4 класс, Spotlight, "Профессии"
план-конспект урока по иностранному языку (4 класс) на тему

Этап урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Мотиваци-онный

1. Подготовить учащихся к работе;

2. Определить цели и задачи урока.

 Приветствует детей,  показывает картинки зданий, у которых пропали буквы

"а" из вывесок и предлагает их найти на карточках. Формулирует с детьми тему урока  -

  Профессии.

Учащиеся отвечают на приветствие учителя.

Выслушивают учебную ситуацию, закрашивают буквы "а" на раздаточном материале и пробуют объяснить получившийся знак, как он соотносится с темой урока.

2. Актуализа-ция знаний по теме .

1. Вспомнить и повторить лексику по теме “ Здания”.

 2. Совместно активизировать имеющиеся знания по теме "Профессии".

  1. Прочитать названия зданий

 hospital, theatre, baker's, cafe, garage, station

 2. После этого учитель показывает  картинку  uncle Harry.

What's his name?  Where does he work?

What's his job? What does he do?

 3. Предлагает перечислить известные им профессии.

1. Учащиеся   отрабатывают чтение слов.
2.  Отвечают на вопросы.

 3.  Перечисляют профессии.

3. Построение проекта

1. Выявить недостаток знаний

2. Определить необходимую информацию.

  1. Предлагает обобщить информацию о     профессиях (кто, где работает, что делает).

  2. Помогает определиться с поиском информации.

 Вырабатывают план действий совместно с учителем.

4.   Реализация проекта

1. Введение и отработка новой лексики.
2. Употребление изученной лексики в ситуации реального общения

1.Учитель  просит детей прочитать слова №1 с.28, даёт прослушать аудиозапись и сравнить произношение, перевод слов.        

2. с.  28, упр. 2. Просит угадать профессию по описанию№3 с. 28   Просит составить диалоги по образцу с опорой на картинки.

 Пробное чтение ученика, прослушивание записи, индивидуальное чтение отдельных учащихся,  

2. Читают  предложения,  называют профессию.

3. Сроят таблицу

 Учащиеся  в парах составляют высказывания, проверяют себя.

5. Физминутка.

6. Самостоятельная работа.

 Извлечение необходимой информации для достижения цели.

1.№2, 1, 3 с.  28,  Предлагает  перенести информацию из номеров в таблицу.

2.Учитель  предлагает посмотреть презентацию о профессиях и выписать информацию: новые профессии, место работы, что делают.

1. Составляют таблицу: jobs, place, functions. Проверяют правильность заполнения .

2. Учащиеся  по группам записывают слова, зачитывают ответы классу. Проверяют себя по предложенному учителем списку.

 .

 8. Включение в систему знаний.

Закрепить полученные знания.

 Развивать навыки монологической речи.

 Проверяет правильность получившегося высказывания.

 Рассказывают об одной из профессий

9. Подведение итогов занятия.

Рефлексия

Информация о домашнем задании.

 Предлагает вспомнить тему, просит перечислить профессии, вспомнить что делали на уроке.

Комментирует ответы учащихся, производит оценивание.

Д.з. №3 с.28 п., №1 с.26 /плакат о профессиях

 Составляют обзор занятия, считают сколько новых ЛЕ могут назвать.