"Без сегодня нет завтра"(История развития письменности)
методическая разработка по истории (3 класс) по теме

Внеучебная деятельность младшего школьника по стандартам второго поколения.

Тема: «История происхождения письма»

Задачи:

- создание  ситуации необходимости проведения исследовательской работы;

- формирование представления об этапах истории происхождения письма;

- воспитание уважения к защитникам Родины; развитие  патриотических чувств и опыта нравственного поведения личности, побуждение интереса к истории своей страны;

- формирование  у воспитанников представлений об истории переписки, о письмах военных лет, как неотъемлемой части истории нашей страны и нашего народа;

- отработка умения формулировать выводы на основе коллективного обсуждения;

- формирование  умения  делового общения и творческого взаимопонимания;

- развитие  наблюдательности, инициативы, сообразительности;

Структура  занятия:

1. Организационный момент:

- аутотренинг;

2. Постановка учебной задачи:

- разбор ситуации с забытыми сумками почтальона;

     3. Активизация учебной деятельности:

          - деление класса на группы (юные и взрослые исследователи);

     4. Исследовательская работа:

         а) целеполагание;

         б) правила по технике безопасности;

         в) обсуждение, фиксация результатов в таблицу;

 Названия материалов не даются в готовом виде. Учащиеся должны сами выйти на них путём  размышлений. Добытая информация поддерживается наглядным материалом посредством слайдов.

г) Выводы. Создание ситуации успеха.

5. Рефлексия:

а) разыгрывание ситуации с пришедшими для ребят письмами;

б) подведение итогов;

- В нашем исследовании вы показали очень важные качества ученика. Вам осталось лишь назвать их (карточки с названиями качеств развешаны на доске).

 Посредством выбранных карточек составляется дом, подытоживается работа.

Я - личность