии времени делаем краткий конспект в тетради

Учащиеся слушают рассказ Хью со зрительной опорой. Puppy (новое слово)

Отвечают на вопросы:

Какой подарок подарили?

Кто подарил?

Какой подарок ты хочешь?

Аудио приложение к УМК Словарь Транскрипционные знаки [ju], [ λ], [ε], [tς]

Умение работать со словарем Умение соотносить языковые закономерности, сравнивать, делать логические выводы

Здоровьесберегающий - физкультминутка

Устали? Let/s have a rest! Stand up! “Teddy bear touch your nose”

Делают физкультминутку

Умение рационально использовать смену труда и отдыха, переключать внимание, быстро включаться в работу

Оценочный-автоматизация чтения буквы Uu

-домашнее задание

Отдохнули? Давайте теперь вспомним о нашей букве Uu. Как мы будем читать ее в открытом слоге, в закрытом слоге и в сочетании с буквой r ? зачем нам нужно знать правила чтения? Вспомните, пожалуйста, тему нашего урока! Кто дарит подарки в рождество в Британии? Эта традиция есть и в нашей стране. Что попросил Хью у Санта Клауса? Чтение с. 59 у. 2

Дети еще раз проговаривают правила чтения буквы Uu. Чтобы уметь читать по- английски. Праздники и подарки. Holidays&gifts. Санта Клаус Дед Мороз

АВ с.   у. 1Слушают, записывают в дневники и задают вопросы

Умение работать с информацией, извлекать необходимую информацию из текста

Рефлексивный - подведение итогов урока

Какой была тема нашего урока сегодня? Что нового вы узнали? Вам понравилось? Как бы вы оценили свою работу на уроке? Thankyouforyourwork! I likeitverymuch! Seeyouonsoon!

Праздники и подарки. Правила чтения гласной буквы Uu

Умение анализировать и объективно оценивать свою работу в классе.