Я ГРАЖДАНИН РОССИИ
план-конспект занятия по истории (4 класс)

КОНСПЕКТ

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл ya_grazhdanin_rossii.docx32.23 КБ

Предварительный просмотр:

ФИО участника экзамена

Шелаева Анастасия Юрьевна

Тема мероприятия

«Я – гражданин России»

Цель мероприятия

создание условий для формирования знаний о том, кто  такой гражданин России и умений определять

гражданские права и обязанности.

Задачи мероприятия

- познакомить обучающихся с правами и обязанностями гражданина Российской Федерации;

- развивать умение анализировать, формулировать выводы;

- воспитывать любовь к Родине, патриотические чувства.

Форма (ы) мероприятия

 Игра - путешествие / беседа

Методы и средства воспитания, используемые в мероприятии

Методы:  словесные (рассказ, беседа), наглядные (презентация),аудиозапись Гимна Российской Федерации, практические (выполнение заданий).

Средства: ТСО, наглядные, дидактические (раздаточный материал)

Ход внеклассного мероприятия

Этап планируемого мероприятия

Деятельность классного руководителя

Деятельность обучающихся

Подготовительный этап

России?»    Знаете,  что  такое  КАЛЕЙДОСКОП?  (Детская  игрушка  в  виде

Знаете,  что  такое  КАЛЕЙДОСКОП?  (Детская  игрушка  в  видТихо девочки за парты сели, тихо мальчики за парты сели.Здравствуйте ребята, меня зовут и я рада вас приветствовать на нашем классном часу.

- Здравствуйте ребята, я рада вас приветствовать на нашем  занятии.

- Сегодня я предлагаю вам отправится в путешествие. Это будет необычное путешествие. Вы готовы? Отлично! Тогда начинаем.

- Сегодня на нашем занятии мы продолжим разговор о нашей Родине. Послушайте стихотворение.

Я – гражданин России!
Не правда ль, звучит красиво?
Смело, достойно, гордо!
Сказано как-то твердо!
Я – гражданин России!
И, если б меня спросили,
Чем же я так горжусь?
Я бы ответил просто:
Не надо пустых вопросов!
Ведь моя родина – Русь! 

- Какая главная мысль этого стихотворения? (Я – гражданин России!)

- Верно. Какая тема сегодняшнего занятия? (Тема: «Я – гражданин России»)

- Какую цель поставим на занятие?

- Сегодня я предлагаю вам пройти маршрутами игры .Вам предстоит путешествие по станциям. Для этого путешествия вам нужно разделиться на 2 команды. У каждой команды будет свой маршрутный лист.

- На каждой станции вам будут заданы вопросы или даны задания. За

правильный ответ и хорошую работу команда получает баллы.

- Если вы готовы начать путешествие, хлопните один раз.

 

Приветствуют учителя.

 Слушают стихотворение

Отвечают на вопросы

Основной этап

1. Работа с кроссвордом

- Итак, начинаем наше путешествие.

- Посмотрите на доску (Слайд № 1)

- Каждый гражданин своей страны должен знать государственные символы. Командам нужно  отгадать кроссворд и записать  слова, относящиеся к государству и государственные символы. (Каждое слово – 1 балл)

1. Правовой акт, обладающий высшей юридической силой (Конституция)

2. Главный город независимого государства (столица)

3.  Атрибут государства. белый - сверху, "красный"- снизу, между ними - "голубой" (Флаг)

4. Государственная песнь или мелодия (Гимн)

5. Официальная эмблема государства (Флаг)

- Какие слова отгадали? (Конституция, столица, флаг, гимн, герб)

- Назовите государственные символы. (Гимн, герб и флаг.)

2. Станция 1 «Флаг и Герб»

- На этой станции мы с вами вспомним всё, что вы знаете о флаге и гербе. Предлагаю выполнить несколько заданий.

Флаг России

- Что такое флаг? (Флаг — полотнище правильной геометрической (как правило, прямоугольной) формы, имеющее какую-либо специальную расцветку.)

Задание: Из предложенных заготовок бумаги разного цвета выберите нужные и выложите флаг России. (Команда, которая справится быстрее получает 1 балл)

- Что означают цвета российского флага?

- Цвета российского флага выбраны не случайно: белый - благородство; синий – верность и честность; красный – мужество, отвага, героизм, смелость.

Герб России

- Что такое герб?

- Герб – это отличительный знак, эмблема государства, города.

- Назовите, что является гербом России? (Герб России – золотой двуглавый орёл на фоне красного цвета.)

- Орёл – символ вечности, уважения к своей истории. Две головы орла символизируют единство Европы и Азии. Три короны – союз народов, живущих в России. На груди орла помещено изображение всадника – это Георгий Победоносец. Всадник – это символ победы добра над злом, готовности нашего народа защищать страну от врагов.

- Где мы встречаемся с изображением герба? (На паспорте граждан РФ, свидетельстве о рождении, аттестате об окончании школы, на денежных знаках, почтовых марках, открытках, правительственных наградах).

Задание: Из фрагментов составьте герб России (пазлы). (Команда, которая справится быстрее получает 1 балл)

3. Станция 2 «Гимн»

-  На государственных праздниках, военных парадах, при подъёме флага и во время спортивных соревнований исполняется государственный гимн.

- Что такое гимн? (Гимн – это торжественная песня или мелодия.)

- Как нужно слушать гимн? (Гимн слушают стоя, мужчины – без головных уборов, проявляя тем самым уважение к главной песне своей Родины.)

- Кто знает авторов современного гимна?

- Автор современного текста гимна России – С. В. Михалков, музыку написал А.В. Александров.

- Предлагаю послушать гимн России перед тем, как выполнить задание. Мы с вами повторили как нужно его слушать.

- Какие чувства вызвало у вас прослушивание гимна?

4. Станция 3 «Родина»

- Переходим к следующей станции

- Наше отечество, наша родина – матушка Россия. 

 - Почему мы зовём Родину Отечеством? Матерью?

- Откуда же произошло слово родина?

- Слово родина произошло от древнего слова род, которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. От этого слова произошло и много других.

- А сейчас подберите однокоренные слова

к слову «Родина», за каждое слово – 1 балл

Ответ: родня, родословная, народ, родина, родич, родители.

- Предлагаю провести викторину

 Каждый правильный ответ в этом конкурсе оценивается в 1 балл.

1. Как сейчас называется наше государство? (Российская Федерация)

2. Назовите столицу нашей Родины России? (Москва)

3. Кто является главой государства, гарантом Конституции РФ. (Президент РФ)

4. Кто был первым президентом России? (Борис Николаевич Ельцин)

5. Назовите Президента России (Владимир Владимирович Путин.)

6. Как называется самый главный документ граждан РФ, в котором

отражены все законы? (Конституция)

7. Какие самые древние города России вы знаете? (Новгород, Ростов, Смоленск, Псков, Муром, Владимир)

8. Какие крупные реки России вам известны? (Волга, Дон, Амур, Енисей.)

9. Какая река считается главной рекой России и самой длинной в Европе? (Волга – самая длинная река Европы. Её протяжённость около 3 тыс. 530 км.)

5. Станция 4 « Пословицы»

- На этой станции мы с вами вспомним что такое пословица?

Пословицы – это краткие устойчивые изречения, употребляемые в разговорной речи для углубления ее смысла или для украшения. В пословицах отражается жизнь народа, особенности национального характера. Пословицы - коллективное творчество народа, и они употребляются в речи всем народом.

- Много пословиц и поговорок сложено народом про нашу любимую Родину – Россию. Вот и сейчас задание командам – вспомнить пословицы и поговорки про Родину.

- Посмотрите на доску (Слайд № 2)

Нужно соединить части пословиц.

Пословицы: (За каждый ответ 1 балл)

С родительской земли –

Родимая сторона - мать,

Скучно Афонюшке

На чужой сторонушке

Где кто родился,

На чужой стороне

Человек без Родины,

Своя земля

рад своей воронушке.

и весна не красна.

умри, но не сходи.

что соловей без песни.

и в горести мила.

чужая — мачеха.

там и пригодился.

на чужой сторонушке.

- Чему посвящены пословицы? (Любви к Родине.)

- Термин, который передает смысл. (ПАТРИОТИЗМ.)

- Молодцы

- Я вижу вы немного устали, поэтому предлагаю выполнить физкультминутку.

7. Физминутка

Нет на свете Родины красивей -

Боевой страны богатырей.            

Вот она, по имени Россия,

От морей простёрлась до морей. (Повторяют движения)

8. Станция 5 «Сказки»

- Все вы с самого раннего детства любите русские народные сказки. Что такое сказка?

Сказки – один из основных видов устного поэтического творчества. Словом, «сказка» мы называем и нравоучительные рассказы о животных, сатирические анекдоты, и замысловатые авантюрные повести, но больше всего мы, несомненно, любим больше всего полные чудес волшебные сказки.

- На сказочной станции мы и вспомним русские народные сказки, а также повторим права и обязанности гражданина России.

- Мы уже с вами говорили на занятии что такое конституция. Повторим еще раз.

- Конституция - это основной закон, свод законов по которым живёт государство. Права и обязанности граждан страны записаны в нашей Конституции.

- А как вы понимаете слова «права», «обязанности»? (Права – это то, что ты можешь делать, а можешь не делать. А обязанности - это то, что ты должен делать, хочешь ли ты этого или нет)

- Какие права имеет гражданин России? Прочитаем вместе. (право на жизнь; право на свободу; право на личную неприкосновенность; право на труд; право на отдых; право на свободу слова; право на свободу совести; право на образование; право на медицинское обслуживание)

- Всеми этими правами человек обладает с самого своего рождения.

- А какие обязанности гражданина России вы знаете?

- Давайте прочитаем по цепочке основные обязанности. (Соблюдать Конституцию и законы России; уважать права и свободы других людей; защищать Отечество; платить налоги; охранять природу и окружающую среду; заботиться о детях, их воспитании; заботиться о сохранении исторического и культурного наследия)

Работают с кроссвордом

Отвечают на вопросы

Выкладывают флаг из бумаги

Слушают учителя

Отвечают на вопросы

Собирают пазлы

Отвечают на вопросы

Слушают гимн

Отвечают на вопросы

Слушают учителя

Соединяют пословицы

Выполняют физкультминутку

Отвечают на вопросы

Слушают учителя

Читают права

 Читают обязанности

Заключительный этап

-  Вот и подошла к концу наша интеллектуально-познавательная игра «Я - гражданин России ». Посчитайте ваши баллы.

- Какая тема классного часа?

- Как называется наша Родина?

- Какие государственные символы есть у нашей страны?

- Какие права и обязанности граждан ты знаешь?

- Итак, какой вывод мы можем сделать? Почему мы должны гордиться и беречь нашу Родину?( Я горжусь своей страной Россией за то, что она такая красивая и необъятная. Горжусь историей России.)

- Что значит быть гражданином России?

Быть гражданином России — это значит быть его патриотом. Но свою родину нужно любить не на словах, а на поступках.

- Если вы считаете, что справились со всеми заданиями отлично и у вас не возникло трудностей, покажите солнышко. Если что-то не получалось, поднимите руку и расскажите о своих трудностях.

 

Считают баллы

Отвечают на вопросы

Оценивают свою деятельность


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Я - гражданин России. Государственные символы.

Урок с применением ИКТ о Государственных символах: гимне, гербе, флаге....

Родительское собрание "Я гражданин России"

          В современных социальных условиях одной из важнейших проблем можно назвать проблему гражданского самосознания человека. Современный молодой человек нашей страны должен быть социально активно...

Урок гражданственности по теме: "Россия – родина моя. Я – гражданин России."

Классный час расширяющий знания о  Государственной символике Российской федерации для 2 класса. Содержит познавательную информацию, конкурсы, творческое задание....

Курс "Молодой гражданин России" Разработка урока "Кто управляет Россией. Выборы президента класса"

  Важнейшая задача гражданского воспитания на ступени обучения в начальной школе - расширение кругозора учащихся, развитие их активности, творческих способностей, воображения и формировани...

Открытое мероприятие Учусь быть гражданином!!! «Я гражданин России»

Цели: формирование у воспитанников патриотизма и гражданственности; популяризация государственных символов РФ – Герба, Флага, Гимна; расширение исторических знаний и представлений...

Занятие в группе продлённого дня "Я - гражданин России" (Государственные символы России)

На занятии ребята знакомятся с государственными символами России (флаг, герб, гимн)....

«Россия – священная наша держава!» Сценарий игры-путешествия ко Дню России "«Я - Гражданин России!»

                                           Предназначена для работы с учащимися 9-1...