Рабочая программа по изобразительному искусству 4 класс
рабочая программа по изобразительному искусству (изо, 4 класс) на тему

1.Пояснительная записка.

             Рабочая программа 2 вида составлена основе  авторской  программы «Изобразительное искусство 1-4 классы»,  В.С.Кузин, М.: Дрофа, 2009,

так как производится корректировка  этой программы  в  плане  изменения последовательности изложения тем.

          Программа соответствует Государственному образовательному стандарту начального общего образования и учебному плану ОУ.

Цели обучения:

- воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству;

- развитие воображения, способности к восприятию искусства и окружающего мира.

Задачи обучения:

- формировать навыки  рисования с натуры, по памяти, по представлению;

- ознакомить с особенностями работы в области декоративно-прикладного и народного искусства, лепки и аппликации;

- развивать у детей изобразительные способности;

- воспитывать интерес к искусству.

Таблица тематического распределения количества часов:

2. Содержание обучения.

Рисование с натуры и по памяти(рисунок, живопись) (12 часов)

     Рисование отдельных предметов в форме призмы, шара, цилиндра, комбинированной формы , а также группы предметов с попыткой передачи перспективного сокращения объёма .

     Рисование с натуры , по памяти и по представлению фигуры человека , зверей, птиц, рыб. Прочувствование и передача в рисунках красоты линий , формы объектов действительности, цветовой окраски предметов, их цветовой гармонии.

     Развитие  зрительных представлений и впечатлений от натуры, восхищение красотой окружающего мира.

Рисование на темы (композиции) ( 7 часов)

     Совершенствование умений отражать в тематических рисунках явления действительности. Изучение композиционных закономерностей.

     Особое внимание обращается на средства художественной выразительности: выделение композиционного центра, передача светотени, использование тоновых и цветовых контрастов, поиски гармоничного сочетания цветов.

    Развитие воображения , творческой фантазии детей, умения образно представлять задуманную композицию.

Декоративная работа( 7 часов)

     Эстетическое воспитание и обучение учащихся средствами следующих видов народного и современного декоративно-прикладного искусства: народная художественная резьба по дереву; русский пряник; произведения художественной лаковой миниатюры из Палеха на темы сказок.

    Выполнение эскизов объектов на основе орнаментальной и сюжетной и сюжетно-декоративной композиции.

Лепка (2 часа)

    Лепка домашних животных с натуры или по памяти.

    Лепка фигурок по мотивам народных игрушек.

    Лепка тематических композиций на темы труда «Сталевар», «Кузнец», «Высотник», «Пожарный»

    Лепка героев русских народных сказок.

Аппликация( 2 часа)

    Составление индивидуальных и коллективных мозаичных панно из кусочков цветной бумаги, засушенных листьев на темы «Солнце над морем», «Утро  в горах», «Осенняя симфония в лесу».

    Составление сюжетных аппликаций по мотивам русской народной сказки «По щучьему велению», сказки Ш.Перро «Золушка», А.С.Пушкина «Сказки о рыбаке и рыбке».

Беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас ( 4 часа)

     Основаны на показе произведений искусства. Беседы воспитывают у школьников интерес к искусству, любовь к нему, расширяют представления об окружающем мире.

    В 4 классе для бесед выделяются отдельные уроки; в одной беседе можно показывать до пяти произведений живописи, скульптуры, графики, декоративно-прикладного и народного искусства.

3. Требования к подготовке учащихся по предмету.

В результате изучения изобразительного искусства   учащиеся должны ознакомиться с основными видами и жанрами изобразительного искусства и усвоить:

- начальные сведения о средствах выразительности и эмоционального воздействия рисунка;

- начальные сведения о народной художественной резьбе по дереву и украшении домов и предметов быта;

- начальные сведения о видах современного декоративно-прикладного искусства;

- начальные сведения о наглядной перспективе , линии горизонта, точке схода;

- начальные сведения о светотени, о зависимости освещения предмета от силы и удалённости источника освещения;

- деление цветового круга на группу тёплых цветов (жёлтый, оранжевый, красный) и группу холодных (синий, зелёный, фиолетовый)

К концу учебного года учащиеся должны уметь:

- рассматривать и проводить анализ произведения искусства, определять его принадлежность к тому или иному виду или жанру искусства;

- чувствовать и определять красоту линий , формы, цветовых оттенков объектов в действительности и в изображении;

- выполнять изображения отдельных предметов с использованием фронтальной и угловой перспективы;

- передавать в рисунках свет, тень, полутень, блик, рефлекс, падающая тень;

- использовать различную штриховку для выявления объёма , формы изображаемых объектов;

- анализировать изображаемые предметы;

- применять знания о линейной и воздушной перспективе, светотени;

- передавать в лепных изделиях объёмную форму, конструктивно-анатомическое животных . фигуры человека.

4. Список учебно - методической литературы:

1. Кузин В.С., Кубышкина Э.И. Изобразительное искусство.4 кл.: учебник.- М.: Дрофа, 2007.

2. Кузин В.С., Кубышкина Э.И. Изобразительное искусство.4 кл.: рабочая тетрадь.- М.: Дрофа, 2007.

СОГЛАСОВАНО                                                                             СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания МО учителей нач. кл.                                  Заместитель директора по УВР

от_____________№____                                                               ___________С.И.Балюк

_________О.В.Рыбас                                                                    __________2011 г.

руководитель МО ОУ

Муниципальное образование Староминский район Краснодарского края

муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №6

Утверждено

Решение педсовета протокол №___

от ____________________2011 года

Председатель педсовета

                                                                                        ____________   В.И.Сидячко

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ( 2 вида)

по  изобразительному искусству

Ступень обучения (Класс) – начальное общее, 4 класс

Количество часов – 34                          Уровень – базовый

Учитель – Макарова  С.А.

Программа  разработана на основе  авторской  программы «Изобразительное искусство 1-4 классы»,  В.С.Кузин, М.: Дрофа, 2009.